包頭九年級語文會考試題及答案

語文會考的腳步越來越近了，九年級的同學都已進入了備戰會考複習中，其實語文的複習也是有技巧的，通過做試題來複習會更加效率。下面是本站小編為大家整理的語文會考模擬試題及答案，希望對大家有用!

　　語文會考模擬試題

第Ⅰ卷(選擇題　共30分)

一、(共18分，每小題2分)

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 ( )

A.嫉妒(jì) 愜意(qiè) 恬靜(tián) 茅塞頓開(sài)

B.焦灼(zhuó) 禁錮(gù) 吮吸(yǔn) 玲瓏剔透(tī)

C.歸省(xǐng) 枯涸(hé) 浸漬(zì) 風雪載途(zài)

D.蟬蜕(tuì) 峯巒(luán) 脊樑(jí ) 鱗次櫛比(zhì)

2.下列詞語書寫完全正確的一項是 ( )

A.漣漪 挖牆角 冥思遐想 粗製爛造

B.慰籍 煞風景 膾灸人口 莫名其妙

C.枯槁 座右銘 味同嚼蠟 浮想聯翩

D.告磬 必需品 顧名思議 根深蒂固

3.下列加點的詞語運用恰當的一項是 ( )

A.這位年輕的創業者決心以無所不為的決心和勇氣，戰勝害怕失敗的恐懼，攀登人生的高峯。

B.學習猶如登山，要腳踏實地，循序漸進，不能指望一步登頂，這個道理是不可名狀的。

C.張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是首當其衝的。

D.經過黨的羣眾路線教育實踐活動，黨員幹部中那種對羣眾疾苦無動於衷的現象基本消失了。

4.下列各句中，標點符號使用不正確的一項是 ( )

A.在即將到來的暑假裏，同學們是想學習一些特長呢?還是想參加一些社會實踐活動?

B.成才的關鍵有三條：一是身體健康，二是作風塌實，三是耐得住寂寞。

C.“鞠躬盡瘁，死而後已，”正好準確地描述了他的一生。

D.美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國際會議的實力。

5.下列句子沒有語病的一項是 ( )

A.“中國詩詞大會”節目受到中國小生喜愛，是因為其形式新穎，有文化內涵的原因。

B.春節是閤家團圓的節日，但對於入住養老院的老人看來，春節往往是情緒波動的敏感期，一些老人會因無法與家人團聚而鬧情緒。

C.翁偶虹先生是一代戲曲名家，傾盡一生心血創作了《桃花村》，是在京劇老戲《花田錯》的基礎上翻新而成的藝術精品。

D.我國成功發射的脈衝星實驗衞星屬於太陽同步軌道衞星，入軌並完成在軌測試後將開展在軌技術試驗，主要驗證星載脈衝星探測器性能指標等。

6.下列關於文學常識文學名著的介紹，不完全正確的一項是 ( )

A.《鄉愁》的作者余光中、《那樹》的作者王鼎鈞分別為台灣詩人、作家。

B.契訶夫是俄國作家，代表作有小説《裝在套子裏的人》、劇本《萬尼亞舅舅》等;莎士比亞是文藝復興時期英國著名戲劇大師，代表作有喜劇《威尼斯商人》、悲劇《哈姆雷特》等。

C.《墨子》一書輯錄了春秋戰國之際墨家創始人墨子的言行，《孟子》是孟子及其門人所作，儒家經典之一。“簞”“豆”“萬鍾”均為古代盛裝飯食的器具，“犧牲玉帛”中的“犧牲”專指祭祀用的豬、牛祭品。

D.唐代杜牧《贈別》詩中有“娉娉裊裊十三餘，豆蔻梢頭二月初”的詩句，後來人們稱女子十三四歲的年紀為“豆蔻年華”。

7.下列有關名著的表述，正確的一項是 ( )

A.“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它們，默默地哭了。”《童年》中阿廖沙撿破爛換錢來給外祖母補貼家用，他的懂事能幹讓外祖母感動落淚又萬般心疼。

B.楊志雖是名門之後，但命運坎坷。先因失陷花石綱而流落他鄉，又因怒殺牛二而被髮配充軍，最終因丟了生辰綱而不得不連夜投奔梁山。

C.培根在《談美》中例舉了法王腓力四世等幾位男性帝王，稱他們“皆有宏圖壯志而又為當時最美之人也”，在讚美帝王們德、美兼備的同時，也表露了培根的`平民立場和民主思想。

D.《名人傳》敍述了貝多芬、羅曼•羅蘭和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，讚美他們的高尚品格和頑強奮鬥的精神。

8.下列各句中，語言表達得體的一項是 ( )

A.小芳過生日，小燕送個她一個布娃娃，説：“這是我惠贈給你的，願她天天伴着你，讓你開心快樂!”

B.張紅對趙鵬説：“明天上午十點在學校門口集合，去孤兒院慰問，你務必準時參加!”

C.畢業了，小明在麗麗的留言本上寫下一則贈言：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

D.快遞員送貨超時，收貨人説：“你是腿短呢，還是屬蝸牛的?這麼 天才把東西送到!”

9.依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當的一項是 ( )

讀“史”宜映雪，以瑩玄鑑.讀“子”宜伴月，以寄遠神。讀山水小品，宜_________。讀忠烈傳，宜_________。讀奸佞傳，宜___________。讀“騷”宜空山悲號，可以驚壑。讀“賦”宜__________。

①縱水狂呼，可以旋風

②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收無垠之遊

③擊劍捉酒以銷憤

④吹笙鼓瑟以揚芳

A.②①③④ B.①④③② C.①③④② D.②④③①

二、(共6分，每小題2分)

閲讀下面的文字，完成10～12題。

時間去哪兒了

“時間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就老了……”這首歌引起了許多人的共鳴。是啊，時間到底去哪兒了?

幼年的時光去哪兒了?我們為何很難記起3歲以前的事情?研究表明，對時間的感知需要兒童的注意力和短期記憶能力的完全形成，這需要大腦前額葉皮質和海馬體發育較成熟後才能具備。這兩個區域的成熟速度較慢，往往到了童年後期才能漸漸完善。孩子們的遺忘速度遠比成年人要快，所以他們的記憶更替也更快，這意味着留下幼時記憶的可能性並不大。

幼時記憶究竟從何時開始模糊，直到被永久遺忘?研究發現，早期記憶往往7歲開始丟失。雖然不少3歲孩子能夠記得前一年發生的事，但這些記憶也只能持續到五六歲。在7歲時，童年記憶迅速衰退，到了八九歲，大部分孩子只能回想起幼年生活35%的內容，這是因為在7歲時，人們形成記憶的方式開始改變——在那之前，兒童缺少實踐和低點的觀念，而在年齡較大的兒童中，回憶早期記憶的內容和形式趨向於成年人。

如果你到了一定的年紀，可能有這樣的感覺：小時候總希望快快長大，但似乎過了很久才長了一歲，而隨着年齡的增長，就感覺時間過得越來越快。這是為什幺呢?

首先，人體內的生物鐘在逐漸變慢。實驗表明，讓年輕人和老年人估測1分鐘有多長，結果年輕人通常還沒到1分鐘時就認為已經到時間了，而老年人則往往過了1分鐘才覺得這才是1分鐘的時長。在生命的進程中，人體內的某種節律在變慢，而客觀的時間沒有變慢，老年人就會感覺時間過得快了。

其次，與新鮮感能刺激大腦記憶有關。比如我們新去一個地方，去時路總是顯得很長，回來時卻似乎要短得多。因為去時的路上你所看到的景色都是新鮮的，你的大腦需要對這些新鮮事物進行處理記憶，就會感覺時間過得很慢，路似乎很長，而回來時，這些景象不再是第一次體驗，一切變得熟悉，大腦需要處理的事物也就少了，感覺時間過得就快了，路也似乎短了許多，人生也是一樣，小時候看世界卻是新鮮的，外界充滿了各種新刺激，這樣就覺得時間很長：隨着年齡的增長，對外界的事物已經失去了新鮮感。更多的是單調的重複刺激，豐富的經驗使神經對生活中的信息處理極為快速，漸漸進入了“適應性”狀態，不但削弱了對時間流逝的感知，同時保留的記憶也信息不全，這樣，一天在不經意間就過去了。

第三，可以用“相對論”來解釋，一個5歲的兒童會感覺過去的一年很長很長，這是因為過去的一年佔他生命總過程的20%;一個20歲的青年，過去的一年只是他生命總過程的5%;而對一個50歲的中年人，過去的一年僅僅是他生命總過程的2%。人越老，幾個月甚至幾年的光明在其整個人生當中所佔的比重就越小，同漫漫人生相比，就會覺得這些微不足道的時間過起來很快。

(選自《百科知識》，有刪改)

10.下列不屬於幼時記憶遺忘的原因的一項是 ( )

A.前額葉皮質和海馬體尚未發育成熟，注意力和短期記憶能力也未完全形成。

B.孩子們的遺忘速度比成年人要快得多，他們的記憶更替也更快。

C.7歲時幼時記憶 開始模糊，兒童只能回想起幼年生活的一小部分。

D.7歲時兒童記憶的方式開 始改變，由不成熟變得更趨向於成年人。

11.下列説法中不符合文意的一項是 ( )

A.人體內的生物鐘隨着人年齡的增長在逐漸變慢，而客觀的時間卻沒有變慢，所以年齡越大的人就覺得時間過得越快。

B.新鮮感可以刺激 大腦的記憶，人無論是走一段新路還是接觸生活中的新事物，都會對新的景象和新的事物進行處理和記憶。

C.因為豐富的經驗使人漸漸進入了“適應性”狀態，對時間流逝的感覺減弱，記憶的信息也不全，所以時間不經意就過去了。

D.人的年齡與過去的時間在其整個人生中所佔的比重成反比：年齡越大，過去的時間在人生中所佔的比重越小;反之，所佔比重越大。

12.下列對文章的理解與分析，不正確的一項是 ( )

A.這是一篇説明有關“時間去哪兒了”的事理説明文，從生理學和心理學的角度科學地解答了為什麼人們會感覺光陰似箭的問題。

B.本文采用時間順序，依次説明了幼年時光去哪兒了和年齡的越大感覺時間過得越快的原因，結構清晰，層次分明。

C.文章最後一段主要採用舉例子、列數字等説明方法，準確説明了在年齡大小與 時間流逝感的關係中是如何體現“相對論”的。

D.本文的語言平實嚴謹，融科學術語於通俗的表述中，再加上標題和開頭都與流行歌曲有關，增強了文章的可讀性。

三、(共6分，每小題2分)

閲讀下面兩段文言文，完成13～15題。

(甲) 初， 權謂呂蒙曰： “卿今當塗掌事， 不可不學!” 蒙辭以軍中多務。 權曰： “孤豈欲卿治經為博士邪! 但當涉獵， 見往事耳。 卿言多務， 孰若孤? 孤常讀書， 自以為大有所益。” 蒙乃始就學。

(乙)然今遣汝者，恐汝在家汨①於俗務，不得專意。又父子之間，不得晝夜督責，及無朋友聞見，故令汝一行。汝若到彼，能奮然有為，力改故習，一味勤謹，則吾猶有望。不然，則徒勞費，只與在家一般，他日歸來，又只是舊時伎倆②人物，不知汝將何面目歸見父母、親戚、鄉黨③、故舊耶?

註釋：①汩(gŭ )：攪亂，擾亂。②伎倆：原指不正當的手段，這裏是不務正業的意思。③鄉黨：鄉里、家鄉的人。

13.對下列句子加點的詞語解釋，不正確的一項是 ( )

A.但當涉獵 涉獵：粗略地閲讀

B.蒙乃始就學 乃：於是，就

C.然今遣汝者 者：......的人

D.力改故習 故：原來的，舊的

14.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 ( )

A.能奮然勇為 若聽茶聲然

B.見往事耳 於是入朝見威王

C.自以為大有所益 曾益其所不能

D.蒙辭以軍中多務 扶蘇以數諫故

15.下列對文章內容的分析，不正確的一項是 ( )

A.孫權勸學，既指出了呂蒙學習的必要性，又使用了現身説法，指出“學”的可能性，從而使呂蒙無可推辭。

B.魯肅與呂蒙的對話，既從正面烘托出了孫權勸學的顯著成效，也進一步告訴人們讀書，學習的重要性。

C.魯肅與呂蒙的對話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實性情與融洽關係。

D.乙文中朱熹教導兒子珍惜學習機會，對兒子的良苦用心清楚可見;希望兒子改掉舊習，發奮學習，有所作為。

第Ⅱ卷(非選擇題　共90分)

四、背誦默寫(共10分)

16.按要求默寫詩文名句。(10分，每小題1分)

(1)問渠那得清如許， __________________________。(朱熹《觀書有感》)

(2) ，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》

(3) _______ ，斜暉脈脈水悠悠。(温庭筠《望江南》)

(4)金樽清酒鬥十千， ______ 。(李白《行路難》)

(5)水何澹澹， 。樹木叢生，百草豐茂，洪波湧起。(曹操《觀滄海》)

(6) ______ ，白露為霜。(《詩經》)

(7) ______ ，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)

(8)青樹翠蔓， __ ，參差披拂。(柳宗元《小石潭記》)

(9)如果人人都能為他人着想，做到“ ___ ， ”，那麼，構建和諧社會的願望就能早日實現。(用《論語》中的語句填空)

(10)在被爭名奪利、權錢交易、互相吹捧以至於爾虞我詐的污濁風氣漸漸侵蝕了人際關係的社會，能潔身自好，擁有“ ______ ， _____ ”的靈魂尤其顯得可貴。(用《愛蓮説》中的語句填寫)。

五、(共30分)

(一)閲讀第Ⅰ卷中的文言文，完成17～18題。

17.將下列畫線句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)孤豈欲卿治經為博士邪!

(2)恐汝在家汨於俗務，不得專意。

18.甲文中孫權從“學習對掌權者的重要性”方面勸呂蒙學習，乙文中朱熹希望長子離家求學的原因又是什麼呢?(4分)

(二)閲讀下面古詩，完成19～20題。(5分)

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

19.一首詠史詩。詩人借“ ”這件古物引出對前朝人物和事蹟的感歎，

抒發了 之情。(2分)

20.賞析“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。(3分)

(三)(共17分)

閲讀下面的文字，完成21～24題。

父親的記憶

孫 犁

①父親十六歲到安國縣(原先叫祁州)學徒，是招贅在本村的一位姓吳的山西人介紹去的。這家店鋪的字號叫永吉昌，東家是安國縣北段村張姓。

②店鋪在城裏石牌坊南。門前有一棵空心的老槐樹。前院是櫃房，後院是作坊——榨油和軋棉花。

③我從十二歲到安國上學，就常常吃住在這裏。每天掌燈以後，父親坐在櫃房的太師椅上，看着學徒們打算盤。管賬的先生念着賬本，人們跟着打，十來個算盤同時響，那聲音是很整齊很清脆的。打了一通，學徒們報了結數，先生把數字記下來，説：去了。人們掃清算盤，又聚精會神地聽着。

④在這個時候，父親總是坐在遠離燈光的角落裏，默默地抽着旱煙。

⑤我後來聽説，父親也是先熬到先生這一席位，唸了十幾年賬本，然後才當上了掌櫃的。

⑥夜晚，父親睡在庫房。那是放錢的地方，我很少進去，偶爾從撩起的門簾縫望進去，裏面是很暗的。父親就在這個地方，睡了二十幾年，我是跟學徒們睡在一起的。

⑦父親是一九三七年，七七事變以後離開這家店鋪的，那時兵荒馬亂，東家也換了年輕一代人，不願再經營這種傳統的老式的買賣，要改營百貨。父親守舊，意見不合，等於是被辭退了。

⑧父親在那裏，整整工作了四十年。每年回一次家，過一個正月十五。先是步行，後來騎驢，再後來是由叔父用牛車接送。我小的時候，常同父親坐這個牛車。父親很禮貌，總是在出城以後才上車，路過每個村莊，總是先下來，和街上的人打招呼，人們都稱他為孫掌櫃。

⑨父親好寫字。那時學生意，一是練字，一是練算盤。學徒三年，一般的字就寫得很可以了。人家都説父親的字寫得好，連母親也這樣説。他到天津做買賣時，買了一些舊字帖和破對聯，拿回家來叫我臨摹，父親也很愛字畫，也有一些收藏，都是很平常的作品。

⑩抗戰勝利後，我回到家裏，看到父親的身體很衰弱。這些年鬧日本，父親帶着一家人，東逃西奔，飯食也跟不上。父親在店鋪中吃慣了，在家過日子，捨不得吃些好的，進入老年，身體就不行了。見我回來了，父親很高興。有一天晚上，一家人坐在炕上閒話，我絮絮叨叨地説我在外面受了多少苦，擔了多少驚。父親忽然不高興起來，説：“在家裏，也不容易!”

⑪回到自己屋裏，妻抱怨説：“你應該先説爹這些年不容易!”

⑫那時農村實行合理負擔，富裕人家要買公債，又遇上荒年，父親不願賣地，地是他的性命所在，不能從他手裏賣去分毫。他先是動員家裏人賣去首飾、衣服、傢俱，然後又步行到安國縣老東家那裏，求討來一批錢，支持過去。他以為這樣做很合理，對我詳細地描述了他那時的心情和境遇，我只能默默地聽着。

⑬父親是一九四七年五月去世的。春播時，他去耪耬，出了汗，回來就發燒，一病不起。立增叔到河間，把我叫回來。

⑭我到地委機關，請來一位醫生，醫術和藥物都不好，沒有什麼效果。

⑮父親去世以後，我才感到有了家庭負擔。我舊的觀念很重，想給父親立個碑，至少安個墓誌。我和一位搞美術的同志，到店子頭去看了一次石料，還求陳肇同志給撰寫了一篇很簡短的碑文。不久就土地改革了，一切無從談起。

⑯父親對我很慈愛，從來沒有打罵過我。到保定上學，是父親送去的。他很希望我能成材，後來雖然有些失望，也只是存在心裏，沒有當面斥責過我。在我教書時，父親對我説：

⑰“你能每年交我一個長工錢，我就滿足了。”我連這一點也沒有做到。

⑱父親對給他介紹工作的姓吳的老頭，一直很尊敬。那老頭後來過得很不如人，每逢我們家做些像樣的飯食，父親總是把他請來，讓在正座。老頭總是一邊吃，一邊用山西口音説：“我吃太多呀，我吃太多呀!” (有刪改)

21.作者在文中追憶了父親的哪幾件事?請簡要概括。(4分)

22.文中畫橫線的兩處句子分別表現了父親怎樣的性格?(4分)

23.第⑮段寫作者想為父親立碑一事，表達了作者怎樣的思想感情?(4分)

24.文章最後一段寫父親請姓吳的老頭吃飯在文中有什麼作用?給你怎樣的人生啟示?(5分)

六、寫作(50分)

25.生活中，醉人的有時是一縷和煦的春風，有時是一片壯闊的大海，有時是依據温暖的話語，——不光美酒會醉人，父母的故事會醉人，朋友的安慰會醉人，老師的批評會醉人，對手的挑戰會醉人。

請以“ 也醉人 ”為題寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整。②除詩歌、戲劇外文體不限。③字數不少於600字。④文中不得出現真實的人名、校名和地名。

　　語文會考模擬試題答案

一、1. C 2.C 3.D 4.B 5.D 6.C 7.A 8.C 9.D

二、10.C 11.D 12.B

三、13.C 14.A 15.B

四、16.

(1)為有源頭活水來(2)海內存知己(3)過盡千帆皆不是(4)玉盤珍羞直萬錢 (5)山島竦峙(6) 蒹葭蒼蒼(7)自古逢秋悲寂寥(8)蒙絡搖綴(9)己所不欲，勿施於人(10)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(本題共10分。每小題1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)

五、(一)

17.(1)我難道想要你研究儒家經典，成為博士嗎? (2)擔心你在家裏為俗務纏身，不能專心讀書學習。

18.原因：一是擔心兒子在家被俗務纏身，無法專心學習;二是父子之間，不能日夜督促;三是在家沒有朋友，不能增長見識。

(二)19. 折戟;英雄無用武之地的抑鬱不平

20. 反説歷史，借“二喬” 命運來代指東吳的命運，通過以小見大的手法，寫出了赤壁之戰對於東吳的重要性。

(三)21.①到安國縣謀生;②每年回一次家;③好寫字，愛收藏;④珍愛土地;⑤對子慈愛;⑥知恩圖報。(4分。每點1分，答出四點即可)

22.第一處表現了父親的隱忍、堅毅;第二處表現了父親的熱情禮貌、淡然謙恭。(4分。每點2分，意思對即可)

23.想給父親立碑，去看石料、請人撰寫碑文，表達了作者對父親深切地感念;由於土地改革的影響，錯過了立碑，表達了作者的遺憾。(4分。每個要點2分，意思對即可)

24.(1)照應開頭一段“是招贅在本村的一位姓吳的山西人介紹去的”，(1分)寫出了父親知禮感恩，(1分)表達了作者對父親的敬佩和懷念之情。(1分)(2)人應該懂得知禮感恩。(1分)人總是接受恩情易，銘記和感念恩情難，尤其當自己過得不如意，恩人也處於窘境，此時能夠不忘恩人而送去温暖，更是珍貴難得。(1分)(5分。意思對即可)