天津會考語文模擬試題及參考答案

由於國中語文學科知識系統性不強，會考備考的時候很多學生都不知道怎麼複習，天津的考生可以找份語文試題來熟悉，明確考試要求。下面是本站小編為大家整理的會考語文模擬試題及答案，希望對大家有用!

　　會考語文模擬試題

一、語文積累與綜合運用(35分)

1、默寫古詩文中的名句名篇。(10分)

(1)、補寫出下列詩文名句中的上句或下句。(任選其中6句)(6分)

①野芳發而幽香，______________________。(歐陽修《醉翁亭記》)

②_______________________，洪波湧起。(曹操《觀滄海》)

③徵蓬出漢塞，_______________________。(王維《使至塞上》)

④____________________，到鄉翻似爛柯人。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

⑤東風不與周郎便，________________________。(杜牧《赤壁》)

⑥_______________________，並怡然自樂。(陶淵明《桃花源記》)

⑦馬作的盧飛快，______________________。(辛 棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》)

⑧_______________________，吟鞭東指即天涯。(龔自珍《己亥雜詩》)

(2)、默寫白居易《錢塘湖春行》的頷聯和頸聯(4分)

2、閲讀下面文字，完成(1)～(4)題。(9 分)

中國自古就是 詩的國度。悠悠中華幾千年歷史，延綿不絕的，是博大精深的古詩文對炎黃子孫潛移默化的薰陶。那些豐富多彩的藝術形象、引人入勝的深 suì意境、凝練生動的優美詞句、 ，

不僅傳遞着古詩詞的韻律和豐富的情感，更為重要的是能使人讀出浩氣、骨氣、地氣、清氣。讀詩詞，可以讓我們學習古往今來仁人志士的氣節情懷，汲取詩詞歌fù的精神給養。

(1)根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。(3分)

潛( )移默化 歌fù( ) 深 suì( )

(2)文中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”(2分)

(3)“延綿不絕”中“絕”的含義是 。“汲取”一詞的意思是 。(2分)

(4)請仿照文中劃線句子，續寫一句話：_____________________ 。(2分)

3、運用你課外閲讀積累的知識，完成(1)-(2)題。(4分)

(1)孫悟空大鬧天宮後，回到花果山，在獨角鬼王的提議下，號稱 。西天歸來後，接受如來的授職為 。(2分)

(2)《海底兩萬裏》中尼摩船長在海底用 做的筆寫字。鸚鵡螺號是用 作為動力源的。(2分)

4、請你參加3月14日學校開展的以“共建書香校園”為主題的語文綜合性學習活動。(12分)

【活動一：寫漢字】請把“閲讀滋養心靈”這句話規範地抄寫在橫線上。(1分)

【活動二：説現狀】請用簡潔的語言概括下圖所反映的現狀。(3分)

國民傾向的閲讀方式　　　 成年國民對個人閲讀數量評價

【活動三：談方法】讀書方法有很多，如歐陽修的計字日誦法，魯迅的跳讀法，楊振寧的滲透法。那麼，你的讀書方法是什麼?請簡要談談。(4分)

【活動四：提倡儀】為了讓同學們積極參與這次活動，請你以校團委的名義，寫一份倡議書。(100字左右)(4分)

二、閲讀(55分)

(一)濕地(18分)

①平靜的水面像鏡子一樣，在和煦的陽光下，蘆葦如綠色的浪潮直湧到天邊。成羣的野鴨在水面上玩耍，各種水鳥在歡娛地歌唱……這就是濕地的真實寫照。像這樣瀕臨江河湖海的地帶，長期受水浸泡而形成的灘塗、沼澤、濕草甸、泥炭地、紅樹林以及潮落時水深不超過6米的海域都是濕地。濕地是地球上具有多種獨特功能的生態系統。

②濕地是如何形成的呢?

③當泥沙豐富的流水流近湖泊之時，由於水域變闊而流速變緩、泥沙下落沉積而成淺水灘。湖泊，不單是五彩雲霞的梳粧鏡，更是水生植物的樂園。淺水湖區，蘆花飛蕩，香蒲拂搖;次深湖區，睡蓮、浮萍懸浮、飄擺於水面上;深水湖區，墨綠色的綢緞般的波浪時起時伏，那些生長於水中的水草繁雜而茂盛。春來夏往，秋隱冬藏，植物生活於湖泊，總會有生有死，有死有生。那些腐爛的殘體日積月累，最終多默默地、疊加式地沉積於湖底，經由水漲水落的浸泡，經由日月輪轉的滄桑，終成泥炭，於是，湖底慢慢抬升，濕地也就逐漸形成了。

④濕地調節着地球的水循環。那些河邊的森林、湖邊的漫灘，一直在進行地下水與地表水的交換。洪澇之時，濕地總能夠緩衝、儲蓄和吸收洪水;倘遇乾旱季節，又能夠將水分“解放”出來。濕地上的植被搖盪起伏，減輕或減緩了水體對海岸線、河灣及湖岸的'侵蝕。

⑤濕地被科學家譽為地球之“腎”。自然界生物鏈的完整、優化，離不開濕地。濕地既吸收營養物質，又促進地球的新陳代謝，是“天然的過濾器”。

⑥植物在濕地繁衍，動物在濕地蹣跚遊弋、跳躍爬行和棲息。即使晴空排雲而上的仙鶴，聲鳴於天，也是清晨從濕地出發，黃昏則次第歸來，在濕地降落，喝水照影;翩翩起舞的大雁會呈“一”字、“人”字形排列，從廣闊的天空降落於濕地之上。鳥類依賴濕地就像影子依賴光，翅膀依賴空氣一樣。濕地是生命的家園，是文明的搖籃和温牀。

⑦人類本應與濕地和諧相處，本應悉心地呵護濕地。

⑧但是長期以來，人類對濕地究竟貢獻過多少關愛呢?古典詩詞中那些拍打碣石的咆哮海水，朝天 際奔流的滾滾江水，秀比西子的杭州西湖等，姑且算是反映人類對濕地的關愛吧，卻也僅僅是蜻蜓點水般人文情懷的附加點綴。空靈、超脱的中國畫亦有描繪蒼茫煙水的畫作，民間音樂儘管也有表現湖月照影，流泉叮咚的樂曲，然而，誰又能説其着力表現的只是濕地呢?

⑨令人憂慮的是，隨着人口不斷增長和人類中心主義的膨脹，濕地的現狀不容樂觀，濕地面積減少已成為世界各國的普遍現象。就我國來説，從科學家們繪製的濕地分佈遙感圖即可看出，中國的濕地總面積l0年間已減少了5萬多平方公里。由於人類盲目圍墾和過度開發，天然濕地面積不斷消減，功能不斷下降，造成濕地生物多樣性衰退，威脅着自然生態系統的平衡;同時，還造成濕地降解污染能力的下降，導致水質不斷惡化，許多河流因被污染失去了飲用的功能。比如，目前我國大型河流61%的河段已被污染，不可飲用。另外，又致使其緩衝、儲蓄和吸收洪水的能力下降，直接給調蓄防洪帶來極大的隱患。近年來，我國南方地區洪澇災害頻繁發生，不能不説與濕地面積的鋭減有着一定的關係。不講“土地倫理”(【美】利奧波德：《土地倫理》)成了自蒸汽機誕生以來世界性的不可逆轉的黑色潮流，濕地的命運岌岌可危……

⑩保護濕地已經成了人類刻不容緩的行動。國際《濕地公約》的誕生，引起了人類對保護濕地的高度重視，目前我國已經加入了締約國的行列。迄今為止，《濕地公約》締約國已逾百個，每年2月2日“世界濕地日”都會有一個宣傳主題。可以説，保護濕地目前業已成為人們的共識。相信隨着人類對濕地保護的認識不斷深化，濕地的命運定然會出現轉機。

5.第①段文字在文中的作用是什麼?(3分)

6.文章開頭部分指出“濕地是地球上具有多種獨特功能的生態系統”。請根據具體內容説説“濕地的多種獨特功能”體現在哪幾個方面?(3分)

7.文中畫線的句 子主要運用了什麼説明方法，有什麼表達效果? (4分)

8.閲讀文章第⑨段文字，請用簡潔的語言概括濕地不斷消減、功能不斷下降所造成的嚴重後果。(3分)

9.説明文語言有準確性的特點，也有生動性的特點。請從文章中找出能體現生動性特點的例句，並做出分析。(5分)

(二)祖父和他的牛(22分)

①祖父愛牛，是因為從小就與牛打交道。對地處浙東四明山麓的小山村而言 ，耕牛就是最重要的生產工具。沒有耕牛，莊稼的收成就無法保障。因為家裏養了牛，孩提時的祖父，白日便天天與牛在一起。

②我從小寄養在小山村祖父祖母家，頗能感受祖父對牛的愛憐。祖父趕牛耕田時，似乎很少吆喝，雖手握竹鞭，但那竹鞭小得似乎只能用來撓癢，且只是懸而不抽。我很是納悶，同樣的牛，何以到了祖父手裏，就那般馴服了呢?

③漸漸地，我看出了其中的 端倪。每當田間休息時，祖父並不急於吃我送去的點心，而是將牛牽到田塍旁的水渠邊，先讓牛飲水解渴，再讓它吃自己早就準備好的 草料。看着牛不慌不忙、舒心愜意地吃着草，祖父這才安心地坐下來吃點心。可不知為何，祖父一邊吃着點心一邊仍不安地雙眼緊盯着耕牛，我心裏想祖父怎麼這麼不放心呢?“你看，這畜生又來了，拍死你!”不一會兒，只見祖父一把放下碗和筷，像離弦的箭一樣，騰地衝向耕牛，用他那長着老繭但卻結實有力的手“啪”地按向耕牛的臀部一側。未等我反應過來，祖父已經帶着他的戰利品回來了。原來，他拍死了一隻體積碩大的牛虻。他神情嚴肅地説:“這牛虻最討厭，總是吸牛的血，若時間長了，叮咬的次數多了，牛會生病的。”

④每次耕田回來，祖父總是趕牛下溪灘，用他那把自制的大板刷替耕牛洗澡。到了暑天的晚上，祖父還會 在牛棚一隅點上一堆驅墳蠅的草，以確保耕牛能睡 上一個安穩覺，好好恢復體力。冬天是耕牛歇息的時光，一般養牛者只是牛給準備一些稻草吃就完事了。然而，祖父還是會千方百計地去一些山坡暖陽處找尋青草。即便是準備稻草，他也是精心挑選 。牛棚的窗户破漏了，他總是在第一時間自己動手去修。年三十的傍晚，他還會燒一鍋粥並摻和些蔬菜給牛吃。他笑呵呵地對家人説:“人要過年，可別忘了牛。沒有牛的幫助， 哪來豐收?”同樣的牛，大凡經祖父打理過的總是長得格外的膘肥和健壯。按祖父的説法，那就是“一分投入一分產出，放水則必縮水”。

⑤養了這多年的牛，牛會老，也會死，村裏人稱為“倒”。按照傳統的習慣，以及當年的政策規定，牛隻有“倒”了，才可宰牛並分配給各家各户。祖父祖母家，有時能分到一二斤牛肉。無論是宰牛的現場抑或家裏燒煮牛肉之時，祖父總是在自言自語“罪過罪過”中遠走，去 親戚家做客。

⑥祖父九十三歲以前還在放牛，只是不同於當年為生產隊養牛，這牛是他自己買的。他説，看不到牛，心裏堵得慌。因為牛，祖父的晚年生活過得很充實。儘管農村而今實現了機械化耕田，這牛已然失去了它本來耕田的價值，但祖父還是像先前那樣愛着他 的牛，視其為伴，精心侍弄，毋敢懈怠。有一年，祖父將養了幾年的一頭牛轉讓給了附近村裏的村民，可想不到，幾個月後它竟 偷偷跑了回來，細心的祖父發現這頭牛的身上有幾處傷痕。祖父愛憐不止，於是跟人家商量，又把它買了回來，直至善終。

⑦祖父這種對待耕牛的態度，在我更願意把它看作是人與自然和諧的一種淳樸認知。須知道，物也是有尊嚴的，對待物的態度，究其實，也是對待人的態度和對待自己的態度。祖父走後，我記得最深的，恰恰是他趕着拖犁鏵的老牛，耕耘在小山村無垠的土地上，翻飛一坨坨肥沃的泥土，像一種豐收的預告。

10、 文章圍繞“祖父和他的牛”主要寫了五件事，請結合下表的提示，簡要概括其餘的三件事。(6分)

段落 內容概括

②

③ 休息時祖父先讓牛吃喝然後自己才吃飯

④

⑤

⑥ 自己買牛放，相伴度過晚年

11、説説下句中加點詞語的表達效果。(3分)

祖父一邊吃着點心一邊仍不安地雙眼緊盯着耕牛。

12、如果將第④段中畫線句改為“人不可忘恩負義，過年，不能忘卻牛的貢獻，是牛的辛勤勞作，換來了五穀豐登。”你認為好不好?請闡述理由。(4分)

13、下面是一處伏筆，請在文中找出與之相對應的內容，並説説作者這樣寫的作用。(4分)

我很是納悶，同樣的牛，何以到了祖父手裏，就那般馴服了呢?

14、請聯繫自己的生活實際，談談你讀完本文後的感受。(5分)

(三)鄒忌諷齊王納諫(15分)

鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齊國之美麗者也。 忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求於我也。”

於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之， 王之蔽甚矣。”

王曰：“ 善。”乃下令：“羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，羣臣進諫，門庭若市;數月之後，時時而間進;期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。

15、解釋下面加點的字(5分)

(1)今齊地方千里 ( ) (2)吾妻之美我者，私我也 ( )

(3)王之蔽甚矣 ( ) (4)客之美我者 ( )

(5)朝服衣冠 ( )

16、將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)我孰與城北徐公美?

(2)此所謂戰勝於朝廷。

17、文中鄒忌從與徐公的比美中，悟出的治國道理是什麼?(2分)

18、文中畫線句子運用了什麼修辭手法，在表達上的作用是?(4分)

三、寫作(55+5分)

19、成長的路上，我們經歷過很多，必定收藏了很多：如果把美好定格在心中，那便是一生的快樂;如果把快樂定格在心中，那便是一生的幸福;如果把幸福定格在心中，那便是一生的感動……

請以“把 定格在心中”為題，寫一篇作文。

提示與要求：(1)請先把題目補充完整;

(2)可以寫你的經歷，也可以寫你的感悟、認識。

(3)文體自選，詩歌除外;

(4)文中不得出現真實的校名、人名等;

(5)考慮到內容的充實，文章不少於600字。

　　會考語文模擬試題答案

一、1、略 2、(1) qián,賦,邃(3分)(2)薰陶,薰陶(2分)(3)斷,吸取(2分)(4)例句:感人至深的詩家情懷。 (2分)

3、(1)齊天大聖 鬥戰勝佛 (2)鯨魚骨頭 電力(4分)

4、 (1)略 (1分)

(2)國民閲讀形式多樣化，半數國人傾向於紙質閲讀，並從主觀上能認識到自己的閲讀數量少。(3分)

(3)示例：我的讀書方法是先快速瀏覽，然後多看幾遍。因為大部分書的重要內容第一遍是很難掌握的，我一般都是先快速瀏覽一遍，有個大概的印象;第二遍再去仔細看，能理解多少就是多少;此後可以帶着實際問題重新來翻閲該書，會有更深的理解。(4分)

(4)示例：(4分)

“共建書香校園”倡議書

同學們：

莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”一本好書就像一艘航船，引領我們駛向無垠的海洋。讓我們點燃讀書的熱情，在書海中揚帆，在書海中成長!讓我們行動起來，讓閲讀成為生命中不可缺少的一部分!讓我們用青春的激情，使琅琅書聲飄蕩在校園上空，讓校園因書香而更顯魅力!

校團委

2017年3月12日

5.吸引讀者閲讀興趣;點明本文説明對象——濕地;強調了什麼是濕地。(3分)

6.調節地球的水循環;是“天然的過濾器”(或“是地球之“‘腎’”);是生命的家園。(3分)

7.舉例子、列數字。用事實和數字具體準確地寫出了我國近年來濕地面積鋭減，説明了濕地面積減少已成為世界各國的普遍現象。(4分)

8.威脅生態平衡;導致水質惡化;給調蓄防洪帶來隱患。(3分)

9.例句：“濕地是生命的家園，是文明的搖籃和温牀。

運用打比方的説明方法，把濕地比作“家園”、“搖籃”、和“温牀” ，生動形象地説明的濕地的重要作用。(5分)

10、②段：祖父趕牛時只拿一個小竹鞭，並且懸而不抽④祖父給牛細心洗澡，為牛驅趕蚊蠅，精心準 備飼料，修牛棚，為牛過新年⑤祖父遠離宰牛現場和燒煮牛肉的場所。(6分)

11、“盯”是目不轉睛地看，體現出祖父的專注程度，表現了祖父對牛的關心和愛護。(3分)

12、原句更好。原句採用反問的修辭方法;更強調了牛的貢獻，更能表現作者對牛的感情;原句的語句更簡潔，符合祖父的身份和性格;原句留下了更多空白給讀者自己去補充，更有味道，改句都是大道理，太過直白和説教。(4分)

13、呼應內容：3至6節用具體事例呼應，第七小節用“須知道，物也是有尊嚴的，對待物的態度，究其實，也是對待人的態度和對待自己的態度”這句話來呼應和深化主題;這樣使文章的結構更嚴謹、緊湊，讓讀者看到下文時，不至於產生突兀、疑惑之感。(4分)

14、圍繞“讓人懂得愛的美好，不管是對人還是對物”或“藉助一個人物來表現 自己的一種精神寄託，是對精神家園的尋找”來談即可，但注意要結合生活實際。(5分)

15、(1)方圓 (2)偏愛 (3)厲害，嚴重 (4)認為……美 (5)穿戴(5分)

16、(1)我與城北徐公相比誰更美? (2)這就是人們常説的在朝廷上戰勝別國。(4分)

17、要廣開言路，虛心納諫，讓人們敢於説真話，這樣才能實現大治。(3分)

18、使用排比，營造了一種步步逼迫的語勢，環環相扣，給人以無可辯駁的感覺，有力地闡述自己的觀點。(3分)