大班安全上學期教案及教學反思《交通安全》
作為一名到崗不久的老師,我們要在教學中快速成長,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,如何把教學反思做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的大班安全上學期教案及教學反思《交通安全》,僅供參考,歡迎大家閲讀。
活動目標:
1、認識常見的交通標誌,瞭解標誌的作用和特徵。
2、通過模擬練習,初步掌握一定的交通規則。
活動準備:
1、媒體的動畫課件:紅紅闖紅燈
2、事先拼接好的違反交通規則的錄像
3、幻燈片:去秋遊的場景佈置活動過程:
活動過程:
1、邊觀看動畫課件邊討論:
(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩,廣場真漂亮,紅紅看到花叢中有一隻漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點被車撞上。
(2)為什麼紅紅差點被車撞上?
教師小結:紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規則,差點被車撞上,這樣太危險了。
(3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會怎麼辦?
教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什麼情況我們都要遵守交通規則,不能在馬路上追逐、玩耍,不能亂闖紅綠燈。
2、看錄像,進一步瞭解遵守交通規則的重要性
提問:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規則呢?如果不遵守這些交通規則會怎麼樣呢?播放錄像,讓幼兒討論、回答。
教師總結:小朋友們你們真棒,説的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾,在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性,有什麼好辦法提醒人們避免這樣的危險呢?
3、看幻燈片,引導幼兒認識有關的交通標誌。
教師出示各種交通標誌的圖片,請幼兒自由發表自己的意見,試着説出這些分別是什麼標誌,分別代表着什麼意思教師:剛才小朋友説出了這些標誌的意義,那到底説的'對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標誌的名稱及意義)
4、遊戲——我指你説:教師指出標誌圖片,讓幼兒説出標誌名稱及含義,以讓幼兒鞏固複習。
5、情景模擬遊戲"秋遊去"。
(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,認識標記,鞏固對交通規則的認識。
場景一:人行道和車行道。教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?行人應該注意什麼?
場景二:十字路口。要過馬路了,我們應該怎麼走?
場景三:天橋。這是什麼?我們應該怎麼走?
(2)順利到達目的地
活動延伸:
户外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的遊戲。
活動反思:
孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達能力有了很大的進步,尤其是對於自己比較瞭解的事情,語言的條理性很強。由此可見,生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起着很重要的作用。
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