七年級語文期末總複習參閲

內容預覽：

第一部分：

1．選出加點字讀音完全正確的一項( )

A、溺死(nì) 調料(tiáo) 蠻橫(héng) 黯淡(àn)

B．相偎(wēi) 無垠(yín) 絢麗(xuàn) 抑制(yì)

C．戈壁(gē) 戰略(liè) 深凹(āo) 臉頰(jiá)

D．黝黑(yōu) 叩擊(kòu) 炫耀(xuàn) 慰勉(miǎn)

2．選出書寫完全正確的一項( )

A、衙門 東挪西借 不綴勞作 整日勞碌

B．聊敍 飽嘗堅苦 節衣縮食 為富不仁

C．費解 佈滿青筋 名正言順 學習生涯

D．納悶 頃盆大雨 狂風怒吼 銷聲匿跡

3．為句中加點詞語填寫近義詞。

①我只是個有可能學習的毛坯，是我的老師幫我開了眼界，使我這塊毛坯有可能發展進步。( )

②她立在那兒卻是那麼挺拔，那麼堅定，彷彿在憧憬，又彷彿在等候。( )

③後來説得多了，有人揶揄她：“可不是，都説阿莉是你的冰棍調養出來的呢!”( )

④那個季節，還不太冷，依稀有幾片早落的黃葉，在風中或上或下或左或右、低低地打着旋。( )

4．根據意思寫出相應的成語：

⑴比喻突出地顯露才能和本領。（ ）

⑵形容旅途辛苦勞累。（ ）

⑶做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。（ ）

⑷有錢而心狠，殘酷地剝削和壓迫窮人。（ ）

5. 指出下列各句所用的修辭方法。

⑴我看到了她深凹的眼，佈滿青筋和黑斑的竹枝似的手。（ ）

⑵我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長長的小巷，巷裏那根長長的竹棒。（ ）

⑶李易安的《聲聲慢》，她那幾個疊字“尋尋覓覓，冷冷清清”，寫得十分動人。（ ）

6. 如果你是個十三歲的中學生，問不同年齡段的人歲數，該怎麼問？

⑴問小孩：“ ”

⑵問中青年人：“ ”

⑶問七八十歲的老人：“ ”

7. 下面的成語，故意改動了一個字，要求用另一個成語來説明這一現象。如“入花三分”，謎底則是“移花接木”。請按此方法猜下面的謎語：

⑴登堂入狼（ ）

⑵零裝待發（ ）

⑶妙手回秋（ ）

⑷入舟三分（ ）

第二部分：

（一）

勤勞的家庭是有規律有組織的。我的祖父是一箇中國標本式的農民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地裏勞動。祖母是家庭的組織者，一切生產事務由她管理分派；每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮，母親就第一個起身，接着聽見祖父起來的聲音，接着大家都離開牀鋪，餵豬的餵豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭裏極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭裏，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人--這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還賙濟和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節省的。父親有時吸點旱煙，喝點酒，母親管束着我們，不允許我們染上一點。母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態度，至今還在我心中留有深刻的印象。

8．選文的中心句是 。

9．選文開頭的四個句子是圍繞“勤勞的家庭是有規律有組織”來寫的，那麼它們是否偏離了中心句?為什麼？

10．文中説“祖父是一箇中國標本式的農民”，“標本式”的意思是 。

11．比較原句和改句，説明畫線處的表達效果。

原句：接着大家都離開牀鋪，餵豬的餵豬、砍柴的砍柴；挑水的挑水。

改句：接着大家都離開牀鋪，餵豬、砍柴、挑水。

12．按要求寫出恰當的語句。

①記敍母親勤勞的句子：

②記敍母親儉樸的句子：

③記敍母親寬厚仁慈的句子：

（二）

媽讓姐打電話要我回家過春節。到日本許多年，媽第一次如此刻意，似乎不給我猶豫的餘地。我也拜託姐，要姐告知媽，我一個日本公司的小職員，中國舊曆年時正值工作最繁忙的時候，斷斷請不下假期的。

媽執意要姐打電話給我，一而再，再而三，我不答應媽就絕不肯罷休似的。媽要我回大連，務必回大連。

只好將元旦當春節過。公司有十天的休假，途經北京，不敢久留，只匆匆打掃了一下房子的衞生就急急奔了故鄉大連。

想不到媽的一張臉變化如可愛的童顏。近八十歲的人了，本已白盡的頭髮突然間又黑了一半。我媽真的是返老還童，不僅僅因為媽的發變黑，媽的言談舉止一樣令我處處感到稚氣。

媽似乎忘掉了所有經歷過的一切，她只是以健康為樂，以兒女常聚身邊為樂，以不愁吃穿為樂。見到媽如此這般的情景，不禁覺得媽的晚年很是幸福。

家裏姐妹兄弟多，每每過節的時候，哥、姐總是有意將日子錯開，一家一家地來看媽。今年由於我回去的緣故，媽的身邊一下子浩浩蕩蕩地圍了幾十個人，熱鬧無比。

晚間的餐桌上，媽説特地為我備了一份禮。自從步入社會，媽送禮物給我，這還是第一次。媽從衣櫃裏取出一個包裹給我，歡歡喜喜地打開，看到的竟是一條紅繩子。

我逗媽，問媽是否學了楊白勞，不能親乎摘花只圩扯一根紅頭繩給女兒紮起來，媽極認真地糾正我：不是紅頭繩，是紅腰帶。

不敢想像我回到東京每天繫着媽送給我的這條紅腰帶的情形，我啼笑皆非。

媽看出我的心情，解釋説今年是我的本命年，本命年多災多難，如果繫上這條紅腰帶，雖然不敢保證萬事皆可逢凶化吉，但總可以想像我因此可躲過一些災難，心中多了許多安慰。

我感動無語，內心已經妥協了不少。

感動歸感動，我還是不相信自己會系這條紅繩子。我對媽説，我説我如今生活在日本，一方水土一方神聖，日本沒有本命年多災的傳統説法。媽卻説我生活在日本又怎樣，還不照常説中國話、看中國字。我説我已經屬於看或者寫繁體字的那一類人了，這類人不太會牽掛自己的未來或人生，只相信奮鬥，相信自己是那一個端坐在內心的“神”。

媽的回答有很強烈的情緒，使我聯想到燃燒着的線香。媽説她比我更早見識過繁體字，並且從繁體字中走過來，繁體字並不能代表什麼真實的東西。

媽的話並非令我十分服氣，尤其我遠遠比媽年輕，根本不認為明天突如其來的某一些事情一定就是什麼人生必然的遭遇。但我不再與媽爭執。媽所做的一切包含着一份深深的愛意和析福，媽通過一條紅繩腰帶，幻想使那些普遍的、未來現實生活中將會發生的事情，都如她內心所願望的一樣，媽是將一種美好的期待持續吸收到她的情感世界裏。紅繩腰帶是媽模擬出來的吉祥物，媽以為紅繩腰帶有令我幸福、幸運的能力。

本以為我永遠不會系的紅繩腰帶，被我帶回日本後，將媽的心意一筆一畫地深刻到我的心裏。孤獨時繫到腰間，一絲明快的安慰便悠悠地從遙遠的空間逼來。真是不可思議，原來人世間有許多事情真的不可用常識來衡量，整整一個月，夜裏我係了媽送的紅繩腰帶睡覺，心特別踏實，覺特別熟，第二天去公司的路上，心情也特別地快樂。

有媽在新年裏送我的紅繩腰帶，本命年令我感動並踏實。

13．媽媽為什麼要送“我”紅繩腰帶?

14．媽媽的哪些言談舉止令“我”感到幼稚?

15．“媽極認真地糾正我”，句中“認真”一詞有何作用?

16．對畫線句子“我不再與媽爭執”的原因理解不正確的是( )

A．“我”與媽媽代溝太深，誰也説服不了誰。

B．“我”被媽媽説服，相信紅腰帶能使“我”逢凶化吉。

C．“我”理解了媽媽的心意，接受了媽媽的誠摯的祝願。

D．“我”不忍再冷了媽媽的一片愛心，不想讓老人家生氣。

17．理解第十五自然段中畫線的句子，紅腰帶真的那麼神奇嗎?

18．媽媽的這一做法顯然沒有什麼科學道理，你贊同嗎?談談你的看法。

（三）

母親的淚眼

5年前回中國老家探親，和老母親離別時，曾向她吐露了“再過5年，就是你90大壽，到時我一定回來為您拜壽”的心願，轉眼和母親離別已滿5年了。去年底，母親來信説，她的生日原是9月4日，她準備提前在下年初我回鄉前就做，這樣，我回時就可以減少一些應酬，讓我住得安適些。母親還説，她最近身體已大不如前，不知道還能在世多久，希望我儘可能早回，像她這般年齡的人，今天不知明天事，遲了可能就沒有機會再見到面了。因此，今年初即作歸計，到了3月中旬就整裝成行。

由於途中因事耽擱，歸期比預定的日程遲了一天，害母親空等了一整天，到家時，她聽到我和鄰居招呼的聲音，連忙艱難地移動雙腳，到門外以淚眼相迎，看她薄薄的兩脣勉強開合着，卻無法説出話來，我也一時激動得不知説什麼才好。

在啟程前，託在國大醫學院任教的內弟，介紹了幾種適合老年人服用的丸藥，在上海停留時，又為母親蒐購了好些補品。母親面對着成堆的瓶瓶罐罐，卻説：“我的日子不會多了，用不着進補啦，你的兩個女兒--我的兩個寶貝孫女，好好地撫養她們成人，這才重要。”

母親凡事總是為別人着想，很少想到自己，一向樂於助人，滿懷悲憫。這苦了她的一生，而她自己卻樂在其中。

倒是後來我在行李中找出了一雙棉鞋，她馬上試穿，正合適，因此，逢人便誇我説：“難得可兒還記得我鞋子的尺碼，這鞋大小正合適，穿着又舒適。”可兒是我的乳名。這長久以來沒人呼喚的小名，從母親嘴裏叫出來，聽着有説不出的舒服。這棉鞋也是臨時在上海買的，母親的小小金蓮，要為她找一雙大小合適的鞋子，實在不容易，這是在一家專賣手工縫做的鞋店裏找到的`，差不多大小的鞋子，只剩這麼一雙，説起來真是幸運。

飯桌上，所有的小菜，都是我愛吃的，美味的紅糟雞、香噴噴的乾菜肉、可口的蝦米豆腐，都是我百吃不厭的。母親自我告訴她回家的日期以後，就為我準備吃的。

臨睡前，母親見我坐久了，起立十分困難，問我是怎麼一回事。我告訴她：在杭州時，因為旅館裏的睡牀彈簧太鬆，半夜轉身時閃了腰，次日即去找骨科醫生診治，如今還沒有完全復原。母親要我讓她看看。在我猶疑間，家人都在旁勸促：“老人家的手是萬能的神仙手，全村小孩的病痛，都是在她的妙手診治下醫好的，還猶疑什麼呢?”母親用她的大拇指在我患處來回地按摩，又用長針在呈烏黑的表皮上刺、挑，讓淤血外流，這麼連續地治療了兩次，我的腰居然就坐起自如了。母親的手真不愧是妙手回春的神仙手呢。

距預定離家的日期只剩兩天了，這幾天，雖然還是人來人住，忙於酬對，我總是儘量設法制造和母親單獨相處的機會。和母親面面相對時，她總是熱淚盈眶地一再叮囑：“我有你兄嫂、孫兒孫媳和兩個妹妹照顧，你儘管放心，不必為我擔憂。我閉眼那一天，也不用回來，我的後事都準備了，不用你牽掛啦。好好照顧自己的家庭，用心撫養兩個女兒吧，務必使她們將來都能成才。”

離家那天，母親以淚眼相送，臨別贈言：“可兒，你媽是金口，菩薩一定會保佑你一家健康平安，兩個孫女步步高昇。”而我雖然勉強忍住了熱淚，但怎樣努力也吐不出一句話來，只緊緊地握了握母親那把我一分一寸地拉扯長大的手，作為無聲祝願。

19．本文是以什麼為線索把一些瑣屑小事連接起來表達文章中心的?

20．“到家時，她聽到我和鄰居招呼的聲音，連忙艱難地移動雙腳，到門外以淚眼相迎，看着她薄薄的兩脣勉強地開合着，卻無法説出活來”，這是什麼描寫?有何作用?

21．請概括母親的性格特點。

22．文章敍述了哪些事表現母親對我的愛?

23．“我雖然勉強忍住了熱淚，但怎樣努力也吐不出一句活來．只緊緊地握了握母親那把我-分一寸地拉扯長大的手，作為無聲祝願。”這段活的含義是什麼?有什麼表達作用?

24．一曲“常回家看看”表達了天下做父母的心聲，但母親卻總説不用回來，不用牽掛，這是為什麼？談談自己的看法。

第三部分：寫作

從小到大很多人給我們留下了深刻的印象，或是給予我們無微不至關懷的父母，或是和藹可親、循循善誘的師長，或是善解人意的同窗好友……請任選一個人，自擬題目作文。

要求：體現人物的性格特點、精神風貌；注意運用描寫人物的方法；要有真情實感，不少於500字。

參考答案：

1．B

2．C

3．依次是：坯子、嚮往、嘲諷、模糊（其他意思相近的詞語也可）

4．⑴嶄露頭角⑵風塵僕僕⑶任勞任怨⑷為富不仁

5．⑴比喻⑵排比⑶引用

6．略

7．⑴引狼入室⑵化整為零⑶春去秋來⑷木已成舟

8．母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態度，至今還在我心中留有深刻的印象。

9．沒有偏離中心句，為寫母親的勤勞做鋪墊。

10．典型

11．原句中的畫線句子表現了家庭成員的勤勞和有規律有秩序的生活。

12．⑴每天天還沒亮，母親就第一個起身。

⑵她自己是很節省的……不允許我們染上一點。

⑶她性格和藹，沒有打罵過我們……照顧比自己更窮的親戚。

13．今年是“我”的本命年，媽認為本命年多災多難，繫上紅腰帶可以躲過一些災難，媽是在祈福我的平安如意。

14．鄭重在送“我”紅腰帶及一番帶有迷信色彩的解釋。

15．表現了媽媽對“我”的祝福之虔誠。

16．C

17．紅腰帶本身並不神奇，但那是媽媽送給“我”的，上邊寄寓了媽媽對兒女的美好期待和誠摯的祝福，母親的力量使“我”感到踏實和快樂。

18．成理成文即可

19、母親的淚眼

20、動作、神態描寫。把母親激動、急於見到兒子的迫切心情表現出來。

21．樂於助人，滿懷悲憫。

22．給我做好吃的小菜；為我治好腰傷；一再叮囑我照顧好家庭與女兒；臨別贈言保佑我一家健康平安等。

23．細膩地寫出了我對母親難分難捨的感情；忍住了眼淚，更説明其澎湃的激情；通過拉着的乎，表達了美好的祝願，起到深化中心的作用。

24．意對即可

......