新竹原文賞析

新竹原文賞析1

東湖新竹

宋代陸游

插棘編籬謹護持，養成寒碧映漣漪。

清風掠地秋先到，赤日行天午不知。

解籜時聞聲簌簌，放梢初見葉離離。

官閒我欲頻來此，枕簟仍教到處隨。

譯文

竹初種時，用棘條編成籬笆，小心謹慎保護好新竹，新竹長成，碧綠濃蔭，倒映在水之漣漪中。

夏日的清風吹過地面，好像秋天提前而至，赤日當空，也不感到正午的炎熱。

筍殼脱落時，聽到簌簌悉悉的聲音，竹子拔節時，初現疏疏落落的倩影。

退歸閒暇的時候，我經常來這裏，來的時候仍然隨身帶着枕頭和竹蓆，好隨地安眠。

註釋

東湖：在今浙江紹興市城郊。

插棘編籬：即用荊棘編成籬笆。指開始種竹時的情況。棘，有刺的草木。

寒碧：蒼翠。寒，清冷，竹葉給人有清涼之感，故稱寒碧。漣漪：細小的水波。

掠地：卷地；從地上刮來。秋：清涼。

赤日：夏天的太陽。午：中午。

籜（tuò）：竹類軀幹上生出的葉，俗稱“筍殼。”竹竿生長過程中逐步脱落，稱為“解籜”。簌簌：象聲詞，此形容筍殼脱落時的聲音。

放梢：竹梢生長伸展。梢，枝頭末端。離離：茂盛的樣子。此指枝繁葉茂。

簟（diàn）：一種輕便細巧的竹蓆。

淺評

詩的形象性很重要，詠物詩更是如此。一株樹，一竿竹，一朵花，看起來是靜止的東西，比較平常，但有才華的詩人，通過藝術的語言，從各個側面，以恰當的描畫把它形象地表達出來，就會把景物寫活，從而“靜止”的東西也會變得栩栩如生。陸游這首詠竹詩，正是以“多側面”的`形象性描寫，賦予“東湖新竹”以生命。詩的開頭一句，寫出種竹時的情景，接下來一連五句，都是從不同角度，對新竹進行形象化的描繪。第二句“寒碧映漣漪”，通過水來反映它的疏影。這裏竹的“寒碧”和水的“漣漪”，互相呼應，都有“冷”、“涼”的含意。第三句“清風掠地秋先到”，通過“風”來反映竹梢的敏感和迎風搖曳的情景，“秋先到”三字，十分準確，生動，把“新竹”纖枝因風而動的特點，形象地烘托出來。第四句“赤日行天午不知”，通過“光”來反映它的綠蔭萋萋、一片蒼翠的景象。五六兩句中“聲簌簌”、“葉離離”，用動靜結合的手法，形象逼真地描畫出新竹成長過程中的特點，讀後使人如見如聞。最後兩句抒情，寫作者對竹林的愛慕和想望，希望“官閒”是經常到此“枕簟”。而這竹篾製成的“簟”，又呼應試題的“竹”字。這首詩由於在形象性方面着意求工，詩意也就更加清新傳神了。

新竹原文賞析2

新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。

下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。（下年一作：明年）

譯文

新生的竹子能夠超過舊有的.竹子，完全是憑仗老竹的催生與滋養。

等到第二年再有新竹長出，它也開始孕育新的竹子了，就這樣池塘周圍佈滿了鬱鬱葱葱的幼竹。

註釋

龍孫：竹筍的別稱。

鳳池：鳳凰池，古時指宰相衙門所在地，這裏指周圍生長竹子的池塘。

賞析

比喻青出於藍而勝於藍，而新生力量的成長又須老一代積極扶持。前兩句是回顧，既表達了“長江後浪推前浪，一代新人勝舊人”，又表達了後輩不忘前輩扶持教導之恩；後兩句是展望，用以表達新生力量將更好更強大。

鄭燮

鄭板橋（1693—1765）清代官吏、書畫家、文學家。字克柔，漢族，江蘇興化人。一生主要客居揚州，以賣畫為生。“揚州八怪”之一。其詩、書、畫均曠世獨立，世稱“三絕”，擅畫蘭、竹、石、鬆、菊等植物，其中畫竹已五十餘年，成就最為突出。著有《板橋全集》。康熙秀才、雍正舉人、乾隆元年進士。中進士後曾歷官河南範縣、山東濰縣知縣，有惠政。以請臻饑民忤大吏，乞疾歸。

新竹原文賞析3

新竹原文

清代：鄭燮

新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。

下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。(下年 一作：明年)

譯文及註釋

譯文

新生的竹子能夠超過舊有的竹子，完全是憑仗老竹的催生與滋養。

等到第二年再有新竹長出，它也開始孕育新的.竹子了，就這樣池塘周圍佈滿了鬱鬱葱葱的幼竹。

註釋

龍孫：竹筍的別稱。

鳳池：鳳凰池，古時指宰相衙門所在地，這裏指周圍生長竹子的池塘。

賞析

比喻青出於藍而勝於藍，而新生力量的成長又須老一代積極扶持。前兩句是回顧，既表達了“長江後浪推前浪，一代新人勝舊人”，又表達了後輩不忘前輩扶持教導之恩；後兩句是展望，用以表達新生力量將更好更強大。