大班音樂《大頭娃娃》教學設計
活動目標:
1、初步學會歌曲中的跳音,唱跳音時能控制好氣息。能用連貫、跳躍兩種旋律表現大頭娃娃的笑聲。用動作和歌聲表現大頭娃娃滑稽可愛的神態。
2、藉助伸展和收縮的動作,掌握Х Х和ΧΧ ΧΧ兩種節奏疏密,並能及時轉換。
3、通過相互指唱,體驗風趣、滑稽的'情趣。
活動準備:
1、一個扎着朝天辮子的大頭娃娃
2、幼兒每人自制一個紙袋的大頭娃娃
活動過程:
1、看啞劇表演,瞭解歌詞內容
T:“看!我們今天請來了誰啊?”(教師出示大頭娃娃)
T;“他今天要來給我們表演節目呢!我們一起來看看,他都有哪些本領?”(教師帶上大頭娃娃表演啞劇)
T:“他有哪些本領啊?”(幼兒回答,教師用歌詞指導,讓幼兒瞭解歌詞)
2、教師示範演唱,幼兒欣賞、熟悉、理解歌詞
T:“大頭娃娃除了有這些本領,他還有一個本領呢!聽!”(教師示範演唱,幼兒欣賞)
T:“好聽嗎?你都聽到了什麼呢?有什麼地方不理解的?”(幼兒回答,教師幫助幼兒理解“朝天扎、搖頭晃腦、指手劃腳”並讓幼兒做一做動作)
T;“我們一起合作,我來唱,你來跳!”(幼兒表演動作,教師演唱,進一步熟悉歌詞內容)
3、幼兒學唱歌曲
T:“剛才表演的可真好!那我們一起和大頭娃娃唱歌吧!”(幼兒學唱歌曲)
在學唱歌曲的過程中,教師重點藉助伸展和收縮的動作,練習用連貫、跳躍兩種聲音表現大頭娃娃“哈哈”的笑聲。教師帶領幼兒完 整地唱一遍。
然後帶領幼兒根據第二段的歌詞,做動作學唱歌曲第二段。
幼兒結伴表演,通過相互指着唱,體驗歌曲的風趣。
4、幼兒戴上自制的大頭娃娃表演唱。
T:“我們也來做一做大頭娃娃吧!”(教師帶領幼兒戴上大頭娃娃,一起表演一遍,結束活動)
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