關於上學多麼好的教案
教學目標
認知:
1.知道自己是國小生了。
2.知道國小生的主要任務是學習。
情感:
喜歡學校生活,喜歡上學。
教學建議
教材分析: 本課是根據課程標準“好好學習”德目中,教學內容部分“學習是國小生的主要任務”和基本要求中“知道國小生的主要任務是學習,要愛學習”而設置的。 每年9月1日,我國都有一千多萬國小一年級新生跨入學校的大門。這是孩子們人生的第一個轉折點。從此,他們告別了“以玩耍為中心”的生活,向“以學習為中心”轉變。這個轉變,對一個六七歲的孩子來説,是一個比較艱難的過程,是一件大事。如何使他們儘早喜歡學校,願意到學校來上學,儘快地適應學校生活,是十分重要的。 入學第一課將給一年級新生留下深刻的印象。針對一年級新生對學校生活充滿希望,而又有些膽怯和緊張的心理特點,本課以孩子們喜聞樂見的形式,向學生展現學校生活的美好,吸引和激勵新生喜歡學校生活,促使他們願意上學。
教法建議: 1. 本課插圖較多,在教學中,教師不要講得太多,要採用靈活多樣的教學形式,讓學生自己感悟。教師可讓學生通過參觀、訪問等活動來直接瞭解學校及學校生活,教師可作必要的講解,指導學生參觀,引導學生感悟,,使學生自己感悟到學校生活的可愛,從心裏產生對學校生活的熱愛之情。
2. 在本課教學活動中,教師要帶領剛入學的國小生參觀校園。在參觀中,教師要交待參觀目的和要求,使學生的注意力集中到教學要求的事物上,以保證參觀活動切實達到目的。
3. 要注意從學校生活的實際出發。由於各校情況不同,教師要注意根據本校的實際情況組織教學活動。
4. 教學中設計了一些活動,教師組織活動時,可以由側重點,不要平均使用力量。同時,為了保證活動質量,建議本課教學可與班主任的入學教育相結合。
教學設計示例
教學重點: 激發初入學兒童願意做個國小生的情感,使他們知道自己是國小生了,國小生的主要任務是學習。教學難點:激發初入學兒童願意做個國小生的情感,使他們愛上學,愛學習。
教育過程:
一、看一看。(使學生知道"我"上學了。)
談話導入。 師:同學們,在幼兒園的時候,你們都是小朋友,可是從9月1日這天起,你們就不再是小朋友了。老師會稱呼你們什麼呢? 提問:為什麼稱呼你們國小生呢? 板書:上學 師:在9月1日那天,有許多小朋友和你們一樣,也成為了一名國小生。(出示小剛圖)看!他叫小剛,和你們一樣大,今年也上一年級,下面就讓他來給你們講講開學那天的事情吧! 出示投影片("看一看"中圖)。提問:
(1) 你知道小剛為什麼起得這麼早嗎?你們猜他此時是什麼心情?他為什麼這麼高興呢?
(2) 爸爸媽媽、爺爺奶奶的表情和動作説明了什麼?
2. 小組交流: 開學那天自己心裏是怎麼想的? 自己的爸爸媽媽又是怎麼做的?
3.小結: 從9月1日那天起,你們就已經是一名一年級的國小生了,不能整天只想着玩兒了,要背起小書包天天到學校去上國小。你們長大了,老師和你們的爸爸媽媽都為你們高興。
二、説一説。(使學生懂得上學真好。)
1.出示課件。(課件中的場景二。)
(1)説一説: 小剛在校門口看到了什麼情景? 老師是什麼表情?你猜猜老師拉着小剛的手會説些什麼呢? 校門口的大同學是怎麼做的?這説明了什麼?
(2)全班交流: 開學那天,當你揹着新書包走進學校大門時,看見了什麼情景?説説自己當時是怎麼想的?
(3)放視頻:(開學第一天校門口迎接一年級新同學的.場面。)
板書:多麼好
(4)小結: 學校裏有親愛的老師、友好的同學,學校就像一個温暖的大家庭,這個"家"非常歡迎你們。你們現在已經是這個大家庭中的一員了,老師祝賀你們。
2.出示課件。(課件中的場景三。)
(1): 老師在做什麼?猜猜此時小剛手捧課本會想些什麼? 開學那天,當你接過新書時又是怎麼想的呢?
(2)讓同學摸摸新課本。
(3)小結: 從上學的第一天起,每個國小生都有自己的課本,課本里有許多知識和做人的道理,你們要好好學習。
3.出示課件。(課件中的場景三。)
師:我們學校裏有許多老師和同學,老師會教我們很多知識和本領,同學會和我們一起學習和遊戲,學校生活豐富多彩,可有趣了!現在老師就帶你們到學校裏走一走、看一看。
4.老師帶同學參觀學校。 參觀操場。 我們的校園就像花園一樣美麗。每天清晨,我們都會看到國旗從這裏升起,下課時,這裏是我們生活的地方,花草樹木帶給我們清新的空氣,各種體育器材幫我們長高長大, 校園、操場是我們大家成長的樂園。 參觀一些專用教室。 為了能使同學們更好地學習,學校專門開闢了這些專用教室,配備了很多先進的學習設備、器材,供大家使用。希望你們珍惜這麼好的學習條件,多學知識、學好知識,長大為祖國建設出力。 參觀校榮譽室。 看!這些獎狀、獎盃、錦旗都是我們學校得到的獎勵。你們是學校的主人,學校取得的這些榮譽也是你們的榮譽,希望你們今後也能為學校爭得榮譽,使榮譽室裏的獎狀越來越多,那時我們的學校就更可愛了。
(1)全班交流: 我們的學校好不好?好在哪裏? 説一説自己此時的心情?
(2)小結: 我們的教室寬敞明亮;我們操場寬闊平坦;我們的老師親切和藹;我們的同學團結友愛。學校這個大家庭多麼温暖呀!你們能在這個大家庭裏生活,學習多快樂呀!看!。
板書:(用紅筆再次描寫)多麼好
(3)學兒歌。 老師像媽媽,同學似姐妹,背起書包上學校,心裏多麼美。教室很明亮,操場真寬闊,捧起課本學知識,。板書兒歌 同學一邊拍手一邊學兒歌。
三、想一想。(使學生懂得學生的主要任務是學習。)出示投影片。
(1)提問: 圖上都畫了誰?説説他們在做什麼?做得怎麼樣?
(2)小組交流: 自己的爸爸媽媽是幹什麼的?他們工作得怎麼樣? 國小生的主要任務是什麼?説説自己打算怎樣學習?
(3) 小結: 工人、農民、解放軍和我們的爸爸媽媽都在認真完成祖國交給的任務,我們國小生的主要任務是學習,這也是祖國交給我們的任務,只有從現在起努力學習,將來才能建設祖國、保衞祖國,為祖國出力。
四、唱歌總結,激發情感
1.出示投影片。
師:看!太陽露出了笑臉,花兒也在朝我們點頭微笑,同學們正邁着輕快的步伐高高興興地去上學。讓我們伴着這愉快的心情唱一曲《上學歌》吧!
2.放音頻。 (1)師生同唱《上學歌》。 (2)師生邊唱邊跳《上學歌》。
板書設計:
老師像媽媽, 教室很明亮,
同學似姐妹, 操場真寬闊,
背起書包上學校, 捧起課本學知識,
心裏多麼美。 。
探究活動
1. 老師帶同學參觀校園(可參觀操場、專用教室、學校榮譽室、老師辦公室、傳達室。)
2. 到校長辦公室請校長給同學們講講學校的歷史,説些激勵同學們的話。
3. 回家給爸爸媽媽講講上學第一天的感想,讓爸爸媽媽記下來,留作個人小檔案的資料。
4. 請家長協助,為自己建立一本成長冊,裏面可以放自己寫的感想、也可以放照片。
5. 請家長協助,為自己制定一份學習計劃。
-
八年級《新時代好少年》優秀觀後感
當品味完一部作品後,從中我們可以吸收新的思想,是時候抽出時間寫寫觀後感了。可是觀後感怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的八年級《新時代好少年》優秀觀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。八年級《新時代好少年》優秀觀後感16月9日晚上,我懷着期待...
-
文化苦旅讀後感(精選22篇)
讀完某一作品後,相信大家一定領會了不少東西,為此需要認真地寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢?以下是小編精心整理的文化苦旅讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。文化苦旅讀後感篇1親愛的朋友,當你翻開《文化苦旅》,是不是也像我一樣感慨:餘秋雨先生怎的這麼有...
-
實用的月考反思作文【優秀】
在學習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的月考反思作文9篇,希望能夠幫助到大家。月考反思作文篇1一、試卷分析試題緊緊圍繞...
-
中國經典作品《駱駝祥子》讀後心得
我們得到了一些心得體會以後,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記於心,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那麼心得體會該怎麼寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的中國經典作品《駱駝祥子》讀後心得,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《駱...