幼兒園小班英語教案-《Happy snail》

活動目標：

1、 通過遊戲活動，初步瞭解snail、creep的含義，並能正確、大膽的發音。

2、 在豐富多彩的英語活動中，培養幼兒對英語活動的興趣。

幼兒園小班英語教案——《Happy snail》活動準備：

課件《Happy snail》，歌曲《Happy birthday》《Bingo》，蝸牛頭飾人手一份，葉子若干。

幼兒園小班英語教案——《Happy snail》活動過程：

一、Song：《Happy birthday》

1、 Today is one little animal birthday. Let’sing a song,ok?

2、 Sing the song《Happy birthday》

3、 觀賞課件。

A、 Let’s guess who is it?(你們猜猜是誰的生日？)（幼兒説出動物的名稱如：tiger、monkey時課件中出現動物的形象。）

B、 觀賞課件《Happy birthday》

C、 Its name is a snail.學習單詞：snail（蝸牛）的發音。

D、 Oh! How beautiful! Here are flowers, cake, and candles. The snail is very happy.

二、 Game.《Happy snail》

1、 出示蝸牛頭飾：Who is it? 鞏固練習snail 的發音。

2、 I have a lot of snails. Who wants? Say its name.

3、 How does the snail walk? Creep(爬行)Who can creep too？（Snake can creep. Tortoise can creep.幼兒可自由的做些動作。）

4、 欣賞課件：幼兒感受蝸牛緩慢的爬行。慢慢slowly.

5、 Slowly,slowly,veryslowly ,snail creep slowly.幼兒坐在座位上模仿蝸牛爬行。

6、 Let’s creep like snail.幼兒邊爬行邊念短語Slowly,slowly,veryslowly ,snail creep slowly.

7、 Do you

want to play games with me?Let’s play a new game.

A、 what’s this?Leaf. Snail like leaf. There are a lot of leaves here.

B、 教師示範遊戲。Little snails have set up the leaf and put it in the middle of the back.

C、 幼兒遊戲。

三、幼兒園小班英語教案——《Happy snail》結束活動。

1、 Let’s give the leaf to the little snail.

2、 Sing the song《Bingo》。

3、 Say goodbye to the teachers.

主題：我愛我家

課題：小班英語-------come in please 與 go out

備課人：王英紅

山東壽光世紀學校幼兒園

授課時間2006.3.6-----3.11

活動目標：

1、培養幼兒(幼兒食品)的英語興趣，練習將所學知識運用於生活實際。

2、通過傾聽故事、表演故事學會come in please 與 go out 的用法。

活動準備：

狼的頭飾、兔媽媽(媽媽食品)頭飾、小白兔的`頭飾（與班內孩子數相等）手偶小白兔bunny、小豬piggy

活動過程：

一、greeting:

二、warm up：《bus歌》

三、new lesson:

1、教師講故事導入：一天，小白兔媽媽出門了，小白兔bunny與他的朋友小豬piggy在家玩，他們正玩得高興，這時傳來敲門聲"knock!knock!knock!""who is it ?誰呀?"小兔bunny問。"it is mommy, open the door"門外傳來這樣的聲音。（配班教師帶狼的頭飾用卡片擋着臉，捏着鼻子説）

"come in please" bunny很高興，心裏想：媽媽回來了！（教師出示卡片come in,please.）小白兔bunny打開門，呀！原來是大灰狼。小白兔心裏很害怕，但她想起媽媽的話，"要做個勇敢的孩子！"她就拿起掃帚，與他的朋友piggy便打大灰狼邊喊"go out !(出去！)"教師出示圖片go out !

大灰狼跑了，過了一會，兔媽媽回來了，傳來敲門聲"knock，knock,knock""who is it ?誰呀?"小兔bunny問."it is mommy, open the door"門外傳來兔媽媽的聲音。小白兔bunny與他的朋友小豬piggy高興地説"come in please". 小白兔bunny跟媽媽講起大灰狼來的事，媽媽直誇bunny是個勇敢的孩子。

2、師生共同表演故事:

給幼兒發小白兔的頭飾，配班教師帶狼的頭飾，教師扮兔媽媽，練習come in,please!和go out的用法。當兔媽媽來敲門時，幼兒(小白兔)要説"come in,please!"當大灰狼來時，幼兒要説"go out , big bad wolf!"

3、拓展練習：

家裏有客人來時，我們小朋友要open the door （開門）並對客人説"come in please"。

四、安全情感教育:教育孩子自己在家時，如何辨別陌生人，學會自己保護自己。

五、活動評價與反思: 遊戲是一種趣味性極強的活動，更是一種自由多變的活動，機動、靈活地引導幼兒，使幼兒的主動性、積極性和創造性得到充分的發揮。在幼兒英語教育實踐中，"動靜交替"的教學方法能夠使幼兒的興趣點達到最高，而利用幼兒的聽覺對英語語言所產生的感性認識，激發幼兒大腦皮層敏感區域，能夠加深幼兒對英語語言的感受和理解。這節課，在"comein,please的基礎上，學習"go out"，用英漢結合的方式講述故事，並且出示相應的頭飾,同孩子們一起遊戲，受到很好的教學效果。