國小體育課安全教育教案2017最新

堅持安全第一，健康第一的指導思想，貫徹執行中國小體育與健康課程標準，根據國小生的年齡生理、心理的特點，以素質、創新教育為中心，強化國小生體育運動安全意識，落實安全措施，着重進行科學鍛鍊、心理健康、安全常識等教育教學活動，讓學生懂得在體育運動中如何保障人身安全，進一步減少、避免體育活動中傷害事故的發生。

　　一、教材分析：

體育運動存在着風險，體育運動安全常識的教學是讓學生“ 加強防範，學會自護 ”的教育思想，通過體育運動安全常識的學習，能夠增強學生的體育運動安全防範意識，掌握必要的體育運動安全防範知識與技能，提高自我保護能力，促進學生在體育運動中能夠合理活動、科學鍛鍊，最大限度地預防運動事故的發生和減少安全事件對學生造成的傷害。

　　二、學情分析：

在國小生體育運動安全常識教學中，主要讓學生樹立安全觀念，瞭解安全基本常識，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自我保護的簡易方法，不斷提高學生的自我安全意識、自律意識和自護能力，最大限度地預防和減少體育安全事故的發生。充分利用國小生的心理與學習特點，採用多種形式的課堂教學模式，培養學生養成良好的學習、思維和交流習慣，通過豐富多彩的課堂實踐活動，充分刺激學生的視覺、觸覺、聽覺，使學生獲得感性認識和技能的形成過程。

　　三、教學目標：

1、認知目標：瞭解體育運動傷害發生的原因及防範常識。

2、技能目標：知道體育運動傷害事故的防範方法，學會一些科學鍛鍊身體的方法和自我保護的技能。

3、情感目標：對安全科學的'鍛鍊身體有認識，明白體育運動要做到科學、合理、安全，有自我保護意識。

　　四、重點難點：體育運動安全意識得到深化，防範知識技能在今後的體育運動中能夠自主運用。

　　五、教學過程：

(一)視頻導入(歐洲盃足球賽片段)

1 、導言：同學們，看過足球比賽後，有什麼感受?有沒有危險呢?

學生各敍己見。

2 、引導學生自主探索：運動傷害發生的原因。

學生討論交流，各自發表。

1 )認識不足

對運動傷害預防的重要性認識不足，未能積極有效地採取預防措施，或措施不當，及易導致運動傷害的發生。

2 )準備活動不足

a、不做準備活動就進行激烈的體育活動，及易造成肌肉損傷、肌腱扭傷，韌帶拉傷等運動傷害;

b、準備活動不充分，在運動系統和神經系統的功能尚未達到適宜水平，就進行運動，易對器官功能造成傷害;

c 、準備活動內容不得當或準備活動過量，致使準備活動無效或身體功能有所下降。

3 )心理狀態不良

在活動中由於急燥，恐懼、害羞、麻痺、缺乏經驗或不自量力，也容易導致傷害事故。

4 )氣候因素

過高的氣温和潮濕的天氣，導致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易發生凍傷或其它傷害事故。

5 )身體素質弱，體育基礎差，一時不能適應體育活動的需要，容易發生傷害事故。

6 )違反課堂紀律、活動要求和規定，也是造成身體傷害事故的原因。

3 、體育課與體育活動應該注意那些安全事項?

學生髮表自己的見解。

4 、教師歸納出示課題：國小生體育運動安全常識

(二)探究新知

活動一：運動前應該注意那些事項?(演示文稿)

1 、檢查自己的身體情況

參加體育活動，首先要了解自己的身體狀況，要學會自我監督，隨時注意身體功能狀況變化，若有不良症狀要及時向教師反映情況，採取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾病而隱瞞病情，勉強參加活動。

學生有以下疾病或症狀，禁止參加體育活動：

① 體温增高的急性疾病;

② 各種內臟疾病(心、肺、肝、腎和胃腸疾病)的急性階段;

③ 凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷後不久而有出血危險，消化道出血後不久等;

④ 惡性腫瘤;

⑤ 傳染病及慢性疾病，如乙肝等。

⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學生，禁止參加長跑等長時間劇烈運動的項目鍛鍊