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語文同步練習之名人傳

校園1.15W

《名人傳》是法國著名作家羅曼.羅蘭為三位偉大的藝術家寫的傳記,請根據你的閲讀積累,回答問題。

語文同步練習之名人傳

【片斷一】如果他要建造一座紀念碑的話,他就會耗費數年的時間到石料場去選料,還要修一條路來搬運它們;他想成為多面手:工程師、鑿石工;他想什麼都親自動手,獨自一人建起宮殿、教堂。這簡直是一種苦役犯過的日子。他甚至都擠不出時間來吃飯睡覺。

【片斷二】直到那一天,絕望頓生,也許是由於臨死前的狂熱颶風,他突然離開了住所,四處流浪,奔逃,在一所修道院投宿,然後又上了路,最後病倒途中,在一個無名的小城中一病不起。在彌留之際,他躺在病榻上哭泣,不是哭自己,而是在哭那些不幸的'人。

小題1:【片斷一】中的“他”是指 ;【片斷二】中的“他”是指 。

小題2:讀過《名人傳》後,你一定被這三位偉大的藝術家所感動,請任選其中一位,説説他令你感動的原因。(60字以內)

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  參考答案

小題1:米開朗琪羅 列夫.托爾斯泰

分析:此題考查的是文學名著,平時應多閲讀古今中外文學名著,根據文章中的語句來回答有點難度,需對文章十分熟悉才行,注意不要把人名、作品名寫成錯別字。

小題2:示例:貝多芬備受感情煎熬,又不幸失聰。在肉體和精神的雙重痛苦中,他不屈不饒,以頑強的毅力投入創作,譜寫出偉大的樂章。

示例:米開朗琪羅有豐富的內心世界,追求完美,夜以繼日地工作直至生命的最後;他貧病交加,卻創造了無與倫比的藝術珍品。列夫.托爾斯泰雖一生孤獨,但堅持追求真理和博愛;他熱愛祖國,勇於擔當,創作了多部不朽著作,成為一代文學巨匠。

分析:此題考查的是對名著的理解和表達能力。結合人物事蹟回答即可。