衢州市會考語文試題及答案

在會考語文考試之前做好試題的複習，對同學們來説有着非常重要的意義，來做一份會考語文試卷吧。以下是小編給你推薦的會考語文試題及答案，希望對你有幫助!

　　衢州市會考語文試題

一、語文知識積累與運用(18分)

1.閲讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。(3分)

生命就像一江春水，有時會遇到懸yá ⑴ 峭壁的阻攔，這時請你不要páihuái ⑵ 不前，勇敢地穿越它，你會收穫柳暗花明的喜悦;有時會遇到疾風暴雨的擊打，這時你也不必zhānɡhuánɡ-shīcuò ⑶ ，經過風雨的洗禮，你會積聚更頑強的力量。

2.古詩文名句默寫。(7分)

讓我們跟着古人走進豐富多彩的詩文世界：隨白居易打馬春行錢塘湖，尋找“亂花漸欲迷人眼， ⑴ ”的春意;梨花落後清明，和晏殊一起邂逅“池上碧苔三四點， ⑵ ”的驚喜;陪陳與義登上岳陽樓，發出“白頭弔古風霜裏， ⑶ ”的感懷;聽陸游詠梅，不僅知她風雨黃昏中的寂寞盛開，更懂她“ ⑷ ， ⑸ ”的芳魂永駐;看歐陽修酣飲醉翁亭，他那一句“ ⑹ ， ⑺ ”，道出多少文人墨客寄情杯中之物的灑脱!

3.名著閲讀。(5分)

⑴下面是《水滸》中的片段，閲讀後回答問題。(2分)

武松在胡梯口聽，只聽得蔣門神口裏稱讚不了。只説：“虧了相公與小人報了冤仇，再當重重地答報恩相。”這張都監道：“不是看我兄弟張團練面上，誰肯幹這等的事!你雖費用了些錢財，卻也安排得那廝好。這早晚多是在那裏下手，那廝敢是死了。只教在飛雲浦結果他。待那四人明早回來，便見分曉。”

張都監要為蔣門神報的冤仇是 ① 。武松聽到他們這些話後，接下來發生的情節是 ② 。

⑵下面的敍述與《簡•愛》原著有不相符之處，請改正。(1分)

牧師聖•約翰深愛着簡•愛，請求簡•愛嫁給他並和他同去印度，但被簡•愛拒絕了。

⑶街上一位老人摔倒了，假如下列文學作品中的孩子在場，會幫扶老人嗎?請選擇一項，依據人物性格和相應內容作出分析。(2分)

A.《草房子》中的桑桑 B.《童年》中的薩沙 C.《城南舊事》中的英子

4.按要求完成任務。(3分)

六年級的小易是個“別字大王”，這次又把“閒暇”的“暇”、“浪費”的“費”、“教誨”的“誨”寫錯了。怎樣才能避免寫錯別字呢?小易向你請教。請你從下表中任選一題，根據偏旁與字義的關係，結合詞語為他講解。

題號 詞語 詞語解釋 易錯字 偏旁

⑴ 閒暇 空閒時間。 暇 日

⑵ 浪費 不加約束地使用財物等。 費 貝

⑶ 教誨 教育訓導。 誨 言(訁)

二、現代文閲讀(26分)

(一)(14分)

爬樹的男孩

尼古拉斯•保羅(英國)

在夜深人靜的時候，偷偷爬上那棵猴麪包樹，這是拉瓦一天中最期待的時光。可惜，美好的時光總是短暫的。僅僅只是兩三分鐘，耳邊便會響起一聲熟悉的口哨聲，有人來了，他必須以最快的速度回到營房。

“看到了什麼?”剛剛躺下，安德烈便拖着瘸腿湊過來問道。拉瓦不想回答，但安德烈就是那個吹口哨的人。兩人約定，拉瓦每天爬上樹冠看看周圍，看看遠方，下來之後再把看到的新鮮事兒告訴放風人，也就是安德烈。三年了，兩人還算默契，在這座死寂的集中營，每天都有人因為嚴厲的禁錮而自殺，他們卻因為那棵猴麪包樹而充滿希望。

“我們就要自由了，等着吧!”

安德烈一雙粗糙的手在拉瓦頭上撫摸，要不是因為拉瓦是黑人，連安德烈自己都會覺得眼前熟睡的少年就是自己的兒子。當然，拉瓦是不會明白安德烈的心情的，更不會想到，安德烈是戴高樂將軍欽點的間諜。他並不是困在集中營，而是肩負特別使命潛伏在這片草原深處進行偵探。

那棵猴麪包樹就像一個夢想，它恰好坐落在集中營的中央。白天的時候，很多納粹士兵坐在樹底下休息，恨得拉瓦牙癢癢。只有到了晚上，他才覺得那棵樹屬於自己。

可惜，連安德烈也沒想到，夢想會突然破碎。那天晚上，他吹了好幾次口哨，可拉瓦就是不肯下來，直到聽到一陣急促的腳步聲奔來，他知道，出事了。

拉瓦畢竟是個孩子，熬不住接二連三的酷刑，便一股腦兒地全説了出來。但安德烈只是笑笑，即使兩塊火紅的烙鐵夾在他的雙頰，也沒吐出一個字來。

本以為必死無疑，卻沒想到生機猶在。半個月後，盟軍終於發起了大反攻。因為安德烈提供的精確信息，納粹分子瞬間潰敗，整座集中營安全解放。

安德烈傷得很重，但令隨軍醫護人員奇怪的是，哭得最傷心的竟然是一個黑人男孩。毫無疑問，這個男孩就是拉瓦。在安德烈昏迷的日子裏，他一刻都沒有離開他的“搭檔”。儘管醫生開玩笑地跟他解釋：“只要掛上水(打吊針)，一定能起死回生，你就放心吧。”可是，拉瓦就像聽不懂一樣，雖然一臉驚愕，卻依舊沒有離開寸步的意思。

當遠處的炮聲逐漸平息，安德烈終於睜開了眼睛。可是，拉瓦卻不見了，幾個醫生都非常好奇地詢問安德烈，那個黑人男孩到底是什麼人，此刻又突然消失，他到底去哪了。安德烈點點頭，良久，才吐出三個字：跟我來。

在安德烈的帶領下，一行醫生再次來到集中營。順着安德烈的手指，他們看到，那棵猴麪包樹的半個樹冠已經不見了，樹葉也是稀稀拉拉。顯然，它遭炮擊了，在烈日下顯得奄奄一息。

但這跟拉瓦有什麼關係?隨行醫生面面相覷，卻聽安德烈一聲口哨，樹幹後便露出了一個腦袋。他手裏正拿着一個醫院的吊瓶，準備往上爬。安德烈這次也不再躲在一旁放風了，而是拖着腿往前奔去，也不知是為了那棵樹，還是樹後的男孩。

(選自2012年第4期《微型小説選刊》 謝素軍譯)

5.根據你對故事情節的理解，在下列橫線上寫出與人物有關的內容。(2分)

⑴拉瓦利用 ____ 。

⑵安德烈利用 ____ 。

6.品讀下列句子，探究括號中的問題。(4分)

⑴[甲]但安德烈只是笑笑，即使兩塊火紅的烙鐵夾在他的雙頰，也沒吐出一個字來。

[乙]安德烈點點頭，良久，才吐出三個字：跟我來。

(甲、乙兩句中加點處有什麼不同的表達效果?)

⑵半個月後，盟軍終於發起了大反攻。

(“終於”一詞與前文哪些內容相呼應?)

7.文中寫道：“拉瓦就像聽不懂一樣，雖然一臉驚愕，卻依舊沒有離開寸步的意思。”請結合語境，揣摩拉瓦此時的心理活動。(2分)

8.猴麪包樹在小説中有哪些作用?請聯繫全文，寫出你的發現。(6分)

三、古詩文閲讀(26分)

(一)(4分)

惜分飛 富陽僧舍代作別語

毛滂(宋)

淚濕闌干花著露，愁到眉峯碧聚。此恨平分取，更無言語空相覷。

斷雨殘雲無意緒，寂寞朝朝暮暮。今夜山深處，斷魂分付潮回去。

【註釋】毛滂：浙江衢州人。這首詞是毛滂辭別病中妻子，赴任途中所作。

13.李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中有“我寄愁心與明月”，如果用此句替代這首詞中的“斷魂分付潮回去”，是否合適?請根據詞的內容作出分析。(4分)

附李白詩：楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

(二)(10分)

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至於此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

(節選自《唐雎不辱使命》)

14.解釋下列句子中加點的詞。(4分)

⑴布衣之怒 ⑵以頭搶地耳 ⑶長跪而謝之曰 ⑷寡人諭矣

15.下列句子中加點詞意思相同的一項是( ____ )。(2分)

A.臣未嘗聞也 嘗趨百里外 B.休祲降於天 行者休於樹

C.天下縞素 吳廣素愛人 D.先生坐 滿坐寂然

16.用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)

夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

17.結合句子的內容説説加點詞的表達效果。(2分)

布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

(三)(12分)

鄭絪①

劉瞻之先②，寒士也。十許歲，在鄭絪左右主筆硯。十八九，絪為御史，巡荊部商山③，歇馬亭，俯瞰山水。時雨霽，巖巒奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六裏。曰：“此勝概④，不能吟詠，必晚何妨?”卻返於亭，欲題詩。顧見一絕，染翰尚濕。絪大訝其佳絕。時南北無行人左右曰但劉景在後行二三裏。公戲之曰：“莫是爾否?”景拜曰：“實見侍御吟賞起⑤予，輒有寓題。”引咎又拜。公諮嗟久之而去。比回京闕，戒子弟涵、瀚已下曰：“劉景他日有奇才，文學必超異。自此可令與汝共處於學院，寢饌⑥一切，無異爾輩。吾亦不復指使。”至三數年，所成文章，皆辭理優壯。凡再舉成名，公召闢法寺學省清級。

(選自《太平廣記》)

【註釋】①絪：念yīn。②劉瞻之先：指劉瞻的父親，即劉景。 ③荊部商山：地名。 ④概：景象。

⑤起：啟發。 ⑥饌：念zhuàn，食物。

18.聯繫上下文，在橫線處填入被省略的`人名。(2分)

⑴ 十八九，絪為御史， ⑵ 巡荊部商山，歇馬亭，俯瞰山水。

19.用“/”給文中畫線的句子斷句。(限斷兩處)(2分)

時南北無行人左右曰但劉景在後行二三裏。

20.用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)

自此可令與汝共處於學院，寢饌一切，無異爾輩。

21.《太平廣記》按主題分類(如選項)，本文以“鄭絪”為題，應屬於哪一類?( ____ )(2分)

A.俊辯 B.氣義 C.知人 D.幼敏

22.劉景成才的自身原因是什麼?請結合文中內容分析。(4分)

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