關於中國古代青銅藝術教學設計

一、教材分析：

（一）綜合分析

通過對中國古代青銅藝術的欣賞以及展示中國古代青銅器的奇異造型和紋飾引導學生了解遠古先民的生活和藝術創造力。 古代青銅藝術

本課古代青銅藝術在整個教材中相對於其它課程來説較為冷闢，其原因在於青銅器繁榮的時代離現代非常遙遠，在現實生活中較為罕見，造成學生理解有一定程度的困難。本課的優勢在於這些青銅藝術藝術品因其年代遙遠而使它們都具有的神祕感，奇異的造型更能激發學生豐富的想像中國古代青銅藝術力。

（二）教學目標

古代青銅藝術

通過對中國古代青銅雕塑的展示，使學生對青銅藝術繁榮發展時期的'藝術特色有一個初步的認識，本課以欣賞為主。可分兩大部分：第一部分着重瞭解中國古代青銅藝術的用途及所塑造的內容。第二部分着力於欣賞藝術家的創造力和精神力量，作品的中國古代青銅藝術藝術特色。

二、教學過程設計：

（一）課前準備：

教具：課作、電教設備、黏土等。

學具：課本、各種黏土製作工具。

課時：1課時。 古代青銅藝術

（二）設計方案

●教學導入

感受《編鐘》音樂，導入課題。

●教學新授

（1）師生欣賞部分中國古代青銅器藝術作品；

（2）各組學生談感受、聯想、編故事；

（3）欣賞後每組合作模仿古代青銅器製作一件作品；

（4）展示作品，派代表介紹創作意圖；

（5）各組通過學習進行小結。

三、學習評價建議：

●能否主動地、專注地欣賞？

●鑑賞、評述能力有了初步的提高？

●能否通過查閲資料、個人體驗、集體討論、觀摩和評述中國古代青銅藝術等方式，感覺美術與生活的關係，探究美術與生活的關係？

●能否用自己的語言描述作品的意義和審美特徵。