名著《西遊記》的導讀教案設計
學習目的:
1、理清小説結構,瞭解小説內容。
2、通過學習,激發學生閲讀小説的興趣,鼓勵學生課外閲讀古今中外名著,培養學生欣賞文學作品的能力,提高學生的人文素養,培養創新精神。
課前學習:
利用課餘時間閲讀《西遊記》,並做筆記,瞭解故事內容並對人物形象作評析。
課堂學習:
第一塊:導入新課
1、由我國四大古曲小説説起,引入新課的學習。
2、組織學生簡介作者吳承恩。
3、簡單介紹寫作背景及《西遊記》的文學地位。
第二塊:導讀小説
1、組織學生小組討論下列問題:①《西遊記》全書的內容。②《西遊記》的結構。
2、學生討論、發言後,教師歸納明確:
①《西遊記》作書100回,該書主要寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人一路上降妖伏魔,掃除障礙,到西天取回真經的故事。它是中國古代小説史上最傑出的.一部長篇神魔小説。
②在結構上,《西遊記》由大鬧天宮,唐僧出世和西天取經三大部分組成。
3、小結:神話小説《西遊記》通過神話的形式表現了豐富的社會內容,曲折地反映出現實的社會矛盾,表達了人民的願望和要求。本節課只着重簡介這本書的內容及情節。對《西遊記》這部名著,我們今天只不過一個初步的瞭解,更精彩的故事等着我們去品味。希望大家利用課餘時間,認真閲讀原著內容。
課後學習:
1、課外重讀《西遊記》、熟記故事,試分析人物形象。
2、如何正確看待小説中的佛教色彩?
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