唱歌比賽小班語言教案
作為一名優秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的唱歌比賽小班語言教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
設計思路:
對於剛進入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點,即“膽量不夠”。在課堂、遊戲各方面都不愛在幼兒面前表現自我,所以只能通過給予一定的膽量知識,讓他們學習、體會是必要的。從各方面逐步培養孩子養成多舉手,愛舉手,勇於參與各種活動的.好習慣。《綱要》指出創造一個自由、寬鬆的語言交往環境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。為此我設計了本次活動,利用故事中的小動物唱歌方法來引導幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現自己。
活動目標:
1、讓幼兒理解故事中的主要內容。學習詞:太快、太響、太輕、太慢
2、培養幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。
活動準備:
小貓小羊小狗小雞等活動教具一套,背景圖一張。
活動過程:
一、引起幼兒興趣(出示故事中的小動物角色,請幼兒辨認,並模仿小動物叫聲。)
二、導入故事
1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍,然後啟發
幼兒共同回憶故事中的主要內容,理解故事的主要情節。
A、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽?
B、小動物們是怎麼唱歌的?
C、你喜歡哪個小動物並模仿?
2、那誰唱得最好呢?(分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。瞭解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義)
3、聽錄音講述故事第二遍。
A、唱歌比賽誰得了第一名?
B、小貓為什麼得第一名?
4、教師小結:鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌,學説小貓唱得不輕也不響、不快也不慢,唱得好聽極了。
三、結束部分:
教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結束課程,請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。
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