高中政治學科答題技巧精編精選

一，選擇題答題技巧

選擇題首先要用的是排除法，排除以下選項：

1，錯誤項

①選項本身就説法錯誤的：

比如政府依法執政(政府依法行政，執政的是黨，這種題目反覆出)。

比如擴大、增加公民權利、政府權力(注意區分權利與權力)，淡化、削弱政府職能等。

因為現在在教政治生活，所以舉例子都是政治生活了。

②選項與題意不符合的：

這類題目就稍微難一點，做錯的同學也多，不要看錶述好像挺有道理的，要靜下來分析。

題意説某件事不好，選項A説某件事的優點，這就不能選，反之亦然，這是唱反調嘛。

題意講了一種方式，選項A説這方式擴大了、增加了、豐富多樣了，就不能能選，與題意不符。

2，無關項

題意在説這件事，選項A在説另一件事，這與題意無關，屬於無關項。

3，擴大項

比如： 題意在講一件具體的事，比如讓公民行使預算監督權，選項①③説公民行使預算權成為基 層民主發展的方向、基層民主建設的目標，這就是擴大項，選項把一件小事擴大了，成為了目 標、方向，這就不能選。

例題：

香港在一國兩制下的自治，是高度自治，不是絕對自治，香港的民主必須是法治下的民主，香港要實現普選，必須符合《基本法》和全國人大常委會的解釋和決定。這段話表明

①公民的政治權利和義務是統一的 ②公民參與政治生活的方式是多種多樣的

③我國的人民民主是廣泛而真實的 ④我國堅決維護國家主權、安全和發展利益

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

答案選B，其中選項③就是擴大項，題意在講香港的民主，選項③擴大為全國，是擴大項。

4，縮小項

這類題目很少見，所以一時半會想不起例子，但是理解了擴大項，縮小項也就懂了吧。

排除掉以上四個選項，題目就簡單多了，或者做出來了。很多簡單的題目甚至會：④明顯錯了，排除掉，答案只剩下B，這樣。

這些都是做題做多了總結出了普遍規律，還有很多在老師講課的時候、做題的時候，就知道的對做選擇題很大幫助的知識：

再告訴你一個：看起來很複雜的題目，用語文學得分析句子的知識拆開看一下，都會簡單的多，正確答案往往和題目對應嚴格。

我們班學生常犯的一個錯誤是，答案A半句是對的，半句是錯的，覺得那半句特別對就選了，這是不對的!這不能選!

二，大題答題技巧

我們學校的老師會幫學生整理大題大題要點，在上課之前就把學案發下去，要考什麼題目，按學案的思路答下去就基本滿分。

但是!首先!要審題啊!

先審設問。

1，審主體是誰(尤其是政治生活，主體很重要)。,

2，審知識範圍，雖然政治多答不扣分，但是也會答了一長篇沒有分的吶，題目明明問的是運用公民的'政治生活的相關知識來回答，用了長篇政府的知識，有什麼用吶，零分。

3，然後審問題考的是什麼，考的具體某個知識就是具體題，不是考某個具體知識的，就是綜合題。

具體題目，比如政府如何履行職能使APEC藍常態化，這就是具體題，考政府職能的，五條職能都答上，分條答，每條帶材料分析，滿分15分，職能一條2分，材料一條一分。(批卷老師才不會詳細看你分析的什麼呢)

綜合題，範圍內的所有知識點都可以答，可以借主體來縮小範圍，比如政府如何使APEC藍常態化。政府的知識點，逐個排查，有關聯的都答，或者説按老師發給你的綜合體答題要點，挨着答。

4，審語氣和時態。(這是我自創的説)

語氣就是，問題問的是怎麼辦還是為什麼，問怎麼辦就是答做法，回答問題要用做法的語氣來回答，為什麼就是用原因意義優點這類來回答，注意語氣。

時態，比如問，小李是如何參與政治生活的，説明這是過去式，分析材料他是怎麼參與的(按課本知識的順序來逐個排查材料體現了哪個知識點，而不是看材料來聯想課本知識點)。比如問，你準備如何參與政治生活，説明材料知識給了一個背景，你可以答的都要答。

三，答題規範：

做選擇題要一邊做題一遍圈畫。

做大題，知識在前，材料分析在後，只有材料分析沒有知識不給分，一個知識點一條，要分條答題。

怎麼學好政治：上課好好聽講，認真做題，老師批完卷子帶着卷子去找老師問，為什麼這個選項不對，為什麼我大題扣了分等，老師會很喜歡你的。

綜上所述：要聽老師的話!

(常常用很多時間來講為什麼要聽，比如把他們做的題拍下來放PPT上講，好累心，一開始就聽話不好麼)

確實講不完，怎麼可能講的完嘛。有問題就請問，免費回答，決不收費。

我是新老師，僅代表山東省高中政治的答題技巧。

考試的時候，一個老師要批很多份卷子，比如我一次700多份，就是對着電腦數要數得分點，所以，背書的時候，最懶的辦法就是隻背要點，要點可以非常簡短。