八年級第一學期期末語文水平檢測試卷帶答案

八年級的學生正在複習第一學期的期末考試，不少學生愛愛煩惱如何去提高語文成績，其實多做一些測試卷是一個好方法。小編為大家力薦了八年級第一學期期末語文水平檢測試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閲讀!

　　八年級第一學期期末語文水平檢測試卷

一、基礎知識積累與運用(24分)

1、根據下面的提示語填空。(共10分)

(1)人説“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在《愛蓮説》中所説的：“ ， ”。

(2)《歸園田居 (其三)》中透過 　 ， 。

兩句我們可以看出作者因久別田園、農藝荒疏，而流露出自慚之情。

(3)、李白《渡荊門送別》中 ， ，兩句用遊動的視角來描寫景物的變化。

(4)、蘇軾評價王維詩：“味摩詰之詩，詩中有畫;味摩詰之畫，畫中有詩。”在《使至塞上》

中 ， 。兩句充分體現了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

(5)理想是什麼?理想就是 “ ， ”的雄偉氣魄。(説明：用杜甫《望嶽》中的詩句填空)。

2、根據下面的句子寫出相應的詞語或成語。(4分)

A.我看那邊月台的zhà lán( )外有幾個賣東西的等着顧客。

B.因而，父親明明該高興，卻露出些 gān gà ( )的笑。

C.或者是zhònɡ luán dié zhànɡ( )，或者是幾座小山配合着竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閲歷，胸中有丘壑，才能使遊覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。

D. 有幾個園裏有古老的藤蘿，pán qū lín xún ( )的枝幹就是一幅好畫。

3、下列句子中加點的成語運用不正確的是( )(3分)

A.富有創造性的人總是不求甚解地汲取知識，使自己學識淵博。

B.老師突然出現在教室後門口，正在嬉笑的同學立刻顯出一副毛骨悚然的表情。

C.東南亞金融危機使一些人的財產蕩然無存。

D.她已經精疲力竭了，坐在那裏休息了好久。

4、下列句子沒有語病的一項是( )(3分)

A.通過收看專題片，使我們認識到人類要與動物和諧相處。

B.在貴州省經濟貿易洽淡會上，外商和港澳同胞參加了豐富多彩的洽談會的展品。

C.我們要與大自然和諧相處，保護好屬於我們人類自己的家園——地球。

D.近段時期以來，小王電腦水平有了明顯的增強。

5、仿照句子，將下面的句子補充完整。(4分)

例如：愛心是冬日裏的一片陽光，使飢寒交迫的人感到人間的温暖;愛心

是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是

灑落在久旱土地上的一場甘霖， 。

二、閲讀訓練(46分)

(一)閲讀下面文言文，完成9—14題。(共10分)

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

6、解釋下面加點的字。(2分)

(1)雖乘奔御風不以疾也(　 　)　　(2)略無闕處( )

7、 選出加點詞詞義相同的一項( )(2分)

A.或：或王命急宣 　或以錢幣乞之

B.絕：哀轉久絕 　羣響畢絕

C.故：故漁者歌曰 　兩狼之並驅如故

D.素：素湍綠潭 　可以調素琴

8、根據文中意思，把下列句子翻譯成現代漢語。(共6分)

(1)至於夏水襄陵，沿溯阻絕： 。

(2)素湍綠潭，迴清倒影： 。

(二)閲讀下面的文章，回答文後9—11題。(9分)既罷歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人，吾羞，不忍為之下。”宣言曰：“我見相如，必辱之。”相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。於是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列廉君宣惡言而君畏匿之恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況於將相乎!臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王?”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其羣臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉?顧吾念之，強秦之所以不敢加兵於趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共鬥，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而後私仇也。”廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪。曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也。”卒相與歡，為刎頸之交。

——節選自《史記》

9、文中畫線部分沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“︱”標出來。(3分)

今 君 與 廉 頗 同 列 廉 君 宣 惡 言 而 君 畏 匿 之 恐 懼 殊 甚。

10、下列加點詞語的解釋，不正確的一項是( 　 　)(3分)

A. 藺相如徒以口舌為勞 　　　　　　　　口舌：能言善辯

B. 臣所以去親戚而事君者 　　　　　　　去：離開

C. 公之視廉將軍孰與秦王 　　　　　　　孰：熟悉

D. 鄙賤之人，不知將軍寬之至此也 　　　鄙賤：見識淺薄

11、結合這段文字，説説藺相如和廉頗分別有什麼優秀品質。(3分)

(三)、實用類文本閲讀(10分)

閲讀下面的文章，完成12—14題。

人類水資源現狀

⑴水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態環境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的、獨特的性能和多重的使用功能，是工農業生產重要資源。工業生產中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發、傳送等一系列功能。農業用水佔了全球使用量的73%，這裏主要指灌溉用水。

⑵全球有水139萬億立方米，其中97.3%是鹹水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經濟效益。水的數量雖在一定時期內是保持平衡的，但在一定的時間、一定的空間範圍內又是非常有限的。目前，世界上早已有出現了水危機的國家，如埃塞俄比亞。聯合國已發出警告：“水將成為一種嚴重的社會危機。”水資源已成了一個國家、一個地區持續發展的非常稀缺的資源。現在世界上約2/3的國家都不同程度地反映出水的危機。

⑶我國是一個水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅佔世界平均水平的1/4。儘管我國水資源總量為28000億立方米左右，但地區分佈十分不均，有八成分佈在南方，而南方耕地只佔全國耕地面積的1/3左右。水土資源不相匹配，生態環境相對脆弱。我國地域廣闊，南北跨度極大，遠距離調水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量並不很大。我國人均水資源佔有量為2300立方米，到2030年人口高峯將達到16億，人均水資源佔有量為1700立方米，將接近或達到世界公認的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經濟社會發展的嚴重製約因素。中國平均每年因旱受災的耕地面積約四億畝。正常年份全國灌區每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國年排放廢污水總量近600億噸，其中80%未經處理直接排入水域。在全國調查評價的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。

⑷供需失衡的結果，一是國民經濟用水擠佔生態環境用水，二是城市與工業用水擠佔農業用水。目前，北方水資源開發程度已超過50%，導致河道斷流和湖泊萎縮;南方水網地區污水超標排放，造成水體污染;西北乾旱區大量擠佔生態用水，荒漠化趨勢蔓延;西南山丘區坡陡田高水低，水資源開發利用工程艱鉅。從全國看，水資源現狀承載能力和生態環境容量已經明顯不足。

12、從第⑶段中看，我國水資源十分短缺的主要原因有哪些?(4分)

答：

13、下列各句中加點的詞去掉後對文意影響相對較小的一項是( )(3分)

A. 水是生態環境中最活躍、影響最廣泛的因素。

B. 農業用水佔了全球使用量的73%，這裏主要指灌溉用水。

C. 現在世界上約2/3的國家都不同程度地反映出水的危機。

D. 我國是一個水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅佔世界平均水平的1/4。

14、下列説法符合文意的一項是( )(3分)

A. 全球的水有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發利用。

B. 我國人均水資源佔有量接近或達到世界公認的用水警戒線，缺水成為我國經濟社會發展的嚴重製約因素。

C. 北方河道斷流和湖泊萎縮的主要原因是水資源開發過度，西北乾旱區大量擠佔生態用水使得荒漠化趨勢蔓延。

D. 文中舉出北方地區、南方水網地區、西北乾旱區、西南山丘區等幾個地區的用水情況，主要是為了具體説明我國是一個水資源十分短缺的國家。

(四)文學類文本閲讀(17分)

閲讀下面的文章，完成15—18題。

手機確定你的位置

①當今時代，手機已經越來越普及，移動通信技術的發展使人和人之間的溝通更加方便，給人們的生活帶來了很多的便利。隨着手機技術的成熟和發展，同時也帶動了各種新昔無線業務的出現，如彩鈴、彩信和手機上網等等。我們在這裏要介紹的是手機的無線定位技術。

②無線定位技術的應用非常廣泛。在軍事上，這項技術可以用以鎖定敵對目標的住置。例如，在第一次車臣戰爭期間，俄羅斯軍隊用導彈擊斃正在用手機通話的杜達耶夫，就使用了這項技術。在公共安全方面，警方在處理綁架案件的時候，可以通過這項技術確定使用手機的綁匪的位置。在日常生活中，這項技術可以派上大用場，例如，給迷路的人指引方向，救助突發疾患的病人等等。那麼，怎麼用手機來定位呢?

③無線定位可分為衞星無線定位和地面無線定位。在衞星定位技術中，最有名的就是全球定位系統(GPS)，這是一種利用衞星系統實現移動目標三維定位的技術。而地面無線定位則通過測量無線電波的傳播時間、信號場強、相位、入射角度等參數實現移動目標的定位。手機定位技術屬於地面無線定位系統。

④手機定位有各種不同的形式，各種不同的定位業務對定位精度的要求也不相同。我們都知道，手機處在外地漫遊狀態時，其通話費的計算就另有標準，那麼這種定位所需的技術就比較簡單。移動通信網有很多基站，每個基站覆蓋一定的區域，在這個區域內的手機與基站發生通信聯繫。從而確定其大致位置。

⑤在手機的無線定位系統中，為了避免對移動終端增加額外開銷，多采用的是基於網絡的定位方案，由多個基站同時接收和檢測手機發出的信號，根據測量到的參數由計算機對其進行定位估計。為了獲得這些參數，就需要在基站中安裝監測設備，再把這些數據通過計算機處理，從而估計出手機的大致位置。手機信號的參數有傳播時間、信號場強、入射角度等。

⑥從手機發出的信號到達基站，需要一定的時問，根據電磁波的傳播速度可以算出手機與基站之間的距離。那麼，如果通過多個基站進行這種測量，就可以計算出手機的位置。這種技術對時同步的要求很高，後來，人們研究出一種方法，可以通過計算時間差來確定手機位置。

⑦手機距離基站越遠，所接收的信號強度越低。這樣，通過測量接收信號的場強數據，以及一些相關的參數，就可以估算出手機與基站之問的距離。同時，由三個以上的測量值就可以估算手機的位置。這就是根據信號場強來定位的原理。由於在城市的複雜環境中，無線電波的傳播非常複雜，所以。這種技術在定位精度上有侷限性。

⑧手機發出的信號是一系列電磁波，電磁渡到達基站有一定的`入射角度，測量入射角度。就會得到一條從發射機到接收機的方向線，手機的位置就可以由這條方向線得到。當然了。至少要測量兩個基站得到兩條方向線才行。為了測量電磁波的入射角度，接收機的天線需要改進，必須配備方向性強的天線陣列。

⑨以上介紹的是最基本的手機定位技術。如果定住精度要求比較高的話，就需要多種定位技術混合使用，這就是混合定位技術。在混合定位技術中，手機也可以使用全球定位系統(GPS)為人們服務。特別是在城市裏，可以利用基站密集的優勢，利用衞星技術和基站信號混合的方式定住，實現在高樓層中的精確定位。

⑩雖然目前的手機定位技術還存在着很多問題，但是，隨着技術的發展，手機定位技術一定會更好地造福於人們。

15、本文按照什麼説明順序?説明了怎樣的中心內容?(4分)

答：

16、選文第②段運用了什麼説明方法?有什麼作用?(4分)

答：

17、第⑥——⑨段介紹了哪幾種手機定位技術?(4分)

答：

18、運用所學知識解決生活中的實際問題。(要求：120字左右)(5分)

問題：一位乘客在城市公交車上的人民醫院站點手機被小偷摸走，他經過兩站後發現手機丟失，於是進行了報警處理，警察來到體育館站點(此時公交車停靠站)，在公交車上進行了搜查，沒有任何結果。撥打該電話時，有人接起按鍵，但是沒有人説話。如果你是警察，此事件該怎麼處理?

答：

三、作文寫作訓練(50分)

19、閲讀下面材料，根據要求作文。

有位花匠院子裏的葡萄藤結了不少又大又甜的葡萄，他高興極了，很想與人分享這些果實，便摘了一些送給鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊説：“好吃，好吃!多少錢一斤?”;花匠又把葡萄送給一位幹部，那幹部接過葡萄後沉吟良久，問：“你有什麼事要我幫忙嗎?”;花匠又把葡萄送給一位少婦，她有點意外，而她的丈夫則在一旁一臉的警惚。花匠回到家很納悶：我只是想讓大家嚐嚐鮮，怎麼就會產生那麼多的誤會?你有過類似的經歷、感受或見聞嗎?對此你有什麼看法?

請以“我們需要理解”為話題，寫一篇文章。

要求：①文體自選;② 文中不得出現真人真名或者校名;③字數不少於600字。

附加題：推薦名著閲讀(10分)

閲讀下面的選段，完成文後20—22題。

秋雨淅淅瀝瀝下個不停。飽含水汽的深灰色雲團在低空緩緩移動。深秋，大片大片的樹變得光禿禿的。老榆樹陰沉地站着，樹皮的皺褶里長滿褐色的苔蘚。無情的秋天剝去了它們華麗的衣裳，它們只好裸露着乾枯的身子。

小車站孤零零地隱沒在樹林裏。一條新開的路基從石頭砌成的卸貨台通往森林。路基兩邊是螞蟻般密集的人羣。

…………

柯察金費了好大的勁兒才把一隻腳從黏泥裏拔了出來，他感到腳底下冰冷徹骨，知道是他那隻靴子的爛底全掉了。來到這裏以後，這雙爛靴子讓他吃了不少苦頭：靴子總是濕漉漉的，走起路來裏面的泥漿撲哧撲哧直響。現在靴底乾脆掉了，他只好光腳泡在冷得刺骨的爛泥裏，這隻靴子害得他沒法幹活。保爾從爛泥裏撿起那片靴底，絕望地看了看，可還是忍不住罵了起來，雖然他曾經發誓不再罵人。他拎着破靴子走進板棚，在行軍灶旁坐下，解開滿是污泥的包腳布，把那隻凍得發麻的腳放到爐子跟前。

20、以上文段選自文學名著《 　　　　 》，它的作者是 。(2分)

21、文段中有相當出色的環境描寫，這些描寫在該書中起到什麼作用?(4分)

22、讀了該書，你從主人公保爾·柯察金的身上得到了什麼啟發?聯繫自己的實際回答。(4分)

　　八年級第一學期期末語文水平檢測試卷答案解析

一、基礎知識積累與運用(24分)

1、根據下面的提示語填空。(共10分)(評分説明：每錯1個字扣除該句得分。)

(1).予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

(2).種豆南山下，草盛豆苗稀。

(3).山隨平野盡，江入大荒流。

(4).大漠孤煙直，長河落日圓。

(5).會當凌絕頂，一覽眾山小。

2、A.柵欄 B.尷尬 C.重巒疊嶂 D.盤曲嶙峋(每空1分，共4分。評分説明：錯1個字該空不給分。)

3、選(B)(評分説明：3分。)

(解析：不求甚解：瞭解，理解。原意是讀書不在一字一句的解釋上過分深究，只求領會文章的大意。現在多指學習不認真，不會深刻理解或指不深入瞭解情況，是一個典型的古今異義。也可以解釋為：讀書，學習只求懂得大概，不求深入瞭解。

毛骨悚然：身上毛髮豎起，脊樑骨發冷，形容十分恐懼。 毛：頭髮和汗毛;骨：指脊背;悚然：害怕的樣子。

蕩然無存：完全不存在的意思。蕩然：原有的東西完全失去。

精疲力竭：精：精神;疲：疲勞;力：力氣;竭:盡。精神、力氣消耗已盡,形容極度疲勞 。)

4、C (評分説明：A、介詞結構淹沒主語。刪去“通過”或者“使”。B、介詞結構淹沒主語。刪去“在……上”。D、詞語搭配不當。“增強”改為“提高”。)(評分説明：3分。)

5、“沙漠中的一泓清泉”;“使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉”。(評分説明：本題共4分。需要與上文內容連貫，並且用詞準確。)

二、閲讀訓練(46分)

(一)閲讀下面文言文，完成6—8題。(共10分)

6、(1)奔：飛奔的馬。 (2)“闕”通“缺”中斷。 (評分説明：每空1分，共2分。)

7、選(B)(評分説明：2分。)

(答案解析)A、有時候 有的人。B、消失。C、所以 原來的樣子。D、素：本色，白色。不加裝飾的琴。

8、(1)到了夏天江水漲上小山包的時候，順流而下和逆流而上的船隻都被阻斷了。

(2)白色的急流，碧綠的潭水，迴旋着清波，倒影着各種景物的影子。

(評分説明：只要翻譯對：至、襄、沿溯、素等即可給分。)

(二)閲讀下面的文章，回答文後9—11題。(9分)

9、今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。(3分。評分説明：對1處1分。)

10、C(3分)(評分説明：孰：哪一個、誰。)

11、藺相如:他以國家利益為重，不計個人恩怨。廉頗:他知錯能改。(評分説明：一個人的品質1.5分，共3分。)

【課外文言文訓練參考答案】負荊請罪

【題解】負荊請罪，成語，揹着荊杖，表示服罪，向當事人請罪，形容主動向人認錯、道歉，給予自己嚴厲責罰。負荊請罪的故事出自《史記·廉頗藺相如列傳》，講述了戰國時代趙國廉頗和藺相如的故事，故事又被稱為將相和。

【原文呈現】

既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。

廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下!”宣言曰：“我見相如，必辱之。”相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。舍人紛紛議論於是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況於將相乎!臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王?”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其羣臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉?顧吾念之，強秦之所以不敢加兵於趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共鬥，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而後私仇也。”

廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也!”卒相與歡，為刎頸之交。

【原文翻譯】

澠池會結束以後，由於藺相如功勞大，被封為上卿，位在廉頗之上。

廉頗説：“我是趙國將軍，有攻城野戰的大功，而藺相如只不過靠能説會道立了點功，可是他的地位卻在我之上，況且相如本來是個平民，我感到羞恥，在他下面我難以忍受。”並且揚言説：“我遇見相如，一定要羞辱他。”相如聽到後，不肯和他相會。相如每到上朝時，常常推説有病，不願和廉頗去爭位次的先後。沒過多久，相如外出，遠遠看到廉頗，相如就掉轉車子迴避。

於是藺相如的門客就一起來直言進諫地説：“我們所以離開親人來侍奉您，就是仰慕您高尚的節義呀。如今您與廉頗官位相同，廉老先生口出惡言，而您卻害怕躲避他，您怕得也太過分了，平庸的人尚且感到羞恥，何況是身為將相的人呢!我們這些人沒出息，請讓我們告辭吧!”藺相如堅決地挽留他們，説：“諸位認為廉將軍和秦王相比誰厲害?”回答説：“廉將軍比不了秦王。”相如説：“以秦王的威勢，而我卻敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的羣臣，我藺相如雖然無能，難道會怕廉將軍嗎?但是我想到，強大的秦國之所以不敢攻打趙國，就是因為有我和廉將軍在呀，如今兩虎相鬥，勢必不能共存。我所以這樣忍讓，就是為了要把國家的急難擺在前面，而把個人的私怨放在後面。”

廉頗聽説了這些話，就脱去上衣，露出上身，揹着荊條，由賓客帶引，來到藺相如的門前請罪。他説：“我是個粗野卑賤的人，想不到將軍您是如此的寬厚啊!”二人終於相互交歡和好，成為生死與共的好友。

(三)、實用類文本閲讀(10分)

課外現代文閲讀訓練，完成12—14題。文章標題：人類水資源現狀

12、1.地區分佈不均。 2.水土資源不相匹配，生態資源相對脆弱。 3.南北跨度大，遠距離調水困難(總的水資源可利用量不大。) 4.人口越來越多(人均水資源佔有量越來越小)。(評分説明：每點1分，滿分4分)

13、D 【解析】本題考查對説明文語言的理解能力。考説明文，對説明語言的考查是常見題，我們應記住説明文語言特點是準確、簡明、淺顯、易懂，其中準確是前提，做此類題，我們應先清楚考查句的説明對象和特點，再看考查詞對説明對象特點所起的作用，A、B、C三項去掉後改變了原句意思，只有D項“僅”是突出強調的作用，去掉後力量減弱，但沒改變原句意思。故選D。

14、C 【解析】本題考查對説明文內容的準確理解能力。只要仔細讀原文，此題不難。A項原文意是“2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在”數量關係不準，B項原文意是“將接近或達到世界公認的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經濟社會發展的嚴重製約因素”，是推論不是定論，是將來時，不是現在時。D項原文意應表明“水資源現狀承載能力和生態環境容量已經明顯不足”。只有C項跟原文符。

(四)文學類文本閲讀(17分)

閲讀下面的文章，完成15—18題。

手機確定你的位置

15、【答案】邏輯順序，手機的無線定位技術(或如何用手機來定位)。

【解析】此題考察了説明順序和説明中心。説明順序一般有時間順序、空間順序、邏輯順序三種，判斷説明順序除了可以從説明對象的特點進行辨析之外，還有一個有效的具體可操作的方法是：逐段概括內容要點→把內容相近的段併成部分→歸納每部分的大意→將這些大意依次銜接起來，再加分析，很容易就知文章的説明順序了。本文主要説明了手機定位技術，屬於事理説明文，所以自然是邏輯順序。説明中心其實就是説明對象加上説明對象的特徵(特徵是否需要根據實際情況判斷)，根據第一自然段最後一句話“我們在這裏要介紹的是手機的無線定位技術”可知，本文的説明中心是手機無線定位技術。

16、【答案】舉例子。具體地説明了無線技術在日常生活中應用非常廣泛。

【解析】此題考察説明方法極其作用。從劃線句子中的關鍵詞“例如”可以看出，劃線句採用了舉例子的説明方法，舉例子的作用是舉例説明可以畫抽象為具體，使説明的內容具體清晰，通俗易懂，令人信服。因此這句話具體地説明了無線技術在日常生活中應用非常廣泛。

17、【答案】計算時間差定位、根據信號場強定位、測量入射角度定位、混合定位技術。

【解析】此題考察了提取概括有用信息的能力，這種題目要根據題目的指向意義，明確在文中搜索信息的範圍;有的要求篩選的信息可能只涉及幾句話，也有的可能涉及到一段甚或幾段乃至全篇。有些信息，直接在篩選範圍中摘錄即可獲取，但有的信息不是直接傳遞的，而需對該確定範圍的內容進行歸納、整合後才能獲得。將提取的內容進行優化與整合，最後以簡潔、恰當的語言加以歸納。對這三個自然段的內容進行概括總結，不難得出這三種手機定位技術是計算時間差定位、根據信號場強定位、測量入射角度定位。

18、題：1、條理清楚。2、方法可行。3、字數達到。

三、作文寫作訓練(50分)

19、閲讀下面材料，根據要求作文。

有位花匠院子裏的葡萄藤結了不少又大又甜的葡萄，他高興極了，很想與人分享這些果實，便摘了一些送給鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊説：“好吃，好吃!多少錢一斤?”花匠又把葡萄送給一位幹部，那幹部接過葡萄後沉吟良久，問：“你有什麼事要我幫忙嗎?”花匠又把葡萄送給一位少婦，她有點意外，而她的丈夫則在一旁一臉的警惚。花匠回到家很納悶：我只是想讓大家嚐嚐鮮，怎麼就會產生那麼多的誤會?你有過類似的經歷、感受或見聞嗎?對此你有什麼看法?請以“我們需要理解”為話題，寫一篇文章。

要求：①文體自選;②不少於600字。

附加題：推薦名著閲讀(10分)

閲讀下面的選段，完成文後20—22題。

20、《鋼鐵是怎樣煉成的》 奧斯特洛夫斯基。(每空2分，共4分。)

21、寫連綿的秋雨，渲染了築鐵路的巨大困難，表現了保爾及戰友們不畏艱苦、英勇頑強的精神。 (評分説明：寫出描寫方法2分，作用2分。)

22、開放性試題，言之有理即可。(評分説明：寫出啟發2分，聯繫自己的實際回答2分。)

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