幼兒園家校攜手共育未來實施方案(通用8篇)
為了確定工作或事情順利開展,常常需要提前進行細緻的方案准備工作,方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園家校攜手共育未來實施方案(通用8篇),僅供參考,歡迎大家閲讀。
幼兒園家校攜手共育未來實施方案1
一、活動目的
讓家庭教育和學校教育形成合力,給家長和孩子一個共同展示的舞台,促進本班孩子健康成長。
二、活動時間
1、20xx—20xx學年,20xx年10月、11月、12月每兩週一次,20xx年3月、4月、5月,每兩週一次。
2、利用兩週中的某週二或週三最後一節音樂課時間。(為保證音樂課授課時間,可對調語文、數學、班會等課。)
三、活動內容(任選一種)
1、為孩子們講個有意義的故事。
2、交流家庭教育經驗國小“家校共育”活動方案國小“家校共育”活動方案。
3、交流和孩子共讀一本書的感受。
4、和孩子一起表演一個節目。
5、介紹自家孩子參加某次活動或比賽的過程及感受。
四、活動形式
每次活動安排三名家長來校參加,由班主任老師主持。每名家長和孩子交流的時間在5至8分鐘為宜,展示活動也可自行製作PPT,或展示活動圖片,或播放相關短視頻(1至4分鐘)。
五、活動獎勵
參與活動家長每人和孩子都發紀念品一份,多半為學習用品。
六、活動宣傳
相關照片和資料發到羣裏共享。
七、報名時間
可通過班級羣或單聊聯繫兩位老師均可國小“家校共育”活動方案主題班會。第一次活動時間初定為10月13日下午最後一節課,已聯繫好本學年學校家長委員會委員汪xx爸爸和上學年委員王xx媽媽,還有一位家長可以報名參加。
八、報名前最好考慮好活動內容和形式,與老師交流後再確定。
如果對活動內容和形式有什麼更好的建議請儘快與老師交流。
幼兒園家校攜手共育未來實施方案2
一、活動主題:
“齊行天下(騎行天下)、同心同德(同行同德)”
二、活動目的:
為營造良好的家校共育氛圍,搭建家校合作、交流的平台,廣州開發區第一國小舉辦第二屆家長節之趣味運動比賽活動,家校攜手共促孩子們健康快樂、幸福成長。
三、活動時間:
20xx年10月26日(週四)上午11:00—11:45(參加比賽的家長請於當天提前候場,10:30分準時到達比賽場地集合)
四、活動地點:
開發區一小操場(指定劃線區域)
五、參加人員:
1、參賽人員:全校家長自願報名參加。其中一、四、五年級每個班報名人數限11人;二、三、六年級每個班報名人數限14人。(建議參賽人員在活動當天穿平底休閒鞋)
2、工作人員:比賽引導員4人(李荷花、陸小瓊、陳小玲、劉雪梅);裁判4人(老師);計分員2人(杜明容、江雨芬);
六、報名時間:
1、參賽人員:10月24日(週二)20:00前報名截止
2、工作人員:10月24日(週二)20:00前報名截止
七、活動所需物品:
1、“騎行天下”和“同行同德”的道具,各兩個(學校提供)。
2、裁判用具(學校提供)。
3、前三名獎狀(學校提供)。
八、活動內容:
1、騎行天下
遊戲規則:以年級為單位,每5人一組,接力賽形式進行。其中1、2年級互賽,3、4年級互賽,5、6年級互賽。
遊戲比賽:每5名隊員騎在比賽器材上,雙手抓住固定的把手,立於起跑線後準備,裁判發令後,5名隊員通過協調配合使器材在跑道上行進,賽程50米,以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。
2、同心同德
遊戲規則:以年級為單位,每6人一組,接力賽形式進行。其中1、2年級互賽,3、4年級互賽,5、6年級互賽。
遊戲比賽:每6名隊員雙腳站在軌道內,雙手舉起比賽器材立於起跑線後準備,裁判發令後,6名隊員通過協調配合撥動器材在跑道上行進,賽程50米,以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線為計時停止。
八、比賽評比方法:
以年級為單位,接力賽形式進行計時賽,六個年級比賽完畢,用時少者名次列前,每個項目取前三名。
本次活動如有未盡事宜,敬請提出意見與建議。祝願家長和孩子們在活動中玩得開心、愉快!
幼兒園家校攜手共育未來實施方案3
一、指導思想
家校合作是當今社會學校教育改革的趨勢。未來社會健康發展,取決於未來一代人精神風貌,良好成就的形成來自於教育,而在教育內部又很大程度上取決於家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。
二、活動目的
1、通過教師與家長,教師與學生之間的實踐,使教師在實踐中成長、成熟,追求成為“理想的教師”。
2、通過家長與教師,家長與學生之間的實踐,學校組織家長進行學習,改變家長的家教觀念,學習家教知識,改善家教方法,提高家教能力。從而使學生家長能對學生進行科學有效的家庭教育。
3、形成學校、社會、家庭三位一體化的德育網絡,使各種力量形成時空交叉影響的教育優勢力量。
三、“家校合作共建”具體實施分案
1、開放課堂
邀請家長來校聽課,走進課堂,感受教師的教學風格和教學方法,體會班級的學習氛圍,瞭解孩子學習表現,對學生的學校生活有進一步的感悟。
2、開展講座,滲透德育和心理健康教育
就家庭教育、學習技巧、作業輔導、班主任工作等方面接受家長的諮詢,並提供科學合理的建議,同時希望家長為孩子營造一個良好的家庭學習環境以及積極向上的成長環境,在平時家長和教師密切聯繫,共同努力,為孩子的未來發展提供一個良好的平台,就孩子的各方面表現進行客觀正確的評價。家校合作對學生的這些表現做一個積極正確的評價,及時鼓勵孩子。
3、積極運用校訊通通和家長及時聯繫
4、組織好家長會,利用好家長會的機會形成家校合力
幼兒園家校攜手共育未來實施方案4
一、指導思想:
堅持以科學發展觀為指導,廣泛開展家庭教育宣傳,普及家庭教育知識,推廣家長教育的成功經驗,幫助和引導家長樹立正確的家庭教育理念,掌握科學的家庭教育方法,提高科學教育子女的能力。
二、工作目標:
1、使家長按計劃學完相關家教課程
2、使家長家教理論水平得到提高
三、組織機構:
1、校長:李忠穎
2、領導成員:唐志國、類成芝、董秀琴
3、教員:
①、各班班主任。
②、學校優秀教師。
③、教子有方的有經驗的家長。
四、具體要求與措施:
(一)加強組織領導,做到四個落實。
1、組織落實:健全組織機構,建立家長委員會,請家長委員會組長,校外輔導員擔任家長學校領導。
2、時間落實:“家長學校”上課學習時間,分必修課和選修課,必修課全年完成4次課的學習,每次上課2個課時,一般每學期安排1-2次,分次不少於2小時。低、中、高年級開班,每次授課可集中進行,也可分班進行,每次課後,都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見,交流教育子女的信息,使學校教育與家庭教育同步協調。
3、教員落實:家長學校聘請學校教育、教學及管理經驗豐富的老師擔任教員,聘請家長教育方面的有關專家,作家長學校顧問,並作理論報告。
4、教學內容落實:根據《牽手兩代家長課程》內容按低、中、高不同時期的每個階段安排具體的教學內容,做到有計劃,有序列地進行,使教學內容序列化,系統化。
(二)健全制度,規範管理。
1、學校建立健全各項工作職責,使每個工作人員明確自己的義務。
2、建立制度,實現制度管理。建立意見反饋制度:學校制定徵求家長意見表,定期發給家長,然後回收反饋,並建立家訪制度。
3、建立評選表彰制度、制定《優秀家長評選條件》每學期評選次優秀家長,比率約為10%,由學校張榜表彰。
4、建立家教檔案管理制度,有關家長學校的各種文件、信件,有關講話稿、會議記錄,教員的備課資料,各項制度,記載等都嚴格分類加以整理保管存檔。
(三)加強教學研究,提高業務水平。
1、定期組織校務會成員召開會議,研究並解決家庭教育有關問題。
2、定期組織教師學習家庭教育理論,提高業務水平。
3、每學期舉辦教研活動2次以上。
4、組織教師進行家庭教育的實驗課題研究,並認真總結經驗撰寫論文。
(四)開展豐富多彩的活動。
1、充分利用電教和網絡教育手段,組織家長點擊學校教育教學網站。幫助家長深入細緻地瞭解學校。
2、聘請家教獲得成功,具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳經送寶進行經驗介紹。
3、開展“家長開放日”活動,組織家長共同參與學校或班級的有關活動。
4、開展諮詢服務。對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題,給予較好的解決或號召大家共同研討提高教育水平。
5、在家長中廣泛徵集家長教育經驗論文,並評獎擇優積極向報刊推薦。
五、活動安排:
開始階段:成立領導機構制訂實施方案。成立家長學校、掛牌開學。20xx----20xx學年下學期
實施階段:每期開展2次學習活動20xx年1月-20xx年8月
幼兒園家校攜手共育未來實施方案5
家長學校是學校和家長進行思想溝通,形成教育合力的好形式。家庭教育是學校教育的補充和助手,是整個教育工作中不可缺少的重要組成部分。
一、指導思想
家庭是社會的基本單位,家庭教育是育人的起點和基礎。因此,學校在對學生進行教育的同時,很有必要通過適當的形式,幫助家長提高自身的思想、文化素質與道德修養,以使學生在接受良好的學校教育的.同時,也能獲得良好的家庭教育。
二、途徑
通過集中講座的方式和分年級進行座談的形式辦好家長學校。
三、具體實施方案
1、每學期由學校和年級進行2~3次講座,時間為開學初期、中期和期末。
2、講座可安排由學校領導介紹學校的要求和計劃,使家長了解學校的工作情況,以配合學校搞好學生的教育工作。
3、請有代表性的學生家長介紹教子成才的經驗,以增強教育的針對性。
4、在家長學校教育中注意學生的身心健康方向的教育,在家長學校授課中增加有關學生的身心健康方面的教育,增強家庭心育功能,使家長了解有關心理健康教育的有關知識。
5、定期請司法所及學校聘請法制副校長為家長介紹本地區治安管理和與學生有關法律知識,舉辦有不良行為習慣的學生家長座談會,請家長配合,把違法犯罪力爭消滅在萌芽中,確保犯罪率為零。
幼兒園家校攜手共育未來實施方案6
近年來,我縣家長學校工作成果顯著,在實踐中也摸索到了一些規律。家長學校是全民終身學習的一種實現形式,特別是對提高全民學習意識,建立學習型社會,具有重要作用。為此,團縣委聯合縣婦聯、縣教育局共同組織了一部分基礎較好的家長學校進行實踐研究,探索對家長學校工作的管理與指導的規律,以提高家長學校的辦學質量,發揮更大的社會效益,為使全縣家教事業深入發展,團縣委從縣情實際出發,實現自立創新,為辦好具有特色的家長學校,特制定本方案:
一、指導思想
要以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,落實科學發展觀,根據黨和國家相關方針政策,立足創新,求真務實,在實踐中不斷探索規律,經驗,指導全縣家長學校持續發展,提高廣大家長綜合素質,提升家教整體水準,同時幫助和引導家長樹立正確的家庭教育理念,掌握科學的家庭教育方法,提高科學教育子女的能力。
二、工作目標
1、團縣委和縣教育局結合本縣實際,根據縣城內和各鄉鎮中國小家長學校的實際情況,總結出符合我縣實際的家長學校工作管理和指導經驗,理順管理體制規範指導運行。
2、指導家長學校以讀本為本,在普及家教知識的基礎上,使廣大家長更新家教觀念,改進家教方法,提高家教能力。
3、通過培訓和實踐,培養和鍛鍊一支高素質的家長學校校長和教師隊伍。
三、具體措施
1、加強領導,落實責任。
本項工作在由團縣委和縣教育局直接領導下,由團縣委學校部和縣教育局家庭教育指導組組織實施。指導組由團縣委書記於麗榮、副書記龐威和教育局主管領導牽頭,下設指導組辦公室,委派團縣委學校部部長和教育局教育股同志負責具體工作。
此項實驗工作納入團縣委議事日程,納入目標責任制考核內容,切實抓好。
各實驗校在原有的基礎上進一步建全組織機構,加強領導和科學管理。
2、做好家長學校基本建設工作
(1)抓好家長學校專兼職教師隊伍建設。
(2)培訓一支高素質的家長學校教師隊伍。要選聘學校領導和教師、"五老"及專業人士為家長學校教師,經過系統提高,承擔家長學校教學任務。
(3)提高家長學校教學質量。家長學校要有和教育計劃。使用省編家長學校通用教材,要有明確的培養目標和質量標準。
(4)要建立健全各種規章制度,做好家長學校日常的教學工作和研究工作。特別要建立科學管理和評估制度,保證家長學校工作的科學、系統、規範。
(5)各家長學校都要開設教學場所,有專用教學設備,選配專人負責管理,選配專人管理家長學校的全面工作。
3、隨時溝通上下互動
團縣委學校部隨時彙報請示領導組,得到及時指導。並有計劃的到各家長學校瞭解情況互通信息,傳遞經驗。各家長學校要定期向指導組彙報工作進展情況,遇到新問題及時研究解決,確保工作順利進行。
幼兒園家校攜手共育未來實施方案7
家長是孩子的第一任老師,也是終身教師;家庭是孩子的第一任課堂,也是終身課堂。“家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。”家庭教育是整個“大教育”的重要組成部分,是建設中國特色社會主義“三個文明”的重要領域,同時也是全面建設小康社會、適應現代社區教育工作不可缺少的陣地。提高家長素質,幫助他們掌握科學的育人知識,引導他們樹立現代化的教育觀念,認真做好家庭教育工作,意義十分重大。做好家庭教育工作,是面向家庭、服務家長、提高家教水平的需要;對營造良好的家庭文化氛圍,形成和諧、文明的人際關係,建立學習型的家庭起着積極的作用,是實踐科學發展觀的具體體現。為全面做好我校家庭教育工作,推動我校家庭教育工作走上科學化、規範化的軌道,以適應現代教育的發展要求。根據有關文件和會議精神,結合我校實際,特制定本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平同志“教育要面向現代化,面向世界、面向未來”的教育思想為指針,以科學發展觀為指導,以“解放思想、實事求是、優化家教”為主題,以推進學校素質教育為主線,以提高家長素質為重點,與學校教育、社會教育緊密結合,形成合力,構建“三教”結合平台,相互促進,努力提高家長科學教子的能力和水平,教會學生學會生存、學會學習、學會創新,使廣大學生都能夠得到健康、和諧、全面發展,培養和造就高素質的現代化建設人才。
二、構建模式
家庭教育現代化,即:家庭教育觀念現代化、內容和方法科學化、管理規範化、保障制度化。根據市、區教育局文件、會議精神,結合我校實際,我校家庭教育模式為:黨支部管理指導、教科研中心牽頭,各部門積極參與,以“家長學校”政教、團隊負責組織實施,學生家長自願參加的家庭教育模式。
三、組織建設
以趙辛辰校長為組長的“丹陽市正則國小家長學校”協調領導小組。
四、組織實施
1、合理安排,精選師資。
搞好家庭教育,師資是關鍵。要不斷加強家長學校任課教師的培訓工作,切實發揮其骨幹作用。一是精選部分素質高的在職教師兼任家庭教育學校教師。二是聘請有事業心、熱愛家庭教育,具有豐富經驗的離退休老教師、老幹部、老同志、老領導為家長學校作專題講座。三是聘請家庭教育方面的專家、學者、教授為家庭教育學校作專題報告。四是請家教有方、子女學業有成的家長作經驗介紹。
2、確立課題,科研導航。
課題研究是家庭教育現代化實驗工作的重要環節,學校將本着現實性與科學性相結合,目的性與實用性相結合,時代性與前瞻性相結合,針對各類家庭教育的重點、難點、熱點,立足國小生的年齡特徵、家庭狀況,按學段、年級的實際,分層施教,開展家教實驗,積極探索家教方法。
3、按需施教,突出主體
當前家庭教育的失誤,主要有以下幾種類型:
(1)溺愛型;
(2)專橫型;
(3)放任型;
(4)期待型;
(5)盲目型。
可以從這些失誤中總結經驗,接受教訓,學校將根據不同類別的家庭狀況,特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經商家庭、富裕家庭的實際,有針對性的分類實施教學,突出以家長為主體,授課內容與形式密切貼近家長,讓現代化的家庭教育方法更好地服務於廣大學生家長;同時立足學生的年齡特徵,家庭狀況、按學段、年級的實際,結合實際、分層施教,開展家教實驗,積極探索家教方法。
4、注重靈活,形式多樣
除為家長作輔導報告、為家長授課以外,還將開展一系列的活動。如:
(1)開展諮詢活動。
(2)開展家訪活動——教師到學生家中家訪,請家長到學校交談,電話家訪和家校聯繫卡,定期班會等。
(3)開展創建“學習型”家庭的活動,促進家庭教育模式由單項教育向親子互動模式轉變。開展親子活動——學校組織家長、教師、學生共同開展親子活動,形成民主、和諧的親子關係。
(4)建立“開放日”制度,設立“家長意見箱”。開展父母做一天“學生”,學生當一天“家長”的角色換位活動。
5、完善評價,促進發展,建立和完善評價機制。對在家庭教育現代化實驗工作中湧現出的先進家教工作者,先進家庭、先進家長給予獎勵和表彰,充分調動參與實驗者工作的積極性,特別是注重激發家長參與的熱情,提高實驗工作的針對性和實效性。
幼兒園家校攜手共育未來實施方案8
一、指導思想
“教育是一個系統工程。加強和改進教育工作,不只是學校和教育部門的事,家庭、社會各個方面都要一起來關心和支持。只有加強綜合治理,多管齊下,形成一種有利於青少年學生身心健康發展的社會環境,年輕一代才能茁壯成長起來。”為了取得家長和社會對教育工作的關心與支持,構建起學校、家庭、社會共同育人的格局,創設良好的教育環境,為廣大家長提供一個交流與溝通的機會,達成共識,使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案如下:
二、家校聯繫的途徑
1.舉辦家長學校
2.成立家長委員會
3.召開家長會
4.家訪
5.開設網上家長學校專欄
6.開展家校共建活動。
三、家校聯繫的措施
1.舉辦家長學校
學校舉辦家長學校的主要目的是要有計劃地向家長宣傳國家的教育方針、政策,宣傳、推廣、普及科學的教育方法,從而提高家長的教育能力,提高家庭教育的質量和效益。開展豐富多彩的教育活動。如:組織召開家長委員會、家長會、家長培訓會、家長座談會、家教經驗交流等,要搞好家校聯合方面的組織、協調、督辦、存檔等工作。
2.成立家長委員會
家長委員會是學校、教師與家長之間相互聯繫的暢通渠道,是家庭教育與學校教育相互溝通協調的紐帶。發揮好三級家長委員會的作用(學校——年級——班級)
①學校家長委員會由校長室牽頭,由各年級推舉代表組成,其職責是:審議學校工作計劃,參與學校的重大決策,聽取學校工作總結,提出改進意見,督促學校各項工作的開展;
②年級家長委員會由年級負責人牽頭,各班推舉代表組成,其職責是:參加年級組織的重大活動,及時反饋家長信息,參與年級組教科研活動,督促年級不斷改進工作;
③班級家長委員會則由班主任牽頭,由班內家長推薦代表組成,班級家長委員代表家長的利益和願望,對班級工作提出意見和建議,還可以審查修訂班級工作計劃,參與班級教育科研活動,參與班級管理及教師教育教學常規管理,督促班級不斷調整工作思路,改進方法,達到最佳育人效果。
本學期家委會工作安排:在學期末,舉辦各種形式的優秀家長評選表彰活動。給學校的管理進行“陽光納諫”。參與“同在後小藍天下,共同關愛你我他”的牽手活動,家委會成員與教師共同參與家訪和幫扶活動。定期在網上家長學校專欄中,發表參與學校管理的感言或者教子有方的經驗介紹。建立家委會校訊通,及時溝通信息,建立駐校辦公制度。開展好書漂流等活動。
-
社會實踐活動自我鑑定(通用16篇)
自我鑑定是個人在一個階段的自我總結,它可以給我們下一階段的學習生活做指導,讓我們好好寫一份自我鑑定總結一下吧。如何把自我鑑定做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的社會實踐活動自我鑑定,歡迎閲讀與收藏。社會實踐活動自我鑑定篇1綜合實踐活動課程作為一種...
-
2022國小三年級語文教學工作計劃(通用8篇)
時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作,以下是小編精心整理的2022國小三年級語文教學工作計劃(通用8篇),歡迎大家分享。國小三年級語文教學工作計劃篇1一、學情分析:本班共有...
-
地理教學教師個人總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它能使我們及時找出錯誤並改正,讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?下面是小編收集整理的地理教學教師個人總結,僅供參考,大家一起來看看吧。地理教學教...
-
六年級下冊數學教學計劃(精選11篇)
時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,立即行動起來寫一份計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的六年級下冊數學教學計劃,僅供參考,歡迎大家閲讀。六年級下冊數學教學計劃篇1一、教學內容本冊教材包括下面內容:負數、百分數(二)、圓柱與圓錐...