【精】《雕刻男孩》讀後感（精選7篇）

當看完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《雕刻男孩》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《雕刻男孩》讀後感 篇1

我讀完了《生命 生命》這篇文章，心情卻久久不能平靜，因為它給了我一種來自於心靈深處的震憾，那就是珍惜自己的青春年華，不讓它在平凡中流逝，綻放出它應有的光彩。

我不知道生命是什麼，但我知道它像什麼。

生命像向東而去的一江春水，它從高處發源，冰雪是它的前身，它聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，奔流而下，它曲折地穿過了懸崖峭壁，衝倒了層層積土，挾卷着滾滾的泥沙快樂勇敢地流去，它享受着一路上所遭遇的一切。

生命屬於任何生物，飛蟲吐完絲，它的生命可能就到頭了，可它從不抱怨，仍不惜扭曲着肢體吐出潔白無瑕的絲，這其中一定藏着對天空的嚮往，對生命的熱愛。

有些植物的生命只有一年，從春天發芽，春夏之季開花結果，秋天成熟，深冬枯萎。它們用自己短暫的生命奉獻給了他人，體現了無限的價值。有人可能會問“這些植物的生命只有一年多，這麼短，怎麼體現價值的？”那麼我會自信地回答：“不，冬天它只是沉睡，第二年春天它又會再次抬起頭看着這熟悉而又陌生的世界，繼續用身體配合陽光淨化着空氣，用花粉配合着昆蟲釀出香甜的蜜，用果實滿足人們的口舌之慾。”這種無私奉獻的精神你能做到嗎？

在讀完《生命 生命》後，我不由想起了蕭楚女説過的一句話：人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。是呀！人生不是黑暗的，而是光明的，但需要你來打磨它，它才會放出璀璨的光芒。讓我努力奮鬥吧！使自己的人生髮出耀眼的光芒吧！

《雕刻男孩》讀後感 篇2

《雕刻男孩》這本書出自於大作家曹文軒筆下，我剛開始讀這本書的時候，我總是想：雕刻男孩，難道這本書是講一個雕刻的男孩的故事嗎？雕刻的男孩有什麼好寫的？

這本書的封面深深地把我迷住了：一個十三四歲的男孩，靜靜的坐在河邊，手裏拉着二胡，河水靜靜的流着，村子裏安靜極了，屋後是一棵棵大樹，好像被秋天的涼爽染紅了樹葉，屋前掛着燈籠，好像過節似的，遠處的小橋默默無聞，望着滔滔不絕的流水。我靜靜地想着，這好像不是一幅畫了，而是真的人和物。

《雕刻男孩》，是一部長篇小説，小説以油麻地為背景，從一個中學生的視角詩意地描述了往昔鄉村生活的淳厚風情，細膩地記錄了少男少女由少不經事而逐漸明白人生的成長曆程。本書情節起落跌宕，震撼人心，關懷與情意盪漾在字裏行間。

《稻香渡》講述了這樣一個故事：那一年，梅紋和很多插隊知青一起來到稻香渡村。她被分配到細米家裏住。幾乎稻香渡村每户人家都住着插隊知青。細米的'爸爸是國小校長，梅紋是細米的老師。細米的媽媽把梅紋當做自己的女兒，細米在心底裏暗暗當做姐姐，梅紋把細米當做自己的小弟弟看待。他們像一家人那樣相處。

這本書中，我最喜歡的人物是趙一亮，他很有勇氣，他就像蒼天上的一隻雄鷹，我喜歡他這高傲的性格，遇到挫折不服輸，看着故事中的趙一亮，憐憫之心油然而生，不管他的家庭還是學業都從天堂一下子滑落地獄，沒能在黑瓦房讀高中，他擁有着高超的胡琴技術。他在困難中重新找回自我，振作起來！

從這本書中我懂得了親情、友情的真諦。

《雕刻男孩》讀後感 篇3

寒假裏，我讀了《雕刻男孩》這本書，使我受益匪淺。因為這本書的內容很多，我就只説我最感興趣的《馬戲團》吧!

這一片段的內容主要是:油麻地中學要舉行一次馬戲團表演，團長和秋以及其他演員表演得很好，讓台下的觀眾都擁上台。林冰和朋友幫團長擋住了觀眾。可觀眾還是擠上了台，讓這次的表演失敗了。過了幾天，團長沒有走。班長突然對林冰他們説，秋被團長欺負了。後來林冰和班長幫秋出了氣。又過了幾天，秋被一個男人叫走了。到林冰畢業才聽説秋和團長結婚了......

"人生像一出大戲，在你沒有離開之前，任何人都看不見它的結尾，也搞不懂它的結局。"這句話給我了深刻的啟示。也是，人生的確像一場戲，也許在下一秒，下一分，都會有你不知道的事情發生。

《雕刻男孩》讀後感 篇4

早晨，金黃色太陽高高地掛在天空中，為湛藍的天空增添了一道絢麗的風采。我走在公園路上，向新華書店的方向前進。

一到書店，我立馬奔向二樓，尋找着一本書——《雕刻男孩》。突然，不知怎地，眼睛一亮，便看到了它。拿到書後，我在茶餐廳找了個位子坐下，就開始了“品味之旅”

在作者的那個年代，在國中時要在紅瓦房裏讀書，而在高中時就要在黑瓦房裏讀書。可是那時人們大多數都非常貧窮，有的人讀到了國中，因為付不起學費，就輟學了。有的人甚至還沒有上國中就被迫回家。

主人公林冰在油麻地的國小裏的文藝宣傳隊拉胡琴，因一次失誤，他從主胡降到了副工，取而代之的卻是趙一亮，趙一亮的胡琴是與“口水龍”許一龍學的，可是他不甘居於許一龍的技藝之下，一直髮奮努力着。可是他卻上完了國中便回到家裏，承擔起了家庭的重任。但天不遂人願，一場大火燒一場大火燒光了家裏的一切，他因偷竊被帶走了……

一個個少年在作者曹文軒的筆下飛快掠過：身體壯實的謝百三，憨厚老實的劉漢林，獨具一格的趙一亮……給我們留下一個個模糊的身影。

《雕刻男孩》讀後感 篇5

讀過《雕刻男孩》這本書後，我感受到了作者內心深處，我還學到了許多的寫作手法，我感受到他童年和少年時代呼之欲出的影子。

曹文軒是我國當代著名作家，精擅兒童文學，任北京作家協會副主席，北京大學教授、現當代文學博士生導師、當代文學教研室主任，兒童文學委員會委員，中國作家協會魯迅文學院客座教授，是中國少年寫作的積極倡導者、推動者。主要小説有《草房子》《青銅葵花》《細米》等。

我最喜歡雕刻男孩，雕刻男孩主要講了油麻地中學的幾個同學：謝百三、馬水清、劉漢林等幾個同學和馬戲團一個演員秋的故事，本文體現了油麻地中學幾個同學的正義感，秋雖然話不多，故事不多，但她是一個很重要的的主人公，我也很喜歡她。還有許多男孩：趙一亮爭強好勝、虛榮心強，用智謀擊敗了許一龍。林冰。

讀過這本書我感受很多、明白很多、收穫很多。

《雕刻男孩》讀後感 篇6

《雕刻男孩》是曹文軒先生的著作，他寫過很多有名的書，如：《天瓢》，《細米》，《紅瓦黑瓦》，《甜橙樹》，《山羊不吃天堂草》……

《雕刻男孩》裏面有馬戲團這一篇文章，寫的是農村人看電影就像過年一樣，很熱鬧，最近學校要舉行一場馬戲團，學校裏的人都幫着做事，尤其是謝百三，竭盡全力地幫着做事，在做事時認識了一位漂亮的姑娘，叫秋，秋很喜歡謝百三，這引起了別人的嫉妒，但謝百三不介意——他還是照樣做事，但還是被別人罵人了，別人還是嫉妒他，但他還是幫着別人做事。在馬戲團開始的時候，人很多，七年級二班的男生自作主張的把教室裏的桌櫈搬了出來，又連夜把桌櫈搬了回去。

曹文軒寫的一系列的書，都適合我們現在看，他寫的都是關於我們的事，在故事中，曹文軒會告訴我們更多關於人生的道理。

《雕刻男孩》讀後感 篇7

這幾天，我們借了一本《雕刻男孩》，這本書主要講了4大內容，我最喜歡馬戲團一部分內容的。

故事主要講了，八年級（1）班的學生幫馬戲團的人整理用具，謝百三看見了一個美麗的少女，她是馬戲團的人，謝百三幹活更賣力了，其他人也不甘落後，努力的幫馬戲團整理場上用具。

這讓我想起了我幫姐姐洗衣服的那件事，姐姐出去前把所有洗衣順序説了一遍，然後把洗衣粉給我就走了，我把衣服放入盆裏，左搓搓，右搓搓，終於洗完了，姐姐來了連誇我，數我最開心。

這本書很難讀懂，建議有這本書的小朋友多讀幾遍。