《手拉手保護地球》音樂教案範文
■教學內容
唱:《手拉手,地球村》
聽:《送別》
■教學目標
1. 學生能用飽滿的熱情演唱《手拉手,地球村》來表達小朋友們對保護地球的強烈願望。
2.學生能意識到地球環境的危機,並在聽賞活動中能進一步感受音樂所表達的“地球的美”,從而喜愛地球,願意保護地球。
3.在充滿深情的《送別》旋律中,體會音樂所表達的情感。
■教學重點
(1)學生能用飽滿的熱情演唱《手拉手,地球村》 。
(2) 在各種教學活動中,激發學生保護地球的熱情,幫助學生樹立環保意識。
■教具準備
、鋼琴、
■教學過程
一. 地球的災難——欣賞影片《後天》
導入語:同學們,我們生活的地球就像一個美麗的村莊,但是這個村莊正面臨着各種各樣的災難,有可能即將毀滅,我們首先來看一個片斷。
1.看
放映電影《後天》有關於地球上各種氣候如龍捲風、洪水、冰川等氣象給地球所帶來的毀滅性的災害這一片斷。
2.談
談看完《後天》的感受,引導學生將話題轉移到地球的災難。
3.想
師:地球為什麼會遭到這些災害呢?
觀看有關於地球環境遭受破壞的錄像片。
二、 保護地球——演唱歌曲《手拉手,保護地球》
師:地球是我們生活的家園,我們不忍心看到自己温馨的家鄉遭到災害,甚至毀滅,面對這些局面,我們應該怎麼做呢?難道我們等待這些災害的到來嗎?不,保護地球是我們神聖的使命,讓我們一起齊心協力來保護地球吧!
1. 説出我們的願望——歌詞教學
説:
激發學生説出自己保護地球的想法。
編:
以師生合作的方式,引導學生將自己保護地球的想法説成第一部分 歌詞。
念:
以Rap的形式,師生合作念歌詞(老師念括號裏的部分)
3/4 ×0 ×0 × ∣×.× × × × ∣ × × × |
生:彎 彎 腰 丨撿.回 一個 希 | 望 師:(真 棒) |
×0 ×0 × ∣×.× × × × ∣ × × × |
生:手 拉 手 丨撿.出 一個 太 丨 陽 (你真 棒)|
× × × ×0 | ×0 ×.× × | × × × |
希望 的 太 | 陽 就是 我 | 們 (真 棒)|
綠色 的 長 | 河 就是 我 | 們 (真 棒)|
××× ××| ×0 × × × |×.× ×× |× ×× ×||
我們把地球| 村, 打 扮 得 |漂 漂 亮 |亮!(你真棒)||
2. 歌唱我們的願望—— 二聲部學習
聽
CAI播放全曲
師:你能聽出這是一首幾個聲部的歌曲嗎?
奏
CAI播放兩個聲部的部分,請學生選擇最喜歡的打擊樂器和節奏給二聲部伴奏。
唱——第一聲部
隨CAI唱第一聲部旋律.
師:請同學們跟着唱一唱,是否覺得聲音太單薄,就像保護地球的小朋友力量不夠,不夠團結。
編——二聲部旋律
師:地球村是我們共同的家鄉,讓我們用歌聲唱出保護地球的決心,好嗎?怎樣讓歌聲更雄厚有力呢?老師有個提議,我們一起來創編“第二聲部”好嗎?
aAI出示作曲祕訣
兩聲部的節奏,大體上要求一致。
兩聲部的旋律一般以協和的三、四、五度音程為主。
結束時,一般要找到有終止感覺的音。
b. 師生合作作曲
以分組討論的形式,將全班同學分成四大組,每兩組同學創編一樂句進行比賽。老師到各組分別指導創編四、五度和相同度數的音,學生創編括號裏的音。
第一組
3/4
5 6 5 - | 12 3 - | 43 2 6 | 77 655 1 3 | 2 - - |
(3)2 1 - |( 67 1 -)|(21 7 )6 |(55) 655 (6 1)| 7 - - |
第二組
3/4
5 6 5. 1 | 6 7 6 - | 4 3 2 6 | 77 655 23 | 1 - - ||
(3)2 1 - |( 45 4 -)|(21 7 ) 6 |(55) 655 75 |(1 - - )||
c. 成果展示
將優秀的作品輸入電腦,説一説成功之處。
唱——第二聲部
a. 跟琴分組視唱。
b. 全班同學在二聲部音樂裏找到自己的聲部視唱。
c. 用la跟琴演唱兩聲部,要求聲音的高位置的演唱及聲部的協調。
3.實現我們的願望——歌唱全曲
傾聽全曲
師:請同學們感受一下這羣小朋友對保護地球的熱情。
哼唱全曲
跟CAI唱全曲。
學唱全曲
師:你覺得最難唱的是哪一句?
注意指導學生八分休止、切分節奏、一拍附點節奏的.演唱。
演唱全曲用飽滿的熱情,有感情的演唱全曲。
三、欣賞——《送別》
1.導入
今天我們首先來欣賞一首歌,請大家猜猜他的歌名。(放《童年》)這是大家喜歡的《童年》,它是流行於現代校園的一首校園民謠,那麼我們思考一下,如果我們追溯到“五四”時期,那時學堂裏又在唱些什麼?那時人們把在學堂裏唱的歌叫樂歌,因此就把20世紀初流行於學校的歌曲,叫學堂樂歌。學堂樂歌除向學生進行思想和知識教育外,還有反映人們要求“富國強兵”、“抵禦外辱”的,還有宣傳學習科學,反對封建迷信的。今天我們就來學習一首學堂樂歌《送別》。
2.介紹詞曲作者
學堂樂歌基本上是填詞歌曲,其曲調大部分選自當時的日本和歐美的流行歌曲,因此它的曲作者為英國的奧待韋。它的詞作者是我國近代音樂家李叔同。
初聽《送別》,説説對音樂的感受。
朗誦《送別》的歌詞,體會詩此與音樂內容表達的情感。
復聽,輕聲跟唱
四. 心中美麗的地球村——課外拓展
師:小朋友們,地球的生命只有一次,我們應該像保護自己的生命一樣去保護我們生活的家園,我相信,在同學們的保護下,我們的地球村會裝扮得更加美麗,請你們將你們心中美麗的地球村畫下來好嗎?
課後,請同學們將心中美麗的地球村用畫筆畫下來,且説出各自所畫的地球村美在哪裏。
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