《地球爺爺的手》第二課時教案

教學目標：

1、複習鞏固所學的生字，用生字擴詞

2、流利有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文

教學過程：

一、導入新課：

上節課我們初步讀懂了課文，瞭解了地球爺爺的手。

這節課我們繼續來練習朗讀課文，學習寫字。

二、複習和生字

1、卡片認讀生字和詞語

（學生先獨立認讀，最後集擊掌邊認讀所有的'詞兩遍）

三、練習流利地朗讀課文

1、自由練習

2、分組分角色進行表演朗讀，準備比賽

1練習讀好小猴子的話（歡快二段請求有禮貌四段奇怪八段

2練習讀好小兔子的話（有禮貌6段奇怪9段）

3練習讀好猴爸爸的話（慈祥、和藹）

4練習讀好地球爺爺的話（聲音緩慢、粗壯有力）

3、表演情朗讀比賽（自編自演）

[分角色朗讀能使學習更好地感悟課文內容，進而提高自己的朗讀水平。

四、指導寫字：

1、讀讀要寫的字組詞

2、説説字的結構

3、教師範寫，學生觀察，重點指導跳、剛

4、學生練寫，教師巡視

[教師有針對性的範寫，培養學生良好觀察習慣，主動學習的意識]

五、拓展活動

如果地球爺爺沒有“手”了，我們的世界會是什麼樣？

（自由想像説）

六、作 業：

找找有關地球知識的書刊，讀一讀，並帶到學校來和同學交換着讀。

板書： 31地球爺爺的手

地心引力