個人英語教學工作計劃3篇
時間流逝得如此之快,又迎來了一個全新的起點,何不好好地做個工作計劃呢?相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧!以下是小編收集整理的個人英語教學工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
個人英語教學工作計劃 篇1本學期本人擔任九一、二班的英語教育教學工作,為了順利完成教育教學任務,在教學中貫徹新目標教學的要求,特制定本計劃。
一、?教學目標
1.在幫助學生提高學習成績的基礎上,還要培養學生多方面的素質。
2.提高學生聽、説、讀、寫的各項技能。
3.培養學生良好的閲讀和學習習慣。
4.保質保量完成1-10單元的教學內容。
4.爭取完成學校規定的任務指標。
二、教材分析
1.新教材充分體現了新課標的"以人為本" 的教學理念。新教材突出了功能和結構的有機結合,新教材非常注重話題,每單元都圍繞一個具體話題展開,突出了話題結構、功能、實際運用三個方面的結合。讓每個話題接近學生生活實際,更便於學生靈活運用。
2.倡導任務型教學,強調課堂上師生活動
本教材共15個單元,分兩個學期教學,按要求第一學期為1-10單元,第二學期為11-15單元。課本增加了讀寫訓練的比重,其內容主要反應了學生日常的學習和生活。課本設計了中外學生同校學習的情景,便於介紹英國國家的分俗習慣和文化。題材範圍更廣,除了學生的學校生活和家庭生活,換反應了學生的校外活動、勞動、衞生保健、體育運動、節日、尊師愛生,團結友愛、助人為樂的道德風尚。
三、?學生情況分析
重新分的九一、二班,我給這兩個班的三分之二的學生以前從為帶過課,具體情況還不夠了解。經過兩週的接觸,我發現學生基礎知識掌握不夠紮實,做完形填空,閲讀理解相當困難。相比九二班學生課堂學習積極性高,回答問題較主動。兩個班絕大多數同學能夠做到獨立完成作業,自覺背誦課文但刻苦學習之風任需培養,少數優生優勢不明顯,差生學習積極性,學習興趣急待提高
四、教學策略及措施
1、教學應面向全體學生,注重對學生進行運用英語能力的培養,力爭人人都有進步;
2、對學生因材實教,尊重學生個體差異,力爭讓不同學生全面發展;
3、採用“任務型”活動教學,鼓勵學生參與體驗與交流,力爭讓學生增強對英語的學習興趣;
4、充分利用課堂作業與課外作業,嚴格要求學生抓好落實,強化所學,力爭讓每位學生皆有所獲。
個人英語教學工作計劃 篇2暑假過去,我們又迎來了一個新的學期。為了更好的完成本學期教學工作,現將本學期英語教學工作計劃陳列如下,敬請各位領導及同學提出寶貴意見及建議。
一、指導思想
社會生活的信息化和經濟的全球化,使英語的重要性日益突出,英語已成為我國對外開放和進行國際交流的重要工具,在基礎教育階段中,英語教育也是一個重要組成部分,通過英語學習,激發學生的興趣,掌握知識,提高口語水平和交際能力,同時又能磨礪意志,陶冶情操,拓寬視野,發展個性。
二、重點工作
(一)合理安排教材,因材施教。
本學期我擔任四年級和六年級的英語教學任務。四年級班容量少,學生基礎比較好。為了今後更好的學習英語,在每堂課上完成教學任務的前提下滲透音標教學。前十週使學生能夠認讀48個音標,後8周在熟悉掌握音標的基礎上練習主動拼讀音標詞。六年級在原有的音標基礎上有所提高,練習書寫部分音標。
(二)落實教學常規,深化教育教學改革。
1.進一步落實“教學常規”和實施工作。學習常規,學習校內外先進典型,加強檢查督促,使學習常規、實施常規成為自覺行為。
2.繼續加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢,提高備課質量的重要途徑,也是落實教學常規,提高教學效率的必要措施。因此這學期要繼續加強集體備課,做到有計劃、有組織、有目標,有實效,並在授課之後做好教學工作總結。
(二)重視課堂教學,提高教學效率。
英語教學的主陣地是在課堂,因此要提高教學效率就必須重視課堂教學的研究。
1.激發學生學習英語的興趣。英語老師必須具備較為紮實的英語教學方面的基本知識和基本技能,能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程,瞭解教材特點,並創造性地使用教材,因此,教師一開始就要給學生以正確、活潑、富有韻律感的'語音、語調,加上豐富的面部表情、誇張的肢體語言帶領學生誦讀,重在激發學生的興趣,建立學生學習的信心,打好紮實的英語基礎。上課的內容應符合學生興趣,貼近生活,教師可以根據教材重新組合學生感興趣的內容,讓學生在生活中學習英語,在生活中運用英語。
2.採用靈活多樣的教學方法。國小英語教學中,特別是詞彙和句型教學,枯燥的講解和機械的記憶單詞會使學生學起來毫無趣味。因此我們要根據兒童的年齡、心理、生理特點,採用遊戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現單詞、句型。讓學生在遊戲化的教學過程中享受到異乎尋常的樂趣,從而輕鬆掌握所學內容。另外,本學期重點還要在培養學生預習習慣上下工夫,培養學生的學習能力,並做好課堂教學工作總結。
3.鼓勵後進生。要想提高一個班級的整體成績,就必須消滅後進生。特別是近年來外地生增多,基礎參差不齊。因此要提倡鼓勵後進生,善待後進生,糾正後進生的錯誤觀念,讓他們知道自己能行,鼓勵他們去追求。在課堂上,要多用鼓勵性的語言,要掌握評價的藝術,保護後進生的自尊心,發現他們的優點與長處,讓他們盡情發揮。教師要耐心幫助他們,以自身的人格魅力去影響和感化他們,從而提高教學質量。
(三)加強業務和理論學習,逐步提高自身素質。
1.加強理論學習,本學期重點學習《英語課程標準》和《英語學習質量評價標準》等有關課程改革的材料,明確英語課程在基礎教育階段的任務,掌握新課改對學生和老師提出的新要求,要善於學習和思考,勤於研究和總結,不斷反思,不斷提高。
2.加快信息技術學習過程。學好電腦技術和網絡技術,能熟練運用基本信息技術,運用現代教學理論設計多媒體教學課件並運用於教學。
3.積極撰寫論文。通過理論學習,不斷反思、探索,並聯系自己的實際,認真撰寫教學論文,提高科研素質。
個人英語教學工作計劃 篇3新的學期又開始了,本學期我擔任三、四年級的英語教學工作,總體來講三、年級處於英語學習的起始階段,激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,是我今後工作的主要目的,本着這個目標,也為不斷提升自己,完善自己,我特將本學期的教學計劃制定如下:
一、教學內容與目標
1、能聽懂、會説課本中的對話,並能進行簡單的交流
2、能聽、説、認讀課本中出現的黑體單詞和聽、説、讀、寫字母或五星單詞,並能簡單地運用。
3、能聽、做TPR活動
4、能唱簡單的歌曲
5、能聽懂幽默故事
6、能瞭解簡單的中西發文化和基本禮儀。
二、教學進度和課時安排
第1單元:8課時、2周 第2單元:8課時、2周 第3單元:8課時、2周
Recycle 1 一週 機動複習2周
第4單元:8課時、2周 第5單元:8課時、2周 第6單元:8課時、2周
Recycle 2 一週 機動複習4周
三、作業佈置
三年級:以活動手冊為主要作業,並自制畫冊或字母練習等簡單的自制作業;四年級:以作業本為主,每單元不少與兩頁作業,活動手冊為主要聽力作業。
四、具體實施措施
1、課上教學主要突出興趣激發:話題與各種活動的設計緊密聯繫學生的生活和學習實際,選擇的話題充分考慮學生的實際需求,如:三年級第二單元的My family 教學中預設利用全家福照片來進行單詞的教授,學生應該樂於參與到課堂中來。此外教學形式上力求多樣化,師生對話,小組對話,歌謠,遊戲等緊密結合。
2、let's learn 部分主要以單詞為主,為了方便學生記憶和開展課堂的討論,要巧用實物、頭飾和單詞卡片採用各種各樣的複習鞏固生詞的遊戲,如:“快看快説”
“藏藏,找找”等
3、Let's talk 部分為對話教學,力求設計真實自然的情景,並以小片段的形式出現,分散教學難點,循序漸進,便於表演。三、四年級兒童的特徵就是愛玩,好表現自己,所有我們要用表演和遊戲的形式來進行交流,學習語言、運用語言,融對話教學與情景表演之中,讓學生在表演中練,在交際活動中用,而不要將對話教學變成跟老師念,跟錄音讀、集體讀、個人讀的枯燥無味的形式。要在對話表演中,教師的角色既是導演又是演員。
4、Read and write 部分為四年級的閲讀環節,又加上了單詞和句子的拼寫和運用。按照市局輔導的三步驟進行:1 pre-reading 2 while-reading 3 post-reading並注重孩子的書寫。
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