六年級品德與社會上冊教學計劃

教學計劃是老師對該門課程的整體規劃，以下是本站小編精心為大家整理的六年級品德與社會上冊教學計劃，希望對大家有所幫助！更多內容請關注應屆畢業生網！

一、教材簡析：

本冊教材具有以下幾個特點：

1、以兒童社會生活為中心，以個人為起點，不斷擴大學習內容，由近及遠地開展相對系統和有效的學習，同時，通過合理安排的梯度，相對內容雖重複出現，但要求提高，螺旋上升。

2、採用跨學科、融會綜合的教材編寫模式。

3、在教材內容的選擇上，在標準的框架內選取相應的兒童生活事件，適當拓展，使內容標準生活化、情景化，既來源於生活，又高於生活（引導生活）。

4、教材內容的呈現，通常採用小切口、層層深入的方式，給學生親切自然的感受。

5、為激發學生的學習興趣，每個單元前面設置了單元頁，對該單元學習內容，以提出問題、引起學生思考的形式進行概括與提示。

本冊教材共設置了四個單元，第一單元“珍愛寶貴的生命”，包括1——3課的內容;第二單元“我們的權利和義務”，包括4——6課的內容;第三單元“我們生活的地球”，包括7——9課的內容;第四單元“探索人類文明的足跡”，包括10——12課的內容。

二、班級情況分析：

六年級學生共有5個班，大多數學生能孝親敬長，關心他人，熱愛祖國，選擇健康的生活方式，有珍惜和節約資源的意識，自主參與品德課教學活動，敢於發表自己的意見，很好地和同學合作學習，等等，具有良好的道德品質和行為習慣。但也有少數學生學習習慣還不能適應品德課教學的需要，不能大膽地參與合作交流，自主學習意識較差，有待在今後的教學中逐步引導、糾正。，識 5

三、教學目標：

（一）情感、態度、價值觀：

1、初步意識到生命來之不易，樹立熱愛生命就是對自己、對社會負責作的意識和自護自救、防毒防害的安全意識。

2、崇尚公平、公正、民主、平等，初步形成現代民主意識，重視法律，初步產生對法律的敬畏之情和守法用法意識;熱愛集體，初步養成對集體、對社會負責任的態度。

3、體驗人類認識地球、探索地球的過程，感受人與自然、人與社會的密切聯繫，關愛自然。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。

4、感受古代勞動人民非凡的創造力，崇尚歷史文化名人不斷進取、為國為民的優良品質。認同社會的`進步推動了社會的進步以及科學應該為人類造福的道理。

（二）行為與習慣：

1、生活中注意安全，遇險能採取自我救護措施;自覺抑制有毒物品、邪教等社會因素對生命的傷害。

2、關心國家與社會的民主生活;積極參與學校民主活動，正確行使自己的民主權利;完成集體交給的任務，自覺遵守法律。

3、養成傾聽他人意見、與他人合作交流的習慣;培養從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象的習慣。

4、掌握從多種途徑瞭解人類文明成就等事物的方法，具有探究人類文明成就的深厚興趣。養成願意傾聽他人意見、樂於和同伴交流看法、達成共識的習慣。

（三）知識與技能：

1、瞭解生命孕育、誕生、成長的艱辛，初步理解生命的意義;瞭解有關的安全常識，知道有毒物品與邪教的危害，有初步的自我救護能力。

2、知道公民的基本權利和義務;理解公平、公正、民主、平等在社會中的意義;簡單瞭解與少年兒童有關的法律法規;具有一定的民主參與能力和依法自護能力。

3、瞭解一些基本的地理知識;知道社會生活中不同羣體、民族、國家之間和睦相處的重要意義;學習收集、整理、分析和運用社會信息，能夠用簡單的學習工具探索和説明問題。

4、知道古埃及、古巴比倫、古希臘文明的主要成就，並能用列表等方式進行歸納。瞭解音樂、繪畫、文學史上的代表人物，知道科學技術在人們生活和社會發展中的作用。

四、培優、促中、轉差目標：

1、對於優生，鼓勵他們敢於創新，全面發展。

2、對於中等生，要多引導，多鼓勵，引導他們敢於與大家合作交流，逐步提高。

3、對於學困生，要及時發現和鼓勵他們的點滴進步，激發他們學習的興趣，使他們有自主學習的意識。

五、教學重、難點：

1、教學重點：意識到生命來之不易，珍愛寶貴的生命;知道公民的權利和義務，增強守法意識;感受人與自然、人與社會的密切聯繫，關愛自然;認同科學技術的進步推動了社會的進步以及科學應該為人類造福的道理。

2、教學難點：理解生命的意義，瞭解有關的安全常識，知道有毒物品與邪教的危害;知道公民的基本權利和義務，瞭解與少年兒童有關的法律法規;瞭解一些基本的地理知識，理解人與自然、人與環境相互依存的關係，學習收集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和説明問題;掌握從多種途徑瞭解人類文明成就等事物的方法，具有探究人類文明的深厚興趣。

六、實施素質教育，提高教學質量的措施：

1、認真學習《品德與社會課程標準》，轉變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態度、價值觀培養的教學觀念。

2、豐富學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規範的價值觀，教師不斷改進教學方法，提高優化教學過程。

3、教師要轉變自己的角色，引導學生自主學習，注重指導學生選擇更優的學習方法。

4、根據學生實際，充實教學內容，增進課程內容的現實性和親近感。

5、加強專題研究。

整合課程資源，提高課堂實效。

七、教學進度表：