滬教版七年級英語的教學計劃
一、指導思想
在新課程理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平、業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯繫的英語知識,訓練英語的聽説讀寫能力,培養學生學習英語的興趣和初步運用能力,最終使學生從“學會英語”,向“會用英語”轉變。為此,特制定本學期工作計劃如下:
二、教材分析
本學期七年級英語使用外研版教材,這套教材按教學模塊組織教材,七年級上共14個模塊,包括預備篇4個模塊,正式篇10個模塊,還有兩個複習模塊。每個模塊包括三個單元,第一單元以培養學生的聽説能力為主,兼顧讀、寫,幷包括詞彙、語法、語音學習活動。第二單元以培養學生的讀、寫能力為主,兼顧聽、説,幷包括詞彙、語法學習活動,為學生提供更豐富的語境和語言訓練機會。第四單元是語言練習、鞏固單元,要求學生鞏固、練習本模塊所學語言結構與詞彙及聽、説、讀、寫技能等。
本教材所牽涉的教學內容有:自我介紹,討論能力,描述家人,談論最喜愛的東西和日常事務等。本教材所要掌握的語法有
1、be動詞的用法
2、情態動詞can,would
3、therebe結構
4、havegot的用法
5、一般現在時
6、序數詞
三、教學任務和要求
1、激發和培養學生的學習興趣趣,幫助樹立自信心,養成良好的學習習慣,發展自主學習的能力形成有效的策略
2、掌握一定的語言基本知識和基本技能,建立初步的.語感,開發智力、培養觀察記憶思維,創造和想象能力。
四、教學措施
1、做好中國小的銜接,培養良好的學習習慣
1)培養查字典,使用工具書的習慣;
2)培養科學記憶單詞的習慣;
3)注重課堂和課下銜接,培養書寫規範化習慣;
4)培養專心聽講,積極思考,大膽參與的習慣;
5)提出要求,注意檢查落實,培養學生課前預習,課堂做筆記的好習慣。
2、堅持每週集體備課,發揮集體智慧,認真鑽研教材,改進教法,創高效課堂。
有交流才有進步和提高。七年級英語組教師將珍惜每週備課時間,共同研究教法,經常性進行組內互聽互評,在不斷提升自身業務水平的同時,將以往實效性強的工作經驗傳授給組內教師。針對新教材的特點,備課組全體成員要做到精心備課,吃透教材,根據每個單元各自特徵和學生的實際能力,制定出不同教學設計方案,以此促進學生的積極性,根據教學內容設置的不同,用不同的教學模式進行教學,對每單元的前兩課採取複習導入過渡,對話教學以交際為中心,課文教學以篇章為主,温故知新,靈活運用。在平時的常規課堂教學時,力求教學明確目標,突出重點,抓住關鍵點和難點,充分調動學生的積極性,發揮學習主動性。
3、注意傳授知識與及時評價相結合,強化反饋,強化落實。
在課堂上力求把每節課的每個知識點,如語音、詞彙、語法講清楚講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次,但學生仍未掌握的情況,要注意及時把知識傳授和評價結合起來,充分利用好課前2分鐘,進行教師檢測與自檢,並及時講評。
4、大力提高年級口語水平,針對目前七年級學生口語較弱的情況,七年級備課組將以教材為藍本,選擇與教材主題相關的補充材料,並加以整合和發展。
材料特點:
1)相關性和趣味性。
2)實用性和真實性。
3)適切性和可理解性。
4)挑戰性。即材料中所設計的活動要對學生的思維發展具有促進作用。這樣,學生接觸的語言材料是生活化的,真實的,使學生保持良好的學習動機和持續的學習興趣。
再次,有效的運用各種教學策略,保持口語課堂交互活動的生命力。口語課運用多種教學策略,使課堂的交互活動始終處在一種“動態”、“積極”、“參與”、“合作”、和“成功”的狀態。用一個月時間進行高密度口語專項訓練。
5、要充分利用現代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。
6、抓好單元過關,及時查漏補缺。
7、做好後進生的工作,提高英語興趣,爭取獲得好成績。
五、教學進度
(略)
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