國小三年級開學第一課教案（精選5篇）

作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的國小三年級開學第一課教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小三年級開學第一課教案 篇1

教學目標：

1.充分認識安全工作的重要意義。

2.在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3.進行預防災害，預防突發事情的教育。

教學內容：人身安全，飲食安全，交通安全等

教學過程：

一、導入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

(1)公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。

(2)班級舉例：學校發生的事故及後果。

(3)國家、政府狠抓安全教育工作。

(4)目前學校抓的幾項工作。

三、學生應注意安全的地方：

1.學生討論。

2.集體歸納。

(1)人身安全：在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍牆，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

(2)交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，在馬路上行走時要靠右行。

(3)財產安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

(4)飲食安全：不飲生水，不吃不衞生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃黴變或過期食品。

四、進行秋季流感預防教育。

1、近幾年有一種病毒在全世界肆虐，你知道這是什麼病毒嗎?

2、你瞭解流感嗎?春季流感呢?與你的夥伴交流一下。

3、説説如何預防這種病。

4、師小結。

最後老師補充歸納：今天是新學期開學後的第一個星期一，新年剛過，同學們又大了一歲，也漸漸懂事了，為了今後能更好地學習、生活，現在我們就一起來學習一些應該記住的安全知識。常人説：“安全工作重於泰山。”同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。”我們一定要牢記以下幾點：第一、做好課間活動的安全。第二、做好勞動活動時的安全。第三、注意交通安全。第四、提高食品衞生安全和自我防範意識。第五、要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規章制度。第六、注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發生。如果發生安全隱患要及時報告老師。新的學期，新的開始，同學們，讓我們共同努力，為我們的學習創造一個更好更優良的環境!

五、小結：

1.讓學生牢記今天我們所學的知識，並自覺去遵守

2.學生自查哪些方面未做好，今後要加強注意。

國小三年級開學第一課教案 篇2

教學目的：

1、讓學生明白：愛的力量絕對偉大，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個普通人都能做到的平凡行動……

2、使學生明白幸福是在他人的讚美、尊重、認同、關愛、欣賞等行為中產生的。

3、培養學生良好的行為習慣，讓“愛與責任”促進他們高尚人格的形成。

教學重點：

引導學生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛成為一種力量”。

教學難點：

如何讓學生深刻理解這句話的含義併成為自己學習的動力。

教學方法：

講授法、討論法、多媒體教學法等

課時：1課時

教學過程：

一、播放歌曲《愛的奉獻》(上課前)

二、授課：

(一)做一個好孩子，讓家長幸福

同學們，邁入三年級，我們已經是三年級的學生了!在成長過程中，國小是一個具有童真又充滿快樂的時期，人們把這一時期又稱為少年時期，這是人生的黃金時期，許多人都是在這個階段學習“愛與責任”以及“幸福”的深刻含義。

後漢時期有個叫黃香的孩子，他的父母很疼愛他。在他9歲的時候，慈愛的母親突然染病去世了。黃香一時接受不了這個事實，日夜思念母親，變得非常憔悴。因為母親不在了，黃香小小年紀就做起家務。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個安穩覺，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷，他總是先鑽進被子，用自己的體温暖熱父親的被窩，才叫父親上牀歇息。黃香的故事被編入了《三字經》，供後人學習。

投影：我國古代“黃香温席”的故事。

老師：黃香長大以後，人們説，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。事情正是這樣，黃香後來做了地方官，果然不負眾望，為當地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流傳。

(二)做一個好學生，讓老師幸福;

做一個好夥伴，讓同學幸福;

做一個好少年，讓社會幸福;

提問：怎樣才是一個好學生?

怎樣才是一個好夥伴?

怎樣才是一個好少年?

學生討論——發言。

老師小結：周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多麼遠大的理想和抱負啊!最後他實現了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學兼優的學生。我們身邊有很多很多同學，他們性格開朗，樂於助人，把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。

對於同學們來説做一個“讓愛變得偉大的人”，更多的時候往往只需舉手之勞：

投影：

圖片及文字：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環境中是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問路，他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：在教室樓道，你主動上前幫老師抱作業本，老師會因為有你這樣的學生感到幸福，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：有同學病了，你哪怕是送上一句親切的問候，他也會感到有你這樣的同學是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會為有你這樣一位好鄰居而幸福，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不願擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會因為有你這樣遵守交通規則的好市民而感到幸福……愛的力量也就變得偉大了”

投影：品德高尚，立志勤學，自立自強，樂於助人，健康快樂。

老師：我們要發展多種興趣愛好，使自己學有所長，將來做一個對社會有用的人……養成良好的學習、行為習慣，做一個讓老師幸福的好學生，做一個讓同學幸福的好夥伴，做一個讓社會幸福的好少年。

(三)做一名好公民，讓祖國幸福。

老師：現在請同學們自己談談，要做一個什麼樣的公民。

學生髮言，談談自己的觀點。

1、視頻：楊利偉着陸後走出分離艙説的第一句話：我為我的祖國感到驕傲!

楊利偉從小就是一個懂事、顧大體的人。無論做什麼，小利偉非做明白不可，決不中途放棄。小利偉還是個節儉的的孩子，別説是買玩具，就是爸爸給他一毛錢，讓他買兩根冰棍，他也只買一根，剩下的五分錢，捨不得花，攥出汗來，給母親，讓母親給弟弟也買一根。

教師："愛國守法"中的"愛"，是一種"情感"，這種"愛"的情感來源於"親情"的"孝"。"孝"乃德之本，在親情"愛"的基礎上，才逐步形成：愛人、愛地、愛天，愛己、愛羣，愛家、愛國、愛天下。從個體道德品質形成來看，講"愛"必先講"孝"。

3、投影：朗讀以下格言名句。

團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。——英。歐文

單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業。——德。叔本華

不管努力的目標是什麼，不管他幹什麼，他單槍匹馬總是沒有力量的。合羣永遠是一切善良思想的人的最高需要。——德。歌德展。

萬夫一力，天下無敵。——劉基

三個臭皮匠，頂個諸葛亮。——中國諺語

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。——中國諺語

天時不如地利，地利不如人和。——《孟子》

教師："團結友善"體現了中華美德的"寬"與"恕"。這是"多元"社會與國際環境所需要。

4、投影：周總理的'小故事。

1962年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋裏掏出一張紙，交給負責接待的同志，説：“上面寫的東西都不能做。”原來，這張單子開着20多種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內。正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統美德和我黨我軍光榮傳統的化身!

教師："勤儉自強"，體現了"勤"、"儉"、"廉"與"恥"四種美德。因為"勤以養廉"，"儉以養德"，"知恥近乎勇"。"恥"是個人的"臉"，是人的尊嚴，也是國家和民族的尊嚴。無恥，何談自尊、自強。

5、投影：全國文明出租車駕駛員——王濤。

教師："敬業奉獻"，體現了"忠"與"義"。"忠"的本質是"責任"，盡職盡責，忠於職守。"責任"，是"敬業"靈魂。"義"是追求、是氣節、是利他，奉獻是"重義輕利"，"見義勇為"，"殺身成仁，捨生取義"。

教師小結：做一個好公民，愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，讓自己成為一個對社會有用的人，讓祖國幸福的人。

投影：忠——盡己報國的責任孝——生生不息的愛心

誠——求真務實的品質信——立身興業的基點

禮——人際文明的規範義——人間正道的嚮導

廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線

三、班主任結語

“愛的力量是偉大的!”做一個好孩子，讓家長幸福;做一個好學生，讓老師幸福;做一個好夥伴，讓同學幸福;做一個好少年，讓社會幸福;做一個好教師，讓學生幸福;做一個好校長，讓師生幸福;做一名好公民，讓祖國幸福!

這樣，當我在的時候，人們的感覺就象如逢春雨，當我遠去的時候，人們的思念就會如風悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全、愉悦和無窮的動力。

四、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》

同學們對小故事非常感興趣，在討論過程中，也能對自己做得不好的地方進行反省。當老師説到“幸福不僅僅是一種美好的物質的生活，更是一種愉悦的精神體驗。而且，這種愉悦的精神體驗有時是僅僅來自一聲普通的問候或一個細小的行為”的時候，同學們都覺到很驚訝，深深感受到應從小處做起，培養自己優秀的品質。

愛的力量是偉大的，是啊!倘若每位教師都能用心靈贏得心靈，以人格塑造人格。讓教育充滿更多的人情、人道和人性。那麼我們的學生能不可愛嗎?他們能不為了使自己的同學，使整個集體也因為有了自己而想到温暖、感到自豪、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奮鬥。

國小三年級開學第一課教案 篇3

教學目的：

通過這次班會活動讓大家更加了解開展我們這次夏令營的目的，同時也對每位同學提出一些要求。在這次班會中，將會選出三班的各個班委，採取同學自薦演講並最終投票的方式。當然這次班會還有一個主要的目的就是加深同學和老師之間的瞭解。

教學方式：

1、帶領同學們觀看去年夏令營的活動照片和視頻等，觀看結束後由教師提問學生；“想不想像照片和視頻裏的同學們一樣擁有一段快樂的時光？”學生回答後老師繼續説；“我們的這次夏令營也會像他們一樣的精彩，在這段時間裏，每一位同學都會有一段很不一樣的經歷，會收穫快樂，收穫感動，收穫很多很多美好的東西。在過去的一週裏，大家也應該有了一些體會對嗎？”同學們此時一定會説對，教師；“那我要請幾位同學來給我們大家分享一下過去的這一週裏都收穫了什麼。”（點名請同學回答問題）同學回答後老師做適當總結，繼續説；“在接下來的時間裏我們還會有很多的活動要一一開展，但是開展這些活動需要我們大家一起來遵守一些規則，接下來的時間，我要給同學們提出一些要求啦，同學們一定要豎起耳朵好好聽，等我們的夏令營結束的時候我們一起看看都有哪些同學遵守的好，對這些同學我們會進行獎勵，當然，如果期間有同學違反了，懲罰可是避免不了的哦！”教師介紹規章制度，介紹完作適當總結。

2、進行班委選舉。先請同學們自薦，想要擔任班委的同學上台演講，演講結束後，根據同學們的自薦情況組織同學們一起進行投票，產生我們三班的班委，並鼓掌祝賀。

3、帶領所有同學做一個遊戲，加深老師與同學們之間的互動。遊戲如下；

“反着來”：將全班同學分為五組，由老師發號口令，同學們需要做出相反的動作，先全軍覆沒的一個小組給全班同學表演一個節目。

4、遊戲結束後，老師對整堂課做適當總結後結束課程。

國小三年級開學第一課教案 篇4

一、班會目的：

1、使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。人人爭做講文明，講禮貌的好學生。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

二、活動重點：

提高學生對文明禮貌的認識。

三、活動難點：

能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

四、活動準備：

1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2、蒐集文明禮貌兒歌、歌曲。

活動過程：

師：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。同學們，大家好！“小手拉大手，共創文明城”主題隊會現在開始。我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明的人。做文明的人要有良好的行為，做文明的人要有良好的習慣。

（一）、看一看

1、學生認真閲讀《中小生禮儀常規》和《國小生日常行為規範》等。

2、觀看升國旗儀式課件。

這樣，圖文並茂，給枯燥的理論知識以生命。挑選重要的，難理解的知識，結合實踐給以適當的舉例加以解釋。

（二）、測一測

1、你平時説髒話嗎？

A、不説B、很少説C、常説

2、升國旗時，你能敬禮、肅穆，行注目禮嗎？

A、能B、有時C、不能

3、進入老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？

A、是B、有時C、不

4、你在家經常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子？

A、是B、有時C、不

5、瞻仰烈士榮譽室時，你能保持肅穆嗎？

A、能B、一會兒C、不能

6、離開家時，你會關好門、熄燈、再走嗎？

A、會B、有時C、不會

7、在學校餐廳就餐打飯時，你能按順序排隊嗎？

A、能B、有時C、不能

8、你能按時保質完成作業，不抄襲別人作業嗎？

A、能B、有時C、不能

9、在校園遇見外國人（或外來的人），你會好奇地盯着他們看，對他們指手畫腳嗎？

A、不會B、有C、會

10、班裏如若有同學生病，你會主動幫助他到醫務室看病嗎？

A、會B、有時C、不會

結論：_____________________________________________________________

説明：

①選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

②等級統計：

A、分數為30—24分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關係好，是個受歡迎的人！

B、分數為22—16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關係一般，是個比較受歡迎的人！

C、分數為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關係一定很差，是個不受歡迎的人。

2、出示幾幅多媒體圖片，讓同學從中選出屬於文明的行為。

（三）、説一説

1、多媒體提供漫畫。

如①隨地吐痰；②尊敬老師；③不亂倒垃圾；④尊老愛幼等等

讓學生先看圖片説説這種行為的對與錯，錯的應怎樣做，也可説説這種行為的嚴重後果。想想在我們身邊有沒有類似的事情發生，能提出批評與自我批評。

2、交流心得體會。

（四）、議一議

1、怎樣文明用語？

文明的環境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講髒話粗話是對我們每個國小生提出的警言，我們文明少年應像幼苗棵棵茁壯成長。時時清理身上的蛀蟲，時時改正我們身上的不文明習慣。

列舉3—5例，説明在不同的場合，應怎樣文明用語？在當今社會有許多的語言垃圾，許多粗話髒話等，不但不符合語言規範，在思想上也是不健康的，讓學生了解其危害性，文明用語。

2、如何尊敬師長？

主持人：父母老師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的保護傘。我們在長輩的呵護下快樂成長，我們要做尊敬長輩的孩子。那麼我們該如何尊敬長輩？

3、在升國旗時應遵循什麼禮儀？

（1）使學生明確五星紅旗是我們國家的國旗。愛護國旗就是熱愛祖國，維護國家利益的標誌。

（2）使學生明確，升旗不但是一種制度，而且是進行愛國教育的一種方法。

（3）使學生掌握升旗儀式的整個程序及要求，為未來參加工作後組織儀式打基礎。

4、我們應如何做一個有禮儀常規，文明的國小生？

5、文明用語再學習：

見到老師同學問聲好。

分離時候別忘把手招。

影響別人，“對不起”，

回答要説“沒關係”

從小講文明，懂禮貌，

大家誇我是個好苗苗。

6、文明行為再多點：

每天早晨起早點兒，胸牌領巾戴齊點兒。

見到老師禮貌點兒，打掃衞生積極點兒。

樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。

發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。

幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。

接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。

益智遊戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。

愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。

（五）、寫一封承諾書：

爭做“創文明城區”活動文明帶頭人承諾書

為全心踐行“創城”號召，爭做“創城”活動文明帶頭人，我願承諾以下責任與義務：

一、從我做起，提倡生活和行為文明。身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衞生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。

二、從創建文明個人、文明家庭和文明社會做起，把良好的文明習慣帶進家庭、帶進學校，自覺監督社會上的不文明行為和不良文明習慣，如對行人亂丟亂吐、亂貼亂畫、違章停車等不文明行為進行勸導。

三、從小事做起，加強社會公德，自覺追求文明健康科學的生活方式，養成良好的行為習慣，樹立良好的道德情操。

四、安全規程系生命，自覺遵守是保障。過街走人行橫道或過街設施，遵守交通信號。

五、與家長一同做文明市民，為“創城”盡一份力。

（六）、活動總結

主持人講話：“播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，決定命運”，這是一句很有哲理的印度名言，它説明良好的行為訓練，對形成習慣，培養性格，把握命運非常重要。在本次主題活動中，從生活到學習的每一環節裏都有逐漸滲透着文明禮儀、遵守規範的內容，目的在於完善自我，同學們讓我們一起為建設文明縣城而努力吧！

國小三年級開學第一課教案 篇5

一、主題禮儀：

人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來説，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現；對一個社會來説，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。結合本班和我校的實際情況，通過本次主題班會使學生增強學生文明懂禮、從我做起，從身邊事情做起的意識。

二、背景分析：

學習生活中或在公共場合不文明的現象時有發生，如亂扔紙屑，大聲喧譁，隨意攀爬等。一些中國旅遊團的低素質行為常見諸於報端，為世界人民所詬病。如何提高我國公民的素質呢？我覺得應從學校抓起，讓學校成為德育基地。

三、活動目的：

1、讓學生了解文明禮儀的知識，瞭解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語言上講文明

（2）行為上講規範

（3）生活中講衞生

（4）活動中講參與

（5）集體中講團結

（6）待人上講禮貌

（7）處事上講謙讓

（8）時時處處講安全

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規範”，養成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

3、通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。

4、通過此次活動，培養學生講文明，重禮儀的品質，使用文明用語的習慣。

5、培養學生從我做起，從身邊的小事做起，爭做文明好學生。

四、教學目標：

1、培養良好的行為習慣，做文明好學生；

2、自覺用國小生行為規範約束自己行為

五、教學過程

（一）班會引入：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！禮儀——不是表面，而是細節尊重——不是忍讓，而是雙贏培訓——不是目的，而是提醒禮儀是無時不在，無處不有。

（二）活動過程

1、我們今天的內容是關於文明禮儀的。文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經是滾瓜爛熟了。在家裏，學校裏，，馬路上，大廈上，網上，電視裏……隨處都可以看見這個詞。但是在生活中我們有的人卻不怎麼注意文明禮儀。

2、表演校園不文明現象，討論請由三位同學表演小品“校園的不文明現象”，然後有請兩位同學談談我們在校應該注意的學生形象禮儀和對同學的禮儀。

3、校園文明大家談：

1）尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕釦門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

2）學生的形象禮儀：學生正處於求學階段，着裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生髮式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙髮、染髮。男生的髮型要保持整齊、乾淨以富有朝氣的短髮為主。不留長髮、不染髮。平時不留長指甲，女生不化粧、不塗指甲油。

4、尋找身邊的不文明現象談談看法。

看了以上我們發生在校園裏的一些不文明現象，大家是不是有所感受？（學生活動、自由發言）

5、對我們班這個月行為規範最差的同學進行評比，請同學們每人拿一張紙寫上他們的名字。我們班從今年開學以來，同學們都自覺地按照《國小生日常規管理辦法》的要求約束自己，課內、外紀律明顯好轉，文明習慣不斷養成，許多同學到現在止一分未扣，班上學習風氣濃了，尊敬師長，見了老師主動問好的人多了，互相幫助的行為多了。因此，我將這些票丟倒垃圾簍裏，就是説我們相信他們以後一定會改掉這些不文明的行為的……（學生鼓掌，慶祝這極具象徵意義的舉措！）我想，通過這次活動，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望做得不夠好的同學，能夠認識到自己的缺點與不足，並積極改正。

（三）結束語

在這裏我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂並改正掉自己的一些不文明行為或現象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現象，光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。