最新四年級語文教學工作總結
一些年輕老師由於缺乏必要的經驗,在撰寫教學總結時不知道如何下筆,其實,要想完成一篇較好的總結,並不是很難的事情。以下就是應屆畢業生考試網小編為大家整理的最新四年級語文教學工作總結,更多教學總結請關注我們應屆畢業生考試網。
時間過得真快,一學期的教學工作又結束了。回首過去忙碌而充實的足跡,收穫的喜悦伴隨疑惑的失落讓我成長了許多。在實際工作中,我不斷改進課堂教學方法,積極探索嘗試教學方式,本着“以人為本”尊重關愛每一位學生;懷着高度的責任使命感,工作上認認真真,兢兢業業,較圓滿地完成了本學期的教學任務。現將本學期教學工作做以小結,以促進提高今後的工作:
一、班級、學生概況
本學期擔任的是四年級的語文教學工作。全班總人數為32人,教師與學生之間都比較熟悉,管理較容易。從語文的學習基礎上分析,差等生多,優等生少。學生在語文學習方面存在以下幾點不足:
1、漢語拼音大部分沒掌握,大量的生字詞不過關;
2、閲讀能力普遍不高,朗讀水平太差,“唱讀”現象嚴重;
3、書寫馬虎,作業格式不規範。
二、具體工作(措施)
1、制定教學計劃。
開學前根據教學大綱的要求,以及本冊教材的編寫特點,結合本學生的實際情況,制定了一套全面系統的教學計劃。教學計劃按照學校的統一時間安排,合理設定了教學進度。根據本冊教材的訓練重點,規定了總的教學目標:培養學生的語言感受能力,形成較高的語言表達能力;學會從內容提要中體會思想,分清文章主次;會聽、會説、會寫、會閲讀。對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。。
2、根據不同的課文類型,根據學生掌握知識的實際程度,安排了不同的`教學方法。如:《長城》一課就採用了看圖與學文相結合的方法,讓學生直觀的感受到長城的雄偉壯觀;《跨越海峽的生命線》就用朗讀為主,體會文章的內容,自學完成教學目標。由於採用了不同的教學方法,有助於提高學生的學習興趣,利於用最簡單、最恰當的方法完成教學目標。
3、正確的學習習慣的養成,有利於教學的實施,更有利於學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面:
①課前預習,課後複習。每天放學時都為學習佈置具體預習任務,並適時教給學生預習的方法。新課授完,必要求複習。用小組長檢查,教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間,學生知道該如何預習了,也能自覺做到複習。
②正確的上課方法。“該説時就説,該聽時就聽,該寫時就寫”,認真聽講,積極思考。學會聽課,學會做筆記。
③寫工整字,做規範作業。強調文字書寫的重要性,並適時進行寫字訓練與指導。統一規範作業格式。長時間的督促訓練,使學生的字越來越漂亮,作業越來越規範、美觀。
4、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
①漢語拼音:利用早讀和上晚自習前等一切可利用的一切時間,進行復習、鞏固漢語拼音。
②字詞記憶:從開學起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
③課文朗讀:課堂上用了大量的時間,對學生進行朗讀訓練與指導。
④閲讀:從平時上課到考試,刻意讓學生進行閲讀的訓練,多思考,多解決問題,提高閲讀水平。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閲讀量,每週安排一節閲讀課,專門進行閲讀訓練。
⑤為了全面提高學生的語文綜合素養,採用了一些個性化的方法:每位學生都有一本摘抄本,將所學課文,課外閲讀中看到的優美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累;每週寫一篇作文。一般不規定作文內容,進行自由作文。充分激發學生的寫作熱情,發展學生的創作才能;課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感悟能力,並進行記憶積累。
三、所取成績
在師生的共同努力下,本學期的語文教學取得了一定的成績:
1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。
2、學生的語言綜合運用能力有所提高。
3、學生的語言積累有所增加。
四、存在問題
1、培優補差工作由於時間,人數,任務多等主客觀原因,開展較少,成效不大;
2、沒有能全面,多層次提高學生語文水平,還有大部學生不會朗讀課文;
3、作文水平整體偏低,指導訓練力度不夠;
4、教師沒能充分“備懂”學生,所教內容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。
有成績也有不足。本人將從這學期的教學工作汲取營養、吸取教訓。加倍完善自己,提高自身素養,以便做出更大的成績,更好的完成工作。
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