小班美術《小蝌蚪找媽媽》教案

孩子們很喜歡小動物，不知道大家有沒有見過小蝌蚪?下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的小班美術《小蝌蚪找媽媽》教案，希望對大家有所幫助。更多精彩內容請關注應屆畢業生考試網。

　設計意圖：

在看了小班孩子的美術活動《小蝌蚪》之後，我發現剛入園的小班孩子還不能夠很好的握筆去畫小蝌蚪的尾巴，我萌發了上2研的課的想法。在設計好活動思路之後，結合我的教學設計，上網搜索了精美的荷塘圖片，自己錄製了青蛙媽媽和小蝌蚪的錄音，創設豐富的教學情境。

　教學目標：

1. 提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂和成功感。

2. 培養幼兒細緻的觀察和語言表達能力。

3. 學習用手指壓印的畫法畫出各種動態的蝌蚪。

　教學準備：

1. PPT課件《小蝌蚪找媽媽》、青蛙媽媽和小蝌蚪的錄音、小蝌蚪的歌曲。

2. 幼兒學具：和幼兒人數相等的手指印泥、餐巾紙、畫有青蛙的'A4紙張(上面畫有小蝌蚪的尾巴)。

　教學過程：

　　一、導入課題

1. 教師播放PPT第一個畫面：荷塘的圖片：“今天有個小動物來我們班了，你們看——”

2. 教師操作小青蛙手偶：“小朋友們你們好，你們知道我是誰嗎?我的寶寶不見了，請小5班的寶寶們和我一起去找我的小蝌蚪寶寶好不好?”

3. 播放PPT課件第二個畫面，請幼兒一邊看圖片一邊聽青蛙媽媽和小蝌蚪的錄音，感受故事情境。

4. 播放小蝌蚪變出來的動畫，引導幼兒和老師一起數有幾隻小蝌蚪，在發展幼兒的點數能力的同時活躍課堂氣氛。

5. 教師：“你們知道這些小蝌蚪是怎麼變出來的嗎?請你們猜一猜。”

幼兒：“畫出來的。”

教師：“讓何老師來教你們。”播放小蝌蚪指紋印畫步驟的微課程。

　二、幼兒創作

1. 教師：“青蛙媽媽找到了自己的蝌蚪寶寶，太高興了，青蛙媽媽要請小5班的寶寶們再幫他們找蝌蚪寶寶，請你們去幫助青蛙媽媽吧。”

2. 幼兒自選學具操作，教師巡迴指導。(播放小蝌蚪的歌曲)

有的孩子開始還不敢去動手，看到別的孩子動手了，也嘗試着，孩子們的動手能力很強，很快就完成了。

　　三、評價作品

用數碼相機拍攝兩個幼兒作品，在多媒體上播放，讓孩子們感受幫助青蛙媽媽找到小蝌蚪寶寶的成功喜悦感，讓孩子們給自己鼓掌。

　四、播放歌曲做《小蝌蚪》律動

播放《小蝌蚪》歌曲，教師戴青蛙頭飾帶孩子們一起表演《小蝌蚪找媽媽》的律動，感受小蝌蚪慢慢長大的過程。