六年級語文複習計劃（通用5篇）

複習是學習中的一個極其重要的環節，大家都有寫過複習計劃吧，在複習時，學習的範疇不能拘泥於原有的知識，而應該有所拓展。那麼怎麼安排好複習計劃呢？下面是小編為大家整理的六年級語文複習計劃（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　六年級語文複習計劃1

　　複習方式：

分類複習與分單元複習相結合。

　　分類複習：

　　一、字

１、將全冊中的易錯的字進行歸類，反覆進行聽寫。

２、將本冊教材的讀音易錯的字進行歸類。

3、對拼音進行復習，達到學生能夠準備進行拼讀。

　　二、詞

１、複習本冊生字，正確區分同音字、形近字並組成詞語。

２、複習音序查字法和部首查字法。

３、將形近字進行整理，區別並組詞。

4、將本冊教材中的多音字進行整理。

　　三、句子

１、改寫句子：陳述句、疑問句、歎句、反問句、比喻句、擬人句等常見句式之間進改寫，並且重點複習轉述句。

２、能運用常用的關聯詞。

３、會修改常見的病句。

４、能聯繫下文理解句子含着的意思。

５．古詩詞的背誦與理解。

　　四、段落

１、能把一段話的順序整理清楚。

２、能讀懂一篇文章，並能回答根據文章內容提出的問題。

３、能領會文章中某些句子含着的意思。

　　五、作文

１、以《關愛》《我的小夥伴》《我身邊的藝術》為重點進行復習，其它幾篇為其重點。

２、寫讀後感，讀懂文章之後，就主要內容或重點詞句寫自己的感受，內容要寫具體。

３、想象作文注意：語句通順不寫錯別字，寫後認真修改這是基本要求。

　　六年級語文複習計劃2

　　一、字詞：

1.課文中生詞和標出的詞語會寫。

2.多音字組詞，能正確區分所學的形近字、同音字。

3.能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。

　　二、句子和段落：

1.要求背誦的課文、古詩和每單元練習中的誦讀與積累會背會寫。

2.常見的句型之間的轉換，（練習冊上的，卷子上的重難點）。

3.能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、縮句、擴句。

4.要求背誦的課文段落，並能按課文原形填空。

5.在段落中正確使用標點符號。

　　三、閲讀理解：

1.以《配》、教研室試卷和《伴》試卷上的篇章為主。

2.將書上所有精讀課文內容都過一遍，每個單元卷子中的閲讀理解逐個複習。

　　四、作文：

複習1-4單元的習作。能按要求完成各類習作，敍事清楚、內容具體、語句通順、書寫規範，正確使用標點符號。

總之，複習抓住書本，多講多練，針對班上學生易錯問題進行重點複習。句型轉換，閲讀理解，詞語理解，難寫生字反覆聽寫，講解。教給孩子複習方法，最終用一個好的心態來面對考試

　　注：

1.認真鑽研教材，認真鑽研複習方法，結合學生以前在學習中出現的'問題“對症下藥”。

2.力爭讓學生學得輕鬆，讓他們樂於複習、勤於複習。

3.多參考教學資料和試題。

4．如果時間允許就一課一課進行復習。

　　六年級語文複習計劃3

　　一、本年級本學期教學重點。

（一）閲讀。

1．概括課文的主要內容。

2．細緻體會品味課文中的重點詞、重點句。

3．會較全面、深刻地來思考問題、回答問題。

4．把握課文的主旨和中心，體會課文表現出的思想感情。

（二）作文。

1．會審題，能在規定時間內（40分鐘）寫出規定字數（500字）的作文。

2．能寫清楚一件事，語句通順，詳略得當，重點突出，中心明確，有真情實感。

3．注意選材，作文的思想性，積累一些寫作的方法（如環境描寫襯托人物的心理活動）。

　　二、本年級本學期建議考核重點。

（一）基礎知識。

1．成語歸類：褒貶成語、來自寓言故事的成語，課文中的成語。

2．改病句或修改一段話。

3．關聯詞。

4．名言積累。

（二）閲讀。

1．細緻閲讀的能力。

2．概括能力。

3．理解重點句子。

4．體會文章表達的思想感情。

（三）作文：記敍文，寫清一件事，寫出真情實感。

　　三、複習內容概述。

1．重點鞏固期中後所學課文內容以及需背誦的課文。

2．牢固掌握課文中出現的知識點（關聯詞、繁體字、名言、按要求寫詞、仿句、詞語搭配、反義詞、查字典、成語歸類）。

3．作文以寫事為訓練重點，以作文考核和評講為契機，提高作文能力，能在規定時間內選擇合適的事例，寫出篇幅適宜的作文。

　　六年級語文複習計劃4

時間過得真快，一轉眼，已臨近小考。為了搞好複習，特定計劃如下：

　　一．基本情況：

本班人數35人，其中男生28人，女生7人期會考試及格率，優秀率共計二十幾個同學在優秀邊緣上。具體表現為，學生基礎知識有個別同學錯誤多，閲讀題也有失誤，習作題差不多。

　　二．複習方法：

遵循上級安排計劃分三個階段複習。

第一段：系統複習：嚴把基礎知識關，針對教材內容逐個過關，查缺補漏。

第二段：針對考試要求，細化知識重點，使學生清楚，精選列題，對兩邊生逐個過關落實。

第三段：試題訓練，把好考試關，精選題組，強化測試。

　　三．措施：

1．嚴把基礎知識關，面向全體，照顧差異。

2．考查學生知識遺漏，採取補救措施。

3．對邊緣生逐個過關。

4．精選習題，強化知識綜合應用。

5．狠抓邊緣生，以鼓勵為主。

6．指導學生做閲讀題的方法。

7．考核要嚴格。

　　四：時間安排：

略

　　六年級語文複習計劃5

　　（一）基礎知識方面

1．能利用拼音幫助識字、閲讀和學習普通話；能根據拼音正確地寫出已學過的漢字。

2．掌握本冊學的103個生字，要求讀準字音、認清字形、瞭解字義，並會規範地書寫，能正確認讀學過的多音字。

3．查字典，會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。

4．辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。

5．掌握56個詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。

6．進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學的成語；瞭解和認識一些常用的格言。

7．能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關聯詞。[來源：]

8．進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。

　　（二）閲讀方面

會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯想；瞭解科普文章的語言特點，學會閲讀科普文章。學會積累詞語，養成良好的讀書習慣。

　　（三）作文方面

掌握有詳有略地記事和先概括後舉例寫人的寫作方法，能寫書信和修改自己的作文。