高中高二地理教學計劃

地理是一門複雜學科體系的總稱。下面是小編為您整理的高中高二地理教學計劃，希望對各位有所幫助。

高中高二地理教學計劃：河流的綜合開發

——以美國田納西河流域為例

教學目標

1、知識與技能

⑴使學生了解以美國田納西河綜合開發的背景(自然和社會)

⑵使學生掌握美國田納西河開發的綜合效益

2、過程和方法

⑴通過學生上網查找長江三峽、埃及的阿斯旺高壩、美國田納西河等資料，進行比較對比，使學生懂得區域自然資源要綜合開發利用、協調以展，培養學生知識的遷移的能力和思辨論思維

⑵通過對各種資料、圖表分析，培養學生獲取各種地理信息的能力，綜合分析問題的能力⑶通過合作探究，培養學生的合作意識和探究能力

3、情感態度和價值

⑴樹立學生們的資源觀、環境觀、和科學發展觀

⑵樹立學生一分為二的辯證唯物主義觀點

教學重點和難點

教學重點：流域的綜合開發的綜合效益→區域協調發展

教學難點：河流的綜合開發、保持流域的.生態平衡、實現人類活動與地理環境的協調發展

教學方法

活動式 探究式

教學過程設計:

引入：利用資料，創設情境

【課件打出資料】《小魚與大壩的對話》

案情：“小魚”是蝸牛鏢，是一種體型極小的鱸魚。田納西河流域是其主要棲息地。“大壩”是泰利庫大壩，1967年，為應對能源危機和地區經濟蕭條之狀況，美國聯邦機構田納西河流域管理局開始在小田納西河上修建泰利庫大壩。1975年，內政部把蝸牛鏢列入瀕危物種名單，屬於“瀕臨滅絕”的物種。當時人們認為泰利庫大壩修建地是蝸牛鏢的唯一棲息地，因此內政部認為大壩的修建將會使蝸牛鏢的棲息地遭到嚴重的破壞。但是在蝸牛鏢被內政部列入瀕臨物種保護名單之後，國會仍繼續為泰利庫大壩撥款近2900萬美元，而且總統也簽署了國會的撥款計劃。此後不久，一個地方環保團體以田納西流域管理局為被告向聯邦地方法院提起民事訴訟，認為田納西流域管理局違反《美國瀕危物種法》的規定，要求法院確認其違法並終止大壩修建。

【教師講解：】河流不僅僅孕育文明，而且也會給我們人類帶來災害。因此世界各國往往通過實施大規模的工程建設來達到改造自然、整治環境、促進地區實施區域持續發展的目的。而對河流的開發利用，除要考慮河流的特點外，更要考慮流域的整體性特徵，進行綜合開發。

那麼，今天我們就以美國的田納西河為例，看看人們如何對河流進行綜合開發，實施區域持續發展，從而造福人類。

【打出標題：】第二節 河流的綜合開發 ——以美國田納西河流域為例

高中高二地理教學計劃：開發的自然背景

1、田納西河流域概況：

【活動：】學生判讀田納西地圖，分析田納西河流域的位置、發源地、流向。

【學生：】(1)位置：位於美國東南部，是密西西比河的二級支流

(2)發源地：阿巴拉契亞山脈

(3)流向：自東向西

【説明：】流域的自然背景(地形、氣候、水文特徵以及礦產資源的貯藏狀況等)，決定了河流的利用方式和流域的開發方向。

【活動：】結合田納西河流域的地理環境圖、諾克斯維爾市年內各月氣温和降水量圖、田納西河在全國航運體系中的地位圖，思考分析田納西河流域的地形、氣候、水系、礦產資源狀況，並結合自然背景，思考教材P56思考問題。

2、田納西河流域的自然背景：

【學生：】(1)地形：多山，起伏大——水力資源豐富

(2)氣候：温暖濕潤，冬春降水相對較多，夏秋降水相對較少——洪澇災害、對農業的影響

(3)水系：水系發達，支流眾多，水量豐富，大部分可通航。

(4)礦產資源：礦產資源豐富。——綜合開發的重要因素

【知識鏈接：】(案例)棉花吶喊：18世紀因流域內人口較少，人類活動對自然環境不大，流域內山青水秀，棉花長勢良好。19世紀後期，流域內人口激增，資源被掠奪式開發，土地退化，棉花帶走向衰落。

【師生小結：】由於人口激增，資源被掠奪式開發，帶來一系列生態和社會問題。

高中高二地理教學計劃：流域的早期開發及後果

【信息共享：】自學課本知識，總結：(1)只用不養——土地退化;(2)過度墾殖、掠奪砍伐——植被破壞;(3)片面追求經濟增長——環境污染

【師生小結：】由於人們只顧經濟增長，不注重環境保護，違背自然規律，帶來嚴重的環境問題。因此給我們人類提出重要的課題——可持續發展，科學合理的區域資源開發是區域可持續發展的保障。

高中高二地理教學計劃：流域的綜合開發

【過渡承轉：】通過對田納西河開發及後果的學習，我們意識到教訓是慘痛的，人們要重新審視自己的行為，對整個流域進行科學綜合開發。才能走上可持續發展道路

簡單介紹田納西河流域管理局(TVA)

【活動：】結合教材田納西河流的綜合開發與治理圖，學生思考：(1)在圖上列舉的關係鏈中，什麼工程居於核心地位?

(2)該工程如何促進三大產業的發展?

(3)三大產業之間如何相互促進?

(4)思考：結合田納西河流域的自然特徵，分析修建大壩有何作用?

【總結：】流域的綜合開發

防洪——形成了統一有效的水庫調度系統

航運——溝通上下游聯繫

梯級電站——調整能源結構，形成工業走廊

提高水質——改善環境，保證健康

旅遊——一動百業興

土地利用——調整產業結構，建立生態園

高中高二地理教學計劃：課堂小結

本節課通過對田納西河的背景材料的分析，使我們意識到科學合理的區域資源開發是區域可持續發展的保障。只有建立和保持區域間的合理關係，才能保持流域的生態平衡，實現人類活動與地理環境的相互協調，實現經濟效益、社會效益和生態效益的統一。