高一英語學習方法解讀
我們現在正面臨着一個初、高中的銜接問題,國中側重基礎的語法知識,而高中側重具體地使用英語。所以,學好英語首先要掌握正確的方法。
一、首先要明確幾個觀點:
1、學英語的目的是使用英語,只能在用中體會它的規律,掌握它的方法,通過練習學會使用。因此我們要抓住每一個機會用英語。如課程表的書寫用英 語,學習學科的英文書寫等。課上40個人,能有機會一定要抓住機會,而且要給自己創造機會練習口語,課下要尋找機會去練習使用英語。練習聽、説、讀等能 力,做適量的練習鞏固課內知識。
2、關於語法知識的學習:掌握一定的語法知識是必要的,它是基礎,中國人學習外語要學點語法,但是過分地研究語法是不利於能力的培養的,這也是 中國人學習英語的誤區。有人説,那麼大學聯考怎麼辦?大學聯考正是考查學生實際使用英語的能力,語法的考試也是在實際語境會考查,因此語篇的能力才是真正的能力。
3、語言的學習應聽、説、讀、寫全面發展,在開始階段應以聽説為主。高一新學期1—2月內主要以訓練自己的聽與説的能力為主要目標,逐步加大閲讀。
4、語言的學習與任何知識的學習一樣,以自學為主。要有一定的自學能力,外語學習不是老師講會的,是自己練會的。在使用中、練習中掌握規律。精 講多練,講練結合,以練為主是外語教學的主要特點,僅僅靠老師是不夠的。因此外語學習的過程是練功夫的過程,是長期堅持不懈的學習過程。在這個暑假尚未開 學之前,希望大家要有一個英語學習目標,真正地行動起來做好新高一的準備工作。
二、聽的練習的具體指導
(一)聽力能力是重點
在大學聯考中聽力共20小題,每小題1.5分,一般為10段材料。其中1—5段為簡單對話,讀1遍。6—9段為較長對話,每段設計2—3題,讀2 遍。第10段為獨白,設計2—3題,讀2遍。一般來講,後兩段讀速較快,要求較高。從現在社會環境要求方面看,聽、説能力的高低是一個人英語水平高低的表 現形式,與人交往離不開聽、説的能力,因此重視聽的能力是首要任務,聽得懂才能説得出。每天應堅持聽的練習20—30分鐘,一定聽的輸入必然會有聽的收 獲。
(二)聽力能力的訓練方法
1、模仿磁帶,注意發音,學習準確的語音、語調,力求發音標準、漂亮。課本錄音帶及其它相關有聲材料都是很好的訓練材料。
2、堅持精聽和泛聽相結合。精聽是指使用有材料的聽力訓練。可採取先聽後看的方法,即在閲讀聽力材料之前先聽2—3遍,再翻開材料邊聽邊讀,對 已知和未知的內容有了一定了解,然後再合上書,邊聽邊理解,直到全部材料都能聽懂並跟上它的速度。泛聽是指抽空隨意地聽,可以是無材料可循的'內容。如收聽 英語廣播,調頻91.5兆赫,VOA(美國之音)《空中英語教室》節目,收看CCTV9,《新概念》第二冊等,甚至在平時收看外國影片時也能學習英語,訓 練聽的能力。
3、聽的訓練是在堅持不懈的努力中,循序漸進的,既不可操之過急,也不能只想不幹。聽力時間的保證也是提高聽力能力所必需的。
三、説與讀的訓練指導
(一)説的訓練
説的訓練是高一階段的訓練重點之一,也是培養一個人與人交往能力的重要形式。
1、要敢於張口,大膽地練説。雖不如《瘋狂英語》那樣瘋狂,也要把説英語像説漢語一樣自如作為自己的追求。
2、多與同學交流,抓住課上機會練習説英語。利用課餘時間,尋找機會,創造機會説英語。組成小組,參加英語角等。重複句、造句子、背誦、複述課文都是訓練説的能力的好方法,只有簡單的做到了,再難的任務也就不難了。
3、把練習一口氣説出5句話沒有錯誤作為訓練説的能力的前期標準。話題可由感而發,也可以是看到周圍的動態、靜態的事物,張口而出。
4、留心觀察周圍的事物,如街頭廣告、標語也是學習英語的好材料,看到後説出來,也是訓練的方法之一。
(二)讀的指導
1、閲讀能力是一切能力之本,也是大學聯考要求的重中之重。在有了一定的聽、説能力之後,培養閲讀能力也是高一階段的重要步驟。
2、從興趣入手,以讀自己感興趣的英文小短文、小散文、小説入手,漸漸地語感增強了,詞彙擴大了,能力提高了。
3、推薦讀物
(1)由China Daily主編21st century·School Edition.每週發刊一期。話題覆蓋面廣,角度多,語言新活,是學習英語的好材料。
(2)外語教學與研究出版社出版的書蟲系列,選擇多,語言簡單,生詞量小,興趣的發展得以保證。
4、閲讀數量標準。每天應堅持30分鐘,300—500字的閲讀。可集中時間讀,也可利用零散時間讀。
5、精讀、泛讀相結合。精讀是指認真處理生詞、難句,對句子成份認真分析等,既學語言又學語法。泛讀則是指重視瞭解文章大意,可採取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典,這樣會打斷閲讀的整體思路不利於語言能力的提高。
四、幾種不良傾向
1、有人認為大學聯考成績高就行了,不練説也沒關係。其實我們現在學習英語已不僅僅是為大學聯考了,而是要為大學聯考後的生存與發展做準備,也為個人與社會大環境接軌打基礎。更為個人向國外發展作必要的準備。
2、有人認為多做題就能解決問題。人們常説:量的積累可達到質的飛躍。但是盲目地追求數量而忽視質量是不可取也是無效的。死扣語法不重視在一定的語境中體會、運用知識也是不正確的。
3、有人常立志而不是立長志。英語學習最怕“三天打魚,兩天曬網”。高興了幹一陣,進步了就停下。走走停停只能導致成績的起伏不定,最終導致興趣降低,自信心喪失,造成惡性循環。
4、有人只會做或者是隻做老師要求乾的事。進入高中階段,走向成熟的表現在學會自己學習,要學會安排自己的學習內容,要學會支配自己的學習時間。
五、學好英語,上好英語課的幾個環節
1、儘快適應新環境、新同學、新老師,儘快適應高中學習。
2、課前認真做好預習工作。因為課時緊,內容多,強度大。不認真預習,課上會很被動。預習要做到認真聽錄音,模仿,掌握準確的語音、語調,瞭解單詞意思,課文內容,找出疑難問題。
3、課上認真聽講,積極參與課堂活動,給自己更多的機會鍛鍊聽、説能力,認真適當地記筆記。高效率聽課,才能有高水平的收穫。
4、課後要及時認真複習,按時完成作業是首要的。複習是為了鞏固課堂知識,同時也應適當地做一些練習。遇到沒有理解的內容應及時問老師,使問題儘快解決。
5、要有適應新環境的能力,同時應有承受壓力的能力。要會調整自己,相信大家會以飽滿的精神狀態,充分的心理準備,順利適應高中英語學習。
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