學生月考反思集合
在充滿活力,日益開放的今天,我們要有很強的課堂教學能力,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。怎樣寫反思才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的學生月考反思集合,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
學生月考反思集合1
月考反思:這是九年級第一次月考,總體來説我考的還不錯。但我並沒有為此滿足,我覺得我欠缺的地方還有很多。首先説數學吧,數學老師説九十分以上就可以了,不要管那些難的題,只把簡單的搞好。我聽了老師的話,最後一大題我只做了第一問,後面兩問沒去管它,我只知道我得把前面的基礎題搞好。於是,我檢查出了好多分的毛病,待卷子發下來,九十分過了,九十八,我並不是很開心,因為過一百的有好幾個,我覺得我可以過一百的。
所以下次,我還得繼續努力,爭取過一百。再説理化,我發現忘了好多的筆記,有的筆記內容都記錯了,物理最後一大題明明很簡單,我卻計算出錯,扣了五分,我總在抱怨物理過不了60,其實原因都是自己的粗心,所以我知道了課後要多花時間背背筆記,計算要細心一點,爭取下次過60。最後説英語吧,即使過了100分我也沒有覺得有多開心,反而覺得自己考的太低了,因為完型填空和一篇閲讀理解我都做過,這次沒考到一百我才覺得驚訝,但是我發現了好多同學的英語成績提高了,劉老師其實真的很牛,她讓我們提高這麼多,她總説自己沒用,説我們是最棒的,她在鼓勵着我們,也在默默地傳授給我們許多英語知識,真的.很謝謝她。
總結一下這次的月考,我不是很滿足,沒有達到最終的目標我決不罷休,李雅琴加油!和星光班的星星們一起發出耀眼的光!星星們,我們一起衝!
學生月考反思集合2
這幾天,學分式明顯感到力不從心。並不是什麼概念、性質搞不懂。而是不知如何應用。
上次月考,需要用分式方程的題常常找不出分式之間的聯繫,列不出分式方程,所以月考考得一塌糊塗。物理公式記錯了,因此涉及此公式的所有題都被葬送在紅叉裏……不只是分式,自從寒假結束,一學期的開始,就好像每天在給我下馬威。考試考砸了,每丟這丟那。我想把我的壞毛病改掉,可是這樣的我,又怎能不感到力不從心呢?
就在月考考砸的第二天,我給了老師一份反思報告。這不是老師要求的,更不是父母硬施下的命令。而是我實在對這學期的我感到不滿意。八年級加入共青團,我是全班票數最高的一位,而我現在的表現,又怎能使我不動搖呢?老師問過我,這幾天究竟是怎麼了?我沒有回答,不是不敢回答,而是不會回答。我只覺得這幾天還是平平常常的,我也是平平常常的,並沒有因為什麼而改變了什麼。老師讓我回去了,而從辦公室門口到教室的路程一下子竟變得如此遙遠,老師的話一直重複在我耳邊“這幾天你一定發生了什麼。”“不好好學你連一個二類都考不上。”“看看你考的那點可憐的分數。”“這是你應該有的成績?”
下節課我似乎一下子變成了兩個人,一個人在聽課,另一個人在一遍遍重複想着那次對話。
回到家,我仔細看着牆上貼着的那份時間管理表格,到現在,最下方還寫着一些類似“加油”“堅持就是勝利”如此的話語,話語的背後,好像映着幾個月前,我信心滿滿將它貼在牆上的樣子。
其實,我和大部分同學們都一樣,都不想在應試教育的束縛下學習,嚮往着自由,隨意開發興趣的生活。但是轉念一想:如果自己連它都征服不了,還怎能妄想去改變它?既然自己生存在這個年代,就只能去適應這的年代的好和壞,只能接受這個年代所給予的一切,而無能力去排斥它,批判它。
“沒有了你,地球還照樣自傳”,誰也不會去等你,你只能去追趕,去拼搏。努力不一定有成績,可是不努力,就一定不會有成績。
寫後小記:只有每天喊着要去改變世界的人,才有可能改變世界。
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