《天行者》國中生讀後感700字

春雨輕落，沒有詩，沒有酒。“以為錯過的是一場繁花，一片星光，一次夕陽巷口的演出，待到繁花再來，星光重現，歌舞又起，我們錯過的是一個時代。”

望着稻田的淺黃，再看看這些似非洲饑民般的孩子，放學後在山坳裏躍動着似瀟瀟春雨裏燦爛桃花的紅書包，他們在採摘野菜和蘑菇；二三十個學生靠着餘校長的微薄工資和山裏的天賜之物度過了書聲朗朗的春秋。餘校長那雙大骨節的手，他的妻子在病牀上痛苦的呻吟，孫四海和鄧有米吹奏的`哀怨的《我們的生活充滿陽光》，這些似乎是界嶺在素白年代光陰成河的見證。

“面對他們，我無地自容。”記者在採訪被清退的民辦教師後，感歎民辦教師是中國教育的血淚史，他們一手握着鋤頭，一手拿着課本，在學生們的心中開出一朵天荒地老的花，承擔着傳道授業解惑的重任。

支教生夏雪，將青春的美麗無邪地留在了界嶺的山上，玻璃板下唯美悵惋的詩抄，記載了那段可遇不可求的煮酒年華。是界嶺紛紛而下的雪淨化了她的心靈，一本本認真批閲的作業本是她人格的見證。

還有一位出來只想做秀的駱雨，在冰冷的教室裏光着腳丫，最後因為哮喘不得不回省城休息。但他毅然決然地回到界嶺，他中了界嶺的毒，靈丹妙藥無法解的精神之毒。

偉岸的形象、堅定的目光是英雄定格在相框的樂章，但我更想看清身邊的風景，看清身邊的感動。界嶺之毒可以似流感在人羣中蔓延，我們可以用真誠藴育花開，用微笑湧動關愛。

轉正對於民辦教師是夢境深處的希望之花。唯一的轉正名額，餘校長將它讓給年輕的張英才，界嶺的三劍客餘、鄧、孫，要麼全部轉正，要麼繼續站成時光的鐘，敲響界嶺的上課鈴。將厚黑當哲學、玩弄權謀的藍飛，偷偷將自己的名字填在轉正單上，也許是心生愧疚，抑或是感染界嶺之毒，他決定涉身官場，用以毒攻毒的方式改變界嶺的未來。圍繞着轉正，一陣陣涼意襲擾我的清淨；圍繞着轉正，一絲絲温暖滋潤我乾涸的心靈。

街上飄來縷縷肉香，餘校長在昏暗的街角抿着冰涼的紅芋。黃昏放學路上，老師領着學生走着崎嶇的山路。茯苓窖裏家長們在忙碌，孫老師的茯苓可是孩子們的書本費和伙食費，學生是老師的孩子。

《天行者》是行走在中國大地的精神楷模。