九年級語文期末測試題附答案

時間越來越緊迫了，九年級語文期末考試的複習具有知識點多,時間緊迫,收效低微,缺乏新鮮感的特點。以下是小編為你整理的九年級語文期末測試題，希望對大家有幫助!

　　九年級語文期末測試題

一、基礎•運用(共21分)

1.閲讀下面文段，完成第(1)一(5)題。(共9分)

閒章，是印章的一脈，是區別于姓名印、齋室印、職官印、藏書印一類的印章。書

畫家或自擬詞句，或① (採取/擷取)格言警句刻在閒章上，以示對藝術和人生的感

悟。好的閒章，【甲】內容廣泛，【乙】意趣盎然，除了讓人玩味，【丙】可體現書畫家

的學識與修養。

閒章有的【丁】。如徐悲鴻畫白梅用“一塵不染”印，李苦禪畫鷹用“搏擊萬里”印，

李可染畫牛用“師牛堂”印。有的【戊】。如齊白石出身木匠，半生 ② (漂泊/漂移)

不定，晚年定居北京，以賣畫為生，他常在書畫中鈐蓋“木居士”“魯班門下”印，以示其

獨特的經歷;張大千出身貧寒，他用“乞食人間尚未歸”和“苦瓜滋味”兩方閒章，表明

自己的出身和處境。有的還【己】。如鄭板橋有名的閒章“難得糊塗”，幽默雋永中帶有幾

分苦澀，書寫人生況味可謂入木三分;鄧石如的閒章“胸有方心，身無媚骨”，直抒胸臆，

表現了他剛正不阿的品格。

閒章雖小，卻融書法、繪畫、雕刻於一體，是一種獨特的造型藝術，猶如萬綠叢中

一點紅，綻放出絢麗的光彩。言情亦言志，造景亦繪心，故而閒章不“閒”了。

(1)對文中加點字讀音的判斷，全都正確的一項是(2分)

A.藏書( cang) 處境(chu) 雋永(jun) 剛正不阿(a)

B.藏書(zang) 處境(chu) 雋永(jun) 剛正不阿(e)

C.藏書( cang) 處境(chu) 雋永(juan) 剛正不阿(e)

D.藏書(zang) 處境(chu) 雋永(juan) 剛正不阿(a)

(2)從文中括號內選擇恰當的詞語填寫在橫線①②處，①處應填____，②處應填

。(2分)

(3)在文中【甲】【乙】【丙】處依次填人關聯詞語，最恰當的一項是(2分)

A.即使 也 並且 B.雖然 但是 也

C.儘管 還 又 D.不但 而且 還

(4)根據語境，在文中【丁】【戊】【己】處依次填寫句子正確的一項是(2分)

①表現書畫家的生平、境遇

②反映作者的主觀認識、情趣志向

③緊密配合作品內容，深化作品主題

A.②①③ B.③①② C.②③① D.③②①

(5)仔細觀察下面的閒章，請選擇其中一枚，將其內容用規範的正楷字書寫在答題紙

上的田字格內。(1分)

答：

2.對下列句子中引號作用的分析有誤的一項是(2分)

A.後來談到我們搭乘的這隻“特快號”，隨即談到全船的船員。

分析：引號表示特定稱謂，“特快號”指菲利普一家搭乘的那隻輪船。

B.我孩子時候，在斜對門的豆腐店裏確乎終日坐着一個楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。

分析：引號中的內容是人們對賣豆腐的楊二嫂的稱呼，是對其刻薄庸俗的辛辣諷刺。

C.接連便是難懂的話，什麼“君子固窮”，什麼“者乎”之類，引得眾人都鬨笑起來：

店內外充滿了快活的空氣。

分析：引號表示引用，引用的是孔乙己在酒客嘲笑他時説的話，可以看出他以讀書人

自居的迂腐。

D.就有另一個人指着萬盛的半新不舊的金字招牌説：“近在眼前，就是替他們種的。我

們吃辛吃苦，賠重利錢借債，種了出來，他們嘴脣皮一動，説‘五塊錢一擔!’就把

我們的油水一古腦兒吞了去!”

分析：單引號用在雙引號中，表示説話人在與同鄉的對話中引用了米行先生説的話。

3.對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解有誤的一項是(2分)

①白雲依依，輕風裊裊。②江灣裏停泊的龍舟盛裝待發：紅面黑鬚的洪聖神龍，昂

首挺胸，威武無比;嬌豔無須的天后神龍，鱗甲斑斕，靈氣逼人;童面稚氣的哪吒飛龍，

翹起龍尾，英姿颯爽……③隨着發令槍響，龍舟揚幡鼓棹，猶如一條條出海蛟龍，激起

團團雪白浪花。④只見，鑼鼓手端坐舟前，號子鼓點，時急時舒;橈手們聚集舟中，聽

令而動，揮橈划槳;招子手穩立舟尾，把舵定航，勝券在握。⑤江心，橈楫擊浪，龍舟

競渡;岸邊，吶喊震天，人頭攢動……⑥如此熱烈壯觀的龍舟賽，怎不令人驚歎震撼?

A.第②句運用排比、擬人的修辭方法，不僅形象地描繪出龍舟色彩豔麗、形貌各異的特

點，也寫出了龍舟盛裝待發的氣勢。

B.第③句把起航的“龍舟”比作出海的條條“蛟龍”，生動地寫出了龍舟競發、浪花翻

騰的壯觀場面。

C.第⑤句運用對偶的方法，描寫了龍舟曲折前行、賽手口號聲聲的激烈場景，語言凝

練，節奏感強。

D.第⑥句運用反問的修辭方法，強調了龍舟賽熱烈壯觀的場面讓人震驚讚歎，極具感染

力。

4.默寫。(8分)

(1)造化鍾神秀， 。蕩胸生曾雲， 。(杜甫《望嶽》)(2分)

(2) ， ，山河表裏潼關路。(張養浩《山坡羊潼關懷古》)(2分)

(3)劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中説明新事物必將取代舊事物的詩句是

， ，與他的另一詩句“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”都表現出一

種豁達樂觀的人生態度。(2分)

(4) 2015年12月17日，我國首顆天文衞星——暗物質粒子探測衞星㈠晤空”發射升

空，標誌着我國空間科學探測研究又邁出了重要一步。雖然首席科學家指出前路困

難重重，“沒有人能百分之百保證衞星一定能找到暗物質”，但正如李白《行路難》

中的詩句“ ， ，他們對未來的研究仍充滿信心。(2分)

二、文言文閲讀(共10分)

閲讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成第5 -8題。

【甲】

公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗

績。公將馳之。劌日：“未可。”下視其轍，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對日：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

(節選自《曹劌論戰》)

【乙】

黃武元年，劉備率大眾來向西界，權命遜①為大都督、假節②，督朱然、潘璋等五萬人

拒之。備從巫峽、建平連圍至夷陵③界，立數十屯……先遣吳班將數千人於平地立營，欲以

挑戰。諸將皆欲擊之，遜日：“此必有譎④，且觀之。”備知其計不可，乃引伏兵八千，從谷

中出。遜日：“所以不聽諸君擊班者，揣之必有巧故也。”遜上疏欲擊備。諸將並日：“攻備

當在初，今乃令入五六百里，相銜持經七八月，其諸要害皆以固守，擊之必無利矣。”遜

日：“備是猾虜，更⑤嘗事多，其軍始集，思慮精專，未可幹⑥也。今住已久，不得我便，兵

疲意沮，計不復生，掎角⑦此寇，正在今日。”乃先攻一營，不利。諸將皆日：“空殺兵耳。”

遜日：“吾已曉破之之術。”乃敕⑧各持一把茅，以火攻拔之。一爾勢成⑨，通率諸軍同時俱

攻，斬張南、馮習等首，破其四十餘營。

(節選自《三國志•吳書•陸遜傳》，有刪改)

注：①[遜]陸遜，三國吳孫策婿，傑出的軍事家，歷任東吳大都督、丞相。②[假節]授予符節。

③[夷陵]在今湖北宜昌境。④[譎(ju6)]欺詐，詭詐。⑤[更]經歷。⑥[幹]進犯。⑦[掎

(jv)角]分兵牽制和夾擊敵人。⑧[敕(chi)]命令。⑨[-爾勢成] -經形成有利形勢。

5.下列詞語中加點的“作”字與“一鼓作氣”中“作”的意思相同的一項是( )。(1分)

A.敢作敢當 B.精耕細作 c.苦中作樂 D.振作有為

6.“故”在《古代漢語詞典》中有多個解釋，其中常見的有五個：①故意。②緣故，原

因。③舊。④仍然，依舊。⑤所以，因此。根據句意，為下列加點的詞語選擇正確的

解釋，填寫在橫線上。(只填序號)(4分)

(1)公問其故 故：

(2)故不為苟得也 故：

(3)廣故數言欲亡 故：

(4)揣之必有巧故也 故：

7.用現代漢語翻譯下列語句。(2分)

(1)遂逐齊師

翻譯：

(2)諸將皆欲擊之

翻譯： _

8.閲讀【甲】【乙】兩段文字，用自己的話概括曹劌和陸遜破敵之術的共同點和不同點。(3分)

答：

三、名著閲讀(共8分)

9.閲讀下面連環畫，完成第(1)一(3)題。(5分)

1.祥子又給曹先生拉上了

包月。晚上，曹先生約朋友

看夜場電影，祥子在小茶館

等着。

2.小茶館裏喝茶的幾乎都

是拉包月的。有人藉着屋中

的暖氣打盹，有的喝着幹酒

解悶，有的在向大家訴説着

日間的委屈、世道的不公。

3.大家正説到熱鬧處，一

個衣衫襤褸的老車伕磨磨蹭

蹭地從門外進來，墨黑的臉

上掛着冰珠。大家同情地看

着他，老車伕忽然頭低了下

去，接着全身都溜了下去。

4.滿座的人一齊往前跑：

“怎麼啦?”茶館掌櫃攔住

大家喊：“別動，快，來碗

白糖水!”老車伕慢慢睜開

眼，一口一口喝下糖水。

5.老車伕緩緩地説：“天冷，

拉不上座兒，肚子空，頭髮

暈。”祥子猛地站起來，跑

出去買來十個羊肉餡包子，

送到老者眼前，説：“吃吧!”

6.老車伕感激地向祥子點

點頭，站起來往外走。在座

的一齊喊起來：“快吃啊!”

老車伕説：“我的小孫兒在

外面看車呢。”一箇中年車

夫忙去幫他喊進孫兒。

7.老車伕一手扶着孫兒，

一手拿起包子，慢慢往他嘴

裏送，疼愛地説：“爺爺吃

兩個就夠，都是你的!”

8.老車伕感激地向大家拱

拱手，説：“兒子被抓去當

兵，媳婦也走了。我們爺兒

倆靠這輛破車苦混着，沒法

子啊!”

9.等小孫兒吃完了包子，

老車伕説：“勞諸位的駕

啦!”拉着小孫兒走出門

去。祥子呆呆地望着那輛遠

去的破車，他從老車伕身上

似乎看到了自己的未來。

(1)上面連環畫的主要內容是① (不超過15字)，從中可以看出祥子一② 的性

格特點。(2分)

(2)老舍的《駱駝祥子》是京味小説的代表。作品中使用了較多純正地道的北京口

語，原汁原味地保留了北京的地域文化特色。如“一邊兒”是“同樣”的意思，

“小過節兒”就是“小矛盾”，“耍個飄兒”就是“耍帥”“耍瀟灑”，第9幅連

環畫中老車伕説的“勞諸位的駕”，就是“一____”的意思。(1分)

(3)第9幅連環畫中寫祥子似乎看到了“自己的未來”，祥子的“未來”在作品中表現

為他經歷了① 和② (情節)之後，萬念俱灰，失去了對生活的企望和信

心，變得自暴自棄，自甘墮落，最後成了一個沒有魂靈的行屍走肉。(2分)

10.《孟子》是儒家經典之一，孟子在作品中提出了一系列修德治國的方法。他提倡的

“ ① ”是中華民族推崇的傳統美德，一直激勵着仁人志士為國捐軀，慷慨赴難。他提

出的“② ”則告誡人們要有憂患意識，這樣才能積極進取，奮發有為。他還提出

“③ ”的論斷，認為統治者只有這樣才能使天下歸順，成就大業。孟子的這一系列

思想，已成為中華民族寶貴的精神財富，對後世影響深遠。(3分)

四、現代文閲讀(共31分)

(一)閲讀《深山飛彩虹》，完成第11 - 13題。(15分)

深山飛彩虹

兩山夾峙，山溝狹長。

山溝中坐落一小鎮，早先也不過二三十户人家。平時冷清，趕集天還算熱鬧。

小鎮閉塞，一條據説是抗戰時期修建的公路，是進山出山的唯一通道。小鎮的前面有一

條不寬卻相當深的小河，沒有橋，鎮上的人要過河，或者河對面的人要到小鎮上去，都只能

在渡口坐船。

長年累月擺渡的`，是一個鬚髮皆白的老人。聽上了年紀的人説，老人是從他父親手中接

過船和槳的。船已修補過，歲月的風霜一眼可見，木槳和竹篙，已被磨得光滑鋥亮。

老人水性極好。一般船工遇到洪水暴漲都不敢擺渡，而老人卻藝高膽大。只要有人敢

坐，他就敢過河。

一次大雨如注，渡口被淹。河對面有個年輕人高聲呼喊，説有急事。老人冒着狂風暴雨

硬是將小船撐到了對岸。返回時到了河心，一個大浪差點將小船打翻，老人站在船頭使勁將

竹篙插向河底。年輕人嚇得面如土色，雙手死死抓住船舷。又一個大浪打來，年輕人兩手一

鬆，被拋出了船艙，沒等老人轉過身來，船已傾斜，年輕人掉進了洪水中。老人急忙扔了竹

篙，飛身入水，很快就抓住了年輕人的衣領，然後單手奮力向小鎮游去。上岸後，老人將年

輕人倒提起，讓他吐出了幾口渾水，年輕人好半天才回過神來。自那以後，落水的年輕人再

也不敢雨天坐船了，而且幾乎所有的人下雨天都不敢坐船。因此，每到雨天，渡口就少有人

影。

人們佩服老人的水性和膽量，可對他也有不滿。

一是説他性子慢，無論你多麼急，他總是慢慢悠悠地撐篙。尤其是風和日麗的天氣，他

站在船頭，一邊漫不經心地撐篙，一邊眼望藍天，興致高時還沙啞着嗓子唱兩句山歌。人們

催他快點，他卻笑笑説：“莫急，安全第一。”照1日J隧慢地撐。

二是説老人把錢看得重。不管男女老少，坐船都得掏錢，而且隔不了多久就漲價。老一

點的人説他以前可不是那樣，老弱病殘和學生，他一律免費，收錢也不多，最初只有五分，

後來也不過一角。這些年簡直是見風漲，由五角漲到一元，最近竟漲到兩元了。人們心中不

滿，但要過河，別無他路，只得坐船。

有年輕後生憋不住便質問：“你無兒無女，單身一人，要那麼多錢幹啥?”

老人笑笑説：“錢多有錢多的用處嘛。”

“怕是給相好的攢着的吧?”

人們鬨笑。

老人笑而不答。

有人更放肆，説你積點陰功嘛，死了還要人給你抬棺材呀!

老人不生氣，還是笑笑。

無論人們怎麼議論和不滿，老人照樣收錢，學生也只是減半，概不例外。

不少人都曾望着小河感歎過：“要是有一座橋多好呀!”

下雨天，沒人過河，老人也不回家，其實，大半輩子風風雨雨，他吃喝拉撒睡都在小船

上。小船就是他的家。

一個夏天的雨後，小河上空出現了一道美麗的彩虹。他好興奮，兩眼一直望着彩虹，眼

神中流露出一種熱切的期盼。彩虹散去，他才彷彿從夢中醒來，又怔怔地看着洶湧奔流的河

水。

一天，從小鎮對面過來一個年輕人，興奮地告訴大家一個喜訊，説離他家不遠的鄰縣發

現了一個特大的天然氣田，正在建淨化廠。人們都驚喜地問：“真的嗎?”

“千真萬確!”

果然，不到兩年，那個亞洲第一、世界第二的天然氣淨化廠就修建成功了，並正式投入

了使用。

又隔了一年，一條從淨化廠通到小鎮的公路，就快修到小河邊了。小河上將架起一座

橋，人們歡呼雀躍。坐小船時，有人肆無忌憚地渲染修橋的事，甚至拿老人尋開心：

“橋修起了，你就該下崗失業了。”

“不是失業，是光榮退休。”

老人不應，神情有些漠然。

終於，一座長八十米、高十米、寬八米的鋼筋水泥大橋，橫跨在了小河上。河兩邊的人們再也不用乘渡船過河了。飽經滄桑的小木船，靜靜地躺在渡口旁那株蒼老的柳樹下。老船

工的身影從河邊消失了。後來才聽説老人離開了小鎮。到哪兒去了，沒有確切的説法。有人

猜測很可能到他女兒那裏去了。聽説年輕時，老船工曾經有過一個相好，還生了個女兒。

確切的消息説，老人得知政府要修大橋時，交給了鎮長一個特大布包，裏面盡是疊疊紙

幣，一元兩元的不少，角角分分也多的是。老人還寫了幾句話，大意是説，他原本想用這一

生攢下的擺渡費，修一座人行木橋，現在政府修鋼筋水泥大橋，就把這些錢捐給修橋人買點

水泥鋼筋，表表心意……

聽了這些傳聞，人們感情挺複雜，時不時叨唸起老船工來。

一個夏天的暴雨後，小河上空出現了一道很關的彩虹。

有人説彩虹下有個人影，極像老船工。

但是，老船工再也沒出現在小鎮上，更沒現身於渡口。

那株柳樹日益蒼老，柳樹下繫着的小木船也更顯滄桑了。

(作者譙義三，有刪改)

11.根據你對文章的理解，將下面的內容補充完整。(4分)

文中的老人是一個以船為家、以擺渡謀生的普通勞動者：他① ，狂風暴雨中也

敢渡人過河;他又性子慢悠， ②;他看重錢財， ③ ;他又④ ，把自己辛辛

苦苦攢的錢捐給了修橋人。作者塑造的老船工形象血肉豐滿，令人難忘。

12.聯繫上下文，説説下面語句中加點詞語表現了人物怎樣的心理。(6分)

(1)老人不應，神情有些漠然。

(2)聽了這些傳聞，人們感情挺複雜，時不時叨唸起老船工來。

答：

13.結合文章內容，理解文中“彩虹”的含義。(不超過150字)(5分)

答：

(二)閲讀下面文字，完成第14 -16題。(8分)

當今世界，光學技術廣泛應用於醫學、軍事、工農業生產等領域，其中光學技術成果在

改善生態環境、推動農業技術發展等方面起着越來越重要的作用。

光解油煙——讓生命遠離傷害

在現代家庭生活中，廚房油煙具有不容忽視的危害性。為了減少油煙污染，人們發明了

抽油煙機，但它僅能收集部分油煙，不能降解有害油煙成分，而且清洗抽油煙機的清洗液排

入下水道，還會對環境造成二次污染。光解油煙淨化器的問世則改變了這種局面。淨化器以

特製燈管發出的高能紫外線把油煙分子降解為微小的油脂分子，這些油脂分子一部分生成二

氧化碳和水，一部分與氧反應形成微量固態粉末，它們一併被風帶走，從而達到清除油脂的

目的。此外，高能紫外線還能把異味分子降解為沒有氣味的物質，也可以殺滅微生物的生物

活性，因此可以高效去除油煙中的異味和殺死細菌。淨化器具有的①、 ②和殺菌的

作用，大大降低了油煙對人體造成的傷害。

③——讓室內空氣更清新

淨化室內空氣的方法很多，其中光觸媒空氣淨化法具有廣闊的應用前景。光觸媒實際就

是光催化劑，在光照條件下其表面能發生氧化還原反應。光觸媒主要成分為一種納米級的二

氧化鈦活性材料。這種活性材料噴塗於牆面之後可形成一層薄膜，通過吸收陽光中的紫外線

發生光催化作用，從而產生活性氧和氫氧基，對空氣屯的有害氣體進行降解，並能分解微生

物釋放出來的毒素，同時還具備除臭、抗污、防黴、自淨等功能。光觸媒空氣淨化法最終的

反應產物為二氧化碳、水和其他無害物質，不會產生二次污染。在淨化過程中光觸媒本身也

不會發生變化和損耗，因此具有持續作用的優勢。

光學防蟲——讓農作物免受蟲害

為了保障農產品的質量安全，農業生產環節要減少或不用化學農藥，因此需要大力推廣

物理殺蟲技術。燈光誘蟲技術是成本最低、用工最少、副作用最小、效果最好的物理防治方

法。它利用生物的趨光性誘集並消滅害蟲。不同種類的昆蟲對不同波段光譜的敏感性不同，

如黃光對蚜蟲具有較強的誘集力，紫外光對數百種害蟲有較強的誘集力。實驗證明，在安裝

了這種新型光源裝置的捲心菜種植區內，捲心菜的受害率僅為1/7;而在未安裝的種植區

內，幾乎100%的捲心菜都受到了害蟲的侵害。

植物生長燈——④

陽光對於植物的意義，主要是通過光合作用來實現的。植物對光的喜好是有選擇性的，

特殊波段的光能夠促進植物的生長。科研人員據此研發了特殊的植物生長燈，用人工方法模

擬對植物有促進作用的最佳光譜，增加對植物的照射，促進其生長，從而提高其產量和品

質。他們用農用鈉燈為草莓施“光學肥料”，延長了大棚草莓的光合作用時間，縮短了生長

週期，提高了30%左右的產量，同時增加了草莓的甜度，改善了草莓的色澤。使用綠色高

效的“光肥”，是生態農業的一項新舉措。

光學技術不僅用於環境保護和農業生產中，隨着科學技術的不斷髮展，它的應用領域還

會更加廣泛。

14.根據文意，在橫線①②兩處填寫恰當的內容。(2分)

淨化器具有的①、 ②和殺菌的作用，大大降低了油煙對人體造成的傷害。

15.閲讀文章，將橫線③④兩處的小標題補充完整。(2分)

答：

16.在學校課外實踐活動中，生物小組的同學準備建一個植物栽培室。作為光學科技小組的

一員，請你藉助文中的相關知識，從充分利用光學技術的角度為植物栽培室的籌建提出

兩條建議，並説明建議的理由。(4分)

答：

(三)閲讀《莫讓浮躁侵染了文化“琅琊榜”》，完成第17 -19題。(8分)

莫讓浮躁侵染了文化“琅琊榜”

①“琅琊山頂有一個琅琊閣，琅琊閣每年發佈琅琊榜”，電視劇《琅琊榜》的熱播，讓

“琅琊山”“琅琊閣”成為備受關注的熱詞。近日，安徽滁州為借《琅琊榜》帶動地方旅遊

發展，把本地琅琊山景區內的“會峯閣”改名“琅琊閣”。與此同時，秦朝時設立琅琊郡的

山東臨沂、擁有古“琅邪縣”的江蘇南京也加入了爭搶隊伍。一時間多地爭當“琅琊”，引

來各方熱議。

②這種借熱播劇展開城市宣傳的方式在營銷學中屬於“借勢營銷”。然而不是所有的借

勢都能成功，借勢營銷的出發點必須是正視客觀事實，結合自身特點準確定位。事實上，滁

州琅琊山本身的歷史文化意藴足夠豐富。打開滁州的文化“琅琊榜”，這裏既有歐陽修留下

的《醉翁亭記》《豐樂亭記》等千古名篇，又有以鳳陽花鼓為代表的皖東文化。反觀《琅琊

榜》，則是以南北朝時期為背景虛構的一部電視劇6對於滁州來説，守着豐厚的歷史文化資

源不加挖掘和弘揚，卻要到虛構的電視劇裏“拉郎配”，把始建於明朝的琅琊山“會峯閣”

更名為“琅琊閣”，這種借勢推廣旅遊資源的結果，很可能擁抱的是虛無，失去的是文化。

③當然，酒香也怕巷子深，提升城市形象同樣需要大力宣傳。借勢營銷是營造聲勢的重

要手段，但只有依託深厚的文化內涵和歷史底藴，這種借勢才會成為制勝之道。比如雲南的

中甸縣，既擁有獨克宗古城、噶丹•鬆贊林寺等歷史悠久的名勝古蹟，又集藏、漢、納西、

彝、白等十幾個民族五彩斑斕的傳統文化於一身，旅遊資源十分豐富。然而長久以來，這裏

卻因地處偏僻而聞者寥寥。2001年當地政府巧借小説《失去的地平線》中描繪的東方和平

寧靜之地——“香格里拉”(藏語意為“心中明月”)，給中甸縣更名，大力宣傳自身悠久

的歷史和獨具特色的文化資源，使香格里拉市聲名鵲起，成為享譽世界的旅遊勝地。

④其實，盲目傍劇揚名還只是近年來一些地方文化政績衝動的一個小縮影。從像孫悟

空、西門慶這樣虛構的小説人物被過度利用，到以“最大炒飯”“最大月餅”等世界吉尼斯

紀錄為噱頭拉昇城市關注度，浮躁、庸俗、功利、短視等問題正在侵染着本該被珍惜和保護

的城市文化。而許多真正記錄着城市變遷和文明歷史的古建築，卻被摧毀在無情的推土機

下。這些深刻的教訓告訴我們，文化建設需冷靜審慎、長遠考慮，切忌好大喜功、盲目決

策。

⑤今天，我們無比渴求得到更多歷史文化的滋潤。越是這樣，我們越要珍惜世代相傳的

傳統文化和歷史遺存，懂得並尊重文化規律，戒驕戒躁。唯有如此，我們才能告別文化幹

涸、精神粗鄙、品位低劣的窪地，站在物質文明與精神文明相得益彰的高地上。

(作者李斌，有刪改)

17.簡要分析第①段在文章中的作用。(2分)

答：

18.閲讀文章，説説怎樣才能不讓浮躁侵染文化“琅琊榜”。(3分)

答：

19.閲讀下面兩則材料，請選擇恰當的一個作為第③段的論據，並説明理由。(3分)

【材料一】

地處武陵山區的湖南大庸縣，擁有天門山、索溪峪、天子山等眾多雄奇秀美的自然

景觀，但長期以來鮮為人知。1994年4月大庸縣依託轄區內著名景區張家界，更名為張

家界市。此後知名度飆升，全市旅遊業蓬勃發展，躍入全國一線旅遊城市的行列。

【材料二】

四川灌縣的都江堰由泰國蜀郡太守李冰及其子率眾於前256年左右修建，是至今仍

在使用的古代著名大型水利工程，被譽為“世界水利文化的鼻祖”。1988年，為擴大影

響，開拓旅遊市場，灌縣更名為都江堰市。此後這裏名聲更盛，成為全國著名的旅遊勝

地之一。

選擇：____

理由：____

五、作文(共50分)

(一)根據情境，按要求寫作。(10分)

20.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。

題目一：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯”，

馬致遠用寥寥28個字，將“枯藤”“老樹”“小橋”“流水”等若干景物巧妙

地組合成一幅秋郊夕照圖，流露出作者深沉的思鄉之情。請你學習這種情景交

融的寫法，以冬天為描寫對象，選取幾個景物構成一幅畫面，寫一段表達自己

某種情感的文字。

題目二：週日，小林到頤和園遊玩兒，在南如意門遇到一位外地老爺爺問路。

老人想走一條景點最集中的路線去北宮門，沿途能觀賞一些有代表性

的景點。小林帶着老人走到“頤和園景區示意圖”(見右圖)前，為

老人進行解説。請你為小林設計一段話，滿足老爺爺的要求。

頤和園景區示意圖

要求：(1)內容符合要求。

(2)語言得體。

(3)字數在150 - 200之間。

(4)不要出現所在學校的校名或

師生姓名。

(二)根據題目，按要求寫作。(40分)

21.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：生活中，“小”常常被我們忽視，其實“小”亦有價值。一個善意的舉動雖

小，卻能給人帶來温暖;一次創新的嘗試雖小，卻閃耀着智慧的光芒;前行的

腳步雖小，日積月累，卻能帶我們走向成功……不要輕視小，小中有真情;不

要忽略小，小中見大義。請以“小亦可為”為題寫一篇文章。

題目二：百年前，是一個風起雲湧的時代，一個變革的時代：1915年全球第一條電話線的

誕生搭建了溝通世界的橋樑，1919年新文化運動開啟了中國思想解放的閘門……

百年後，將是一個日新月異的時代，一個智能化的時代：高新科技無奇不有，

創新思想層見疊出，多元文化異彩紛呈。如果有一天你穿越了百年的時光，又

將會有怎樣奇特的經歷呢?請你發揮想象，以“穿越百年的時光”為題寫一篇

文章。

要求：(1)請將題目書寫在答題紙上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(3)字數在600 - 800之間。

(4)不要出現所在學校的校名或師生姓名。

　　九年級語文期末測試題答案

一、基礎•運用(共21分)

1.(1)C (2)①擷取 ②漂泊 (3)D (4)B (5)A厚德載物 B百家爭鳴 C水滴石穿 D自強不息

(共9分。共5個小題，第1-4小題，每題2分;第5小題，1分，任選其一規範書寫即可)

2.B(2分)

3.C(2分)

4.(1)陰陽割昏曉 決眥入歸鳥 (2)峯巒如聚 波濤如怒 (3)沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春 (4)長風破浪會有時 直掛雲帆濟滄海

(共8分。共8空，每空1分，有錯該空不得分)

二、文言文閲讀(共10分)

5.D(1分)

6.(1)② (2)⑤ (3)① (4)②

(共4分。共4小題，每題1分)

7.(1)於是(就)追擊齊國的軍隊。 (2)將領們都想要攻打蜀軍。

(共2分。共2個小題，每題1分，意思對即可)

8.示例：曹劌和陸遜破敵之術的共同點是注重分析敵情，不急躁冒進。不同點是曹劌抓住有利戰機，在齊軍士氣盡、魯軍士氣旺時進攻，在齊軍車轍印亂、軍旗倒下時追擊，最終打敗齊軍;而陸遜是用火攻併合力圍攻擊敗了蜀軍。

(共3分。共同點 1分，不同點2分，意思對即可)

三、名著閲讀(共8分)

9.示例：(1)①祥子和眾人救助老車伕的經過。 ②淳樸善良(或“熱心助人”) (2)麻煩各位(或“謝謝大家”) (3)①虎妞難產而死 ②小福子為生活所迫上吊自殺

(共5分。第1小題2分，每空1分;第2小題1分，意思對即可;第3小題2分，每空1分，情節符合即可)

10.①捨生取義 ②生於憂患 ③得道多助

(共3分。共3空，每空1分，意思對即可)

四、現代文閲讀(共31分)

(一)(共15分)

11.示例：①藝高膽大 ②平日裏邊賞景邊悠閒地撐船 ③無論是誰都照收船錢且時常漲價 ④慷慨大方(或“無私奉獻”)

(共4分。共4空，每空1分，意思對即可)

12.示例：(1)因為橋修建起來後，老船工就要離開他幹了幾十年的擺渡工作，不禁感到茫然;還因為他拼命攢錢想為大家修一座木橋，這個願望不能由他本人實現而感到失落。

(2)“複雜”一方面是由於人們之前對老船工看重錢財的不解，對他冷嘲熱諷，知道真相後，感到驚訝和後悔;另一方面是對老船工捐錢修橋行為的敬佩。

(共6分。共2個小題，每題3分，意思對即可)

13.要點：①自然界的彩虹。②指老人內心美好的願望，即建一座彩虹般美麗的橋。③喻指老人愛業敬業、無私奉獻的美好品質。④表達了人們對老船工義舉的讚美之情。

(共5分。共4個要點，每點1分，語言表達1分，意思對即可)

(二)(共8分)

14.①去油(或“清除油脂”) ②除味(或“消除異味”)

(共2分。共2空，每空1分)

15.示例：③光觸媒(或“光催化劑”) ④讓植物茁壯生長

(共2分。共2個小題，每題1分)

16.示例：建議採用燈光誘蟲技術。因為此技術能誘集並消滅害蟲，保障植物的質量安全，而且是成本最低、用工最少、副作用最小、效果最好的物理防治方法。

(共4分。從“光學防蟲”“植物生長燈”“光觸媒”三個方面任選兩個方面回答，每個方面2分，意思對即可)

(三)(共8分)

17.示例：列舉各地爭當“琅琊”的社會現象，引出下文對城市宣傳該如何借勢營銷這一話題的論述。

(共2分。內容1分，作用1分，意思對即可)

18.示例：文化保護和建設要尊重客觀事實，依託文化內涵、歷史底藴，冷靜審慎、長遠考慮。

(共3分。能從三個方面闡述，意思對即可)

19.示例：選擇【材料二】，因為【材料二】中灌縣更名為都江堰，是借用被譽為“世界水利文化的鼻祖”的古代著名大型水利工程來命名的，具有文化和歷史內涵，所以更名後成為旅遊勝地，能證明第③段“只有依託深厚的文化內涵和歷史底藴，這種借勢才會成為制勝之道”的分論點。

(共3分。選擇正確1分，説明理由2分)

四、作文(共50分)

(一)根據情境，按要求寫作。

20.評分參考標準：共10分。內容7分，語言3分。

(二)根據題目，按要求寫作。

21.評分參考標準：共40分。

項目

等級 內容、表達(36分) 説 明 書寫(4分)

一類卷

(40-34) 符合題意，內容具體，中心明確;想象豐富;條理清楚，結構合理;語言通順，有2處以下語病。

賦分範圍：36-30分 以33分為基準分上下浮動，然後加書寫項的得分。 4分

書寫正確、工整，標點正確，格式規範。

二類卷

(33-29) 比較符合題意，內容比較具體，中心比較明確;想象比較豐富;條理比較清楚，結構比較合理;語言比較通順，有3-4處語病。

賦分範圍：29-25分 以27分為基準分上下浮動，然後加書寫項的得分。 3分

書寫基本正確、工整，標點大體正確，格式規範。

三類卷

(28-24) 基本符合題意，內容尚具體，中心基本明確;想象不夠豐富;條理基本清楚，結構基本完整;語言基本通順，有5-6處語病。

賦分範圍：24-20分 以22分為基準分上下浮動，然後加書寫項的得分。 2分

書寫錯誤較多，字跡不夠清楚，標點錯誤較多，格式大體規範。

四類卷

(23-0) 不符合題意，內容空洞，中心不明確;缺乏想象;條理不清楚，結構不完整;語言不通順，有7處以上語病。

賦分範圍：19-0分 以16分為基準分上下浮動，然後加書寫項的得分。 1-0分

書寫錯誤很多，字跡潦草，標點錯誤很多，格式不規範。

説明：1.沒有將題目書寫在答題紙上，從總得分中扣2分。

2.字數不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

3.作文中如出現所在學校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。