感恩主題班會教案(15篇)

在我們平凡無奇的學生時代，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。你知道如何準備一個主題班會嗎？以下是小編為大家整理的感恩主題班會教案，希望對大家有所幫助。

感恩主題班會教案1

[活動目的]

1.讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

3.形成一份倡議書，發動全校學生接受感恩大教育。

　[活動準備]

1.對學生進行問卷調查，瞭解其對父母的理解程度，並對數據進行統計。

2.一位學生家長的來信。

3.收集部分學生及家長的照片。

4.收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

5.製作ppt班會課件。

[活動設計]

一、 引入

師：今天，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學們是如何看待“感恩”的。你們認為為何要“學會感恩”？請同學們踴躍發表自己的見解。

二、感恩大討論

師：啟發，鼓勵、引導學生，適時補充，概括要點。

1. 從中華民族的傳統美德的作用上。

2. 從我國的現代化建設的要求上。

3. 從上海在國際上所處的地位及改革開放的需求上。

4. 從現在的社會風氣來看。

5. 從學生的自身發展要求來看。

6. 從“感恩節”的作用來看。

┄┄

師：是啊，有位哲人曾説過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地説沒有人給我任何東西”。沒有父母的養育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時時接受着各方面的恩賜。相信，同學們已經打開記憶的閘門，那麼，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧！

三、感恩故事大搜索

倪莉琪的故事：

張宇的故事：

薛琛的故事：

沈春霞的故事：讀父親的一封信

師舉例：1）20xx屆一位學生的殘疾家長堅持每次家長會到場，只為掌握第一手信息。

2）20xx屆一位學生的母親克服種種困難來撫養他和智障的姐姐。

3）自己的一段親身經歷。

四、感恩大調查

問題1：你知道父母的生日嗎？

問題2：你知道父母的健康狀況嗎？

問題3：你知道家庭的教育費用所佔的年收入嗎？

問題4：你能經常與父母溝通、交流嗎？

……

師：從剛才的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多麼地微不足道啊！我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；我們會考失利，家長把從牙縫裏摳出的2萬元掏出，只為進重點班學習；為了照顧孩子，家長寧願放棄優厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉反側的是你們的家長。“再若不能甘孩子”，所以家長們為你們多了一絲絲華髮，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲啊！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

五、感恩方法大奉獻

（1）為工作勞累了一天的`父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收穫，講講感受，給父母一個好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母着想。

（4）學會擁抱父母，説聲“謝謝”。

（5）為父母分擔一些家務和煩惱。

（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。

（7）每天反思，學會對父母説“對不起”。

（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上温暖。

（9）多做慈善事業，儘自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向……

┅┅

師：讓我們課後整理之後，形成一份倡議書，發動全校每一位學生學會感恩吧！讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩所有關懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。

六、結束語

師：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。

心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感激不只是一種心情，而是

一種素質。

不僅要心存感激，還要學會感恩。

同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！

倡議書

同學們：

讓我們人人行動起來，説感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝

父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！

歌曲《感恩的心》

感恩主題班會教案2

在家裏，孩子是家人關注的中心，權利無限，義務是零。在現實生活中，父母緊緊盯着的只是孩子的學習，一切圍着智能轉，只要學習成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知攀比，不知回報；只知被愛，不知責任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的愛”太氾濫、太單向、太單一，使他們處於愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務，不講“索取”的權利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態和習慣。

而作為教育工作者的我們，更多時候對孩子愛的教育往往流於形式或者空洞説教灌輸，而顯得內容空泛單調，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑑於此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起！據我觀察瞭解，由於感恩教育缺失，目前相當一部分學生感恩父母的意識比較淡薄，不懂得感念親恩，具體表現在：有的學生不知道或漠視父母對自己的付出和關愛，不珍惜父母的養育之恩，對父母不會心存感激；有的學生只會一味向父母索取，不懂得關心、體貼、回報父母，不會幫助父母做家務；有的學生羞於表達自己對父母的'愛，不會對父母説感激的話，當得到父母的照料時不會説聲“謝謝”；有的學生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母；有的學生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、囉嗦、貧困；更有甚者做出忘恩負恩、傷害父母的事。

感恩主題班會教案3

活動目的：

通過本次班會，使學生了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生。

活動重點：

使學生明白怎樣感恩老師。

活動準備：

教學圖片、彩紙。

活動過程：

一、點名

二、主題活動

（一）老師先請同學們欣賞一首歌曲，大家看老師的手語，並猜猜歌曲中説的“你”是什麼人。

（播放《長大後我就成了你》）

“教師，多麼神聖的職業！老師，多麼榮耀的稱呼！他像蠟燭，點燃自己，照亮了別人；像園丁，辛勤地培育祖國的花朵；像春蠶，默默地奉獻着自己。”那麼，今天我們的主題班會就是《感恩老師》。

（二）下面，我們來看幾張圖片。

（教師出示圖片）

“老師教我們學習知識，還教我們做人的道理。在我們遇到

困難的時候，盡力幫我們解決問題；為我們的點滴進步費盡心思，為我們的成長灑下辛勤的汗水。”

那麼，和老師共處的這麼多日子裏，有沒有什麼事讓你印象深刻？請説出來和大家分享。

（讓學生站起來説説以前老師幫助過自己的事）

（三）老師們為我們付出了許許許多多，他們的確很辛苦！現在，請李立帆同學朗誦詩歌《老師，您辛苦了》片段。

（四）我們特校的老師不僅擔負着教書育人的責任，還要輪流參與值班負責學生的生活。那麼，我們該怎樣感恩呢？

首先，我們要尊敬老師，對老師有禮貌，有許多名人在這方面做得很好，是我們學習的榜樣。下面，我們一起閲讀兩篇尊師的小故事。

（《程門立雪》《朱德給老師讓座》）

第二，我們要認真聽講，按時完成作業；還要積極參加勞動，幫助值班老師和弱小同學。下面，請欣賞情景表演，看看他們做得是對還是錯。

1、課堂上，老師正在黑板上寫字，有的同學打瞌睡；有的同學説話。

2、在路上，遇見老師，有的同學就當作沒看見；有的同學不敢和老師打招呼；有的'同學有禮貌地向老師問好。

3、值班老師正忙於打掃衞生，有的同學不願幫忙；有的同學自願去幫老師。

4、啟智部的兩位國小生正在打架，聾部的兩個高年級學生看見了，對他們進行批評教育。

5、在餐廳，值班老師正忙於給啟智學生打飯，聾部的高年級學生去幫忙。

（五）現在，我們來製作卡片，並寫上一句你對老師感恩的話。（讓學生自己用彩紙製作卡片）

（六）最後，讓我們在一首《感恩的心》中，結束這次主題班會吧！（老師和全體學生一起用手語表演）

感恩主題班會教案4

　【班會目標】

1. 能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

2. 使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

【教育重點】

教育學生學會感恩，認識到感恩的重要性。

　【教育難點】

如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

【班會過程】

　一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存於天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

　二、討論：自己怎樣認識感恩的？

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結：剛才幾位同學都説了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣説，面對生活，我們就要懷着一顆感恩之心。

　三、感恩故事

　四、遊戲

v 規則：每位同學桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友，同學曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡單的幫助，只要他/她曾經幫助過自己, 都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他/她曾經的幫助。紙條上可以不用署名。寫完後，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然後請其中的兩排同學依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學的`桌面上。大家睜開眼睛，看同學寫給自己的話。

v 通過“小紙條傳遞感謝”的遊戲，每個同學收到小紙條都會發現，原來可能只是自己不經意的一次幫助卻讓同學記的這麼久，付出後收穫的是同學真誠的感謝。

　五、感恩大調查

問題1：你知道父母的生日嗎？

知道：51人 不知道：8人

問題2：你知道父母的健康狀況嗎？

知道：31人 不很清楚：10人 不知道：10人

問題3：你知道家庭的教育費用所佔的年收入嗎？

知道：23人 不太清楚：20人 不知道：8人

問題4：你能經常與父母溝通、交流嗎？

經常：8人 隔一段時間：30人 幾乎沒有：13人

問題5：你會厭煩父母的説教，甚至恨父母嗎？

會：6 能理解：21 不會：24

問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？

會：5 偶爾會：1 不會：45

問題7：學習上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎？

會：11 有時會：10 不會：30

問題8：你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什麼嗎？

會：4 偶爾會：35 不會：12

問題9：你會為父母做家務活嗎？

會：19 偶爾會：25 不會：7

問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

不知道：5 不太清楚：20 知道：26

師：從剛才的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多麼地微不足道啊！我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；為了照顧孩子，家長寧願放棄優厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉反側的是你們的家長。“再若不能甘孩子”，所以家長們為你們多了一絲絲華髮，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲啊！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

　六、感恩方法大奉獻

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收穫，講講感受，給父母一個好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母着想。

（4）學會擁抱父母，説聲“謝謝”。

（5）為父母分擔一些家務和煩惱。

（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。

（7）每天反思，學會對父母説“對不起”。

（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上温暖。

（9）多做慈善事業，儘自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。。

┅┅

師：讓我們課後整理之後，形成一份倡議書，發動全校每一位學生學會感恩吧！讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩所有關懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。

七、結束語

師：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。

心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感激不只是一種心情，而是一種素質。

不僅要心存感激，還要學會感恩。

同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！

　倡議書

同學們：

讓我們人人行動起來，説感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝

父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！

教學反思：

這次的主題班會已經結束了，然而學生從中受到的教育卻是永遠受益的，因為我覺得這次的主題班會開得很有效，雖然在這次比賽中不能獲獎，整個活動過程也不是很豐富多彩，內容又少又覺得單調，但從學生的會後感中（主題班一結束我就讓學生寫一篇會後感）讓我得知學生從中得到了很多的教育。有的學生寫到自己長這麼大還從來沒有替父母着想過，為他們考慮過，父母叫乾點家務活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過這次班會後現在想想實在是太不象話了，以後我一定不再是這樣了，我要幫父母做點力所能及的事，在家做個聽話的好孩子，在學校做個聽話的好學生，以此來感恩自己的父母與老師；有的寫到自己從這次班會中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有説當父母在外勞累了一天回來後，自己會幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們説這就是對父母的感恩，在學校老師佈置的作業要按時按量完成、課前預習課後複習、不惹老師生氣、多幫助同學等等，這就是對老師的感恩等等。他們不只是説説而以，而且已經在用行動證明給父母與老師看，如一向非常調皮搗蛋的覃文斌、胡小明在會後的這些天也剋制了許多，班裏清靜了許多。從這些情況來看，我自己認為這次的主題班會是開得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動節目太少太單調、氣氛不夠活躍、學生的參與性不夠廣等等。如果再開的話，我會設計多些有趣的節目，爭取讓每個同學都能參與到活動當中來，再製作一些漂亮的課件，增添活動的氛圍從而吸引、激發學生的興趣。總之，如果再開的話我相信效果肯定會更好。

感恩主題班會教案5

活動目的：

1、認知：通過這次主題隊會，讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、同學的恩惠。

2、情感：使學生學會感恩，提高素質，做生活的強者。

3、行為：通過朗讀詩歌、歌曲、快板等形式，使學生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達，做人的責任。

組織者：五一班中隊輔導員、中隊委員會。

活動時間：40分鐘隊會課

參加人員：北浦國小五一班各中隊全體隊員

活動準備：製作課件、會場佈置、音響。

活動過程：

中隊長：各小隊整隊，向中隊長報告人數。中隊長向中隊輔導員報告人數。

中隊長：出隊旗，全體少先隊員向隊旗敬禮

中隊長：唱隊歌，全體起立。指揮：陶夢婷。請坐。

中隊長：“學會感恩、與愛同行”主題隊會現在開始。請主持人上場。

陶夢婷：有一種行動叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。

袁宏偉：有一種行為叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

陶夢婷：感恩是一種生活態度。

袁宏偉：感恩是一份銘心之謝。

合：北浦國小五一中隊“學會感恩、與愛同行”主題隊會現在開始。

課件出示：

活動一：學會感恩

陶夢婷：人是萬物之靈，人與人之間的關係是用愛編織而成的。

袁宏偉：如果你留意，你會發現每時每刻，我們都包圍在愛心懷抱之中。

合：感恩先要知恩，知恩當思報恩。

陶夢婷：下面請看一段視頻。（課件出示）

袁宏偉：看了這段視頻，你有什麼感受？（指名2—3個學生談感受）

陶夢婷：同學們説得很好，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時也要給予那些需要幫助的人。

袁宏偉：感恩就要遠離冷漠、拒絕自私。讓我們學會感恩吧！

活動二：感恩父母

袁宏偉：世界上最偉大的愛，莫過於父愛與母愛。

陶夢婷：世界上最深的情，莫過於兒女情。

袁宏偉：父母的愛比山高，比海深。可是，在日常生活中，有的同學常常埋怨自己的父母這不對、那不好。有的同學埋怨學習累生活苦。還有一些同學嫌棄自己的家庭貧窮。

陶夢婷：接下來，請大家看一組圖片，然後談談自己的感受。（請2—3人回答）

袁宏偉：是啊！父愛如山，母愛如海。父母之恩不能忘。

合：下面就讓我們懷着一顆感恩的心，拾起一顆孝心給我們的父母吧！

陶夢婷：請聽詩朗誦《感恩父母的愛》。

活動三：感恩老師

陶夢婷：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

合：是老師

袁宏偉：是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？

合：是老師！

陶夢婷：是老師讓我們健康成長，

袁宏偉：是老師把青春無私奉獻給了我們，我們永遠感恩。

陶夢婷：下面請聽快板《誇老師》。表演者：普雲華謝佳美覃浩吳豔

袁宏偉：四位同學誇得好，道出了我們的心聲。同學們，老師像父母一樣關心我們，愛護我們，他們教給我們做人的道理，教會我們學習的方法。下面就請大家為我們敬愛的老師送上深深地祝福吧！（放音樂《每當走過老師的窗前》）

陶夢婷：同學們，讓我們再次大聲對老師説：老師，您辛苦了！我們永遠感謝您！

活動四：感恩同學

陶夢婷：我們來自不同的'地方

袁宏偉：我們同在一個班級。

陶夢婷：一起分享歡笑、眼淚

袁宏偉：一起分享失敗與榮譽

陶夢婷：一起分享成長的煩惱與快樂

合：在分享成長的過程中，我們每天都在感受美好的一切。

袁宏偉：請説説同學曾經對你的關心和幫助。（學生互動交流）（2—3人）

學生交流：遇到不會的題同桌認真給我講；

我生病了，同學們問寒問暖；

我個子小，大家幫我做值日……

陶夢婷：是啊！沒有父母的養育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成才；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；

活動五：傾訴心聲

陶夢婷：我們每天都在感受美好的一切。

袁宏偉：我們彼此關心，互相幫助，不再感到孤單無助，愛把我們聚集在了一起。

陶夢婷：在我們成長的道路上，要感激的人太多太多，下面就讓我們用《感恩的心》這首歌來表達對所有人的感謝吧！（全班手語表演唱）

袁宏偉：下面讓我們一起宣誓。

陶夢婷：請輔導員蘇老師講話。

中隊輔導員蘇老師講話：（略）

中隊長：（全體起立）舉起右手，輔導員老師帶領呼號：準備着為共產主義事業而奮鬥！時刻準備着。

中隊長：退旗（少先隊員敬隊禮！）

合：（結束語）北浦國小五一中隊“學會感恩、與愛同行”主題隊會到此結束。

感恩主題班會教案6

一、活動背景

作為新時代的大學生，我們的學習生活條件越來越好，可是當代社會卻存在着年輕人缺乏感恩的現象，有很多大學生不知感恩，無視他們的親人、朋友、老師和社會給他們的關愛。在自私的心理愈演愈烈的情況下，進行感恩教育就顯得尤為重要，特別是作為大學生給我們表達感恩之情的平台顯得更為重要。一部分覺悟高的大學生需要一個平台來表達自己對身邊人的感恩，同時另一部分沒有深刻認識的大學生又需要感恩教育，特別是身邊同學的言傳身教，因此這樣一個感恩主題班會就顯得格外重要。

二、活動意義

人的一生中，受過無數恩情，正是恩情讓人長大，讓人成熟，於是，我們要感恩，感恩是一種回報，回報温馨的社會；感恩是一種認同，認同純潔的良知；感恩是一種鼓勵，鼓勵無私的付出，感恩班會有助於幫助同學們更好地認識到親人朋友的關愛，促進大學生人際關係的和諧。感恩班會既是教育又是途徑，能夠讓所有同學都從中收益，促進和諧社會的建設，在當代中國高校發揮着重要的作用。

三、主辦單位

經濟與管理學院年管會年級交流研究組

四、主持人

XXX老師

五、班會時間

5月8日—5月22日

六、班會地點

XXXX

七、前期準備

（1）宣傳及通知。各班班長負責宣傳，請全班準備類似資料。

（2）ppt及視頻製作，由各組班長協商製作一份。

（3）安排場控人員，進行相關拍攝、錄像等記錄工作。

（4）會場佈置。

八、班會流程

（1）創設情境

播放歌曲《母親》、《父親》導入，邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的時間，啟發並思考：你覺得父母辛苦嗎？他們為什麼要這樣辛苦地勞作呢？

教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無私和偉大的愛。

主持人開場白，宣佈主題班會開始

（2）感恩教育演講

方案一：主持人或老師用事先準備好的PPT和視頻等多媒體材料，對學生進行感恩教育。

方案二：角色互換：由老師提前給出一些內容，然後由學生去準備課件，並在班會期間講課。當然時間不會很長，在講課過程中，要隨時接受作為學生的老師，以及下面學生的`疑問，並必須盡力給予解答。課件可以由幾個人組隊製作，講述。以便於大家全方位的理解老師的工作辛勞狀況。讓老師點評。最後發表自己的換位感受。

（3）“瞭解父母有多少”

本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關的問題，隨機點一些同學回答快速問題，3秒內答出有獎，這些問題有：

1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？

2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什麼？

3、爸爸媽媽最喜歡什麼體育活動？

4、爸爸媽媽最喜歡什麼顏色？

5、爸爸媽媽最喜歡看什麼電影（電視劇）？

6、爸爸媽媽最喜歡説的一句話是什麼話？

7、爸爸媽媽早上幾點起牀？晚上幾點下班？

（4）案例討論

1.主持人給出幾個有關大學生缺乏感恩意識的案例，同學們自由發言討論。

2.老師點評

3.主持人總結

（5）感恩宣言

同學們每人想一句感恩宣言，寫在紙條上，收集起來。

（6）總結

1.趙老師致結束詞

2.各班打掃場地

3.會後各組總結成果，上交班會總結

4.場控人員整理筆記、照片、錄影，製作保存

九、應急預案

1、事先安排人員回答問題以防止冷場。

2、攜帶筆記本等設施，防止音響等故障。

3、如果出現意外情況，由工作人員帶出教室。

4、教室留出走道，便於拍攝走動。

年級交流研究組

20xx年5月1日

班長負責的工作

1.在XXX處登記班會時間(5/4晚上10點前填好班會登記表發至郵箱，每組一份)，在確定可以開班會後借教室

2.製作ppt，內容可以是活動流程中的，也可以自己創新。（一次班會只需製作一份）

3.安排同學發言，每班5人以上

4.宣傳本次班會，讓同學瞭解大致內容，並組織簽到，協助場控。

5.會後各組總結成果，上交班會總結（發至XXX郵箱）

感恩主題班會教案7

背景:

針對現在的國小生大多數是獨生子女，從小嬌生慣養，缺乏感恩的心，缺乏社會責任感，對朋友、對家人沒有感恩的意識。他們認為父母為自己所做的一切都是應該的，幹什麼事情都以自我為中心，“天下”唯我最大。所以在母親節到來之際，開展一次以“孝敬父母，感恩母親”為主題的班會。

活動目標：

1. 讓學生了解母愛的無私與偉大，懂得為什麼要感恩母親，如何去理解、尊敬父母，明白怎樣孝敬母親。

2. 通過這次主題班會知道孝敬父母要從小事做起，從現在做起，激發學生愛的情感。，

活動準備：

1.準備節目，蒐集故事，準備。

2. 蒐集歌曲《感恩的心》、《媽媽的吻》、《母親》。

3. 製作相關課件，排練有關節目。活動形式： 聽故事，唱歌，詩歌朗誦，寫愛心卡片等。

活動過程：

一、 聽歌曲《母親》，創設情景導入。

師：為什麼不管你多富有，無論你官多大，到什麼時候也不能忘咱的媽？

引出主題：孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，我們要孝敬父母，感受母愛的崇高與偉大、無私。

二、 濃濃的父愛、母愛

1、 視頻播放《孟母三遷》的故事，《地震中的母愛》。孟子後來成為一個很有學問的人，我想這和他的母親是分不開的`。

2、 説説自己和媽媽之間的故事。師:剛才大家看到的是發生在別人身上的故事，那與我們朝夕相處的父母之間有那些感人的故事呢？

學生1.媽媽每天接送我上學，不論是颳風還是下雨，從沒耽誤過。

學生2.晚上我生病了，發燒，媽媽急忙送我去醫院。

學生3.下雨了，媽媽給我送傘。天冷了，媽媽給我送衣服。

學生4.媽媽每天給我做飯洗衣，還要幹其他活。等

師：孩子們，聆聽着你們的訴説，感受着你的感動，讓我們唱起《媽媽的吻》聆聽這世間最美的、最真的母愛。播放歌曲《媽媽的吻》，全班同學跟長。

三、 母愛是偉大的，也是無私的。

烏鴉反哺、羊羔跪乳之恩，我們怎樣回報媽媽一份愛呢？

1.母愛是最動聽的歌，讓我們用最美的詩歌來讚美她吧。學生朗誦詩歌《慈母頌》。

2.母愛是最動人的歌，請聽《母愛》。生朗誦。

3. 請欣賞同學們生活中的圖片，播放照片：有幫媽媽捶背的，有幫媽媽夾菜的，有為媽媽洗衣服的，有給媽媽洗碗的等等，感受每一份孝心。

4. 送自己寫的愛心卡片。濃濃三春暉，是任何孝心也回報不了的。孩子們，此時此刻，你一定有很多話想要跟媽媽説，請寫在你製作的卡片上吧，來表達深深地愛。學生寫，師讀賀卡。

四．家長代表發言。

此時此刻，媽媽們一定有很多話想要和孩子們説，家長髮言。

五．集體唱《感恩的心》。

六．結束語。

師：通過這節課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母並不是要求我們現在為父母做多少大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起。有時候關心孝敬父母，就是一個祝福、一句問候、一個擁抱，甚至只是一個微笑，父母都會感到莫大的安慰和滿足。

感恩主題班會教案8

一、活動目標：

1、通過比較，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的'心去對待自己身邊的親人和老師。

二、活動準備：

1、準備一些與母愛相關的感人故事或者圖片。

2、説説打算為母親做些什麼。

三、活動安排程序：

看一則漫畫——説説感想——閲讀小故事——小測試問答題———説説在母親節你會做些什麼——小結結束班會

四、具體活動過程：

1、師生共同欣賞一則漫畫。（2分鐘）

（陶冶學生情操，感受母愛的偉大）

2、四人小組互相談談感想，代表發言（8分鐘）

我們的母親是對我們最好的人，她比任何人都愛我們，細心教導我們，從不抱怨。當我們生病時，她比任何人都着急；當我們傷心時，她比任何人都心疼……母親就是這樣一個時時刻刻為我們着想的人，永遠不求回報，她也許不是最温柔的，她很“暴力”，她很囉嗦，她總是笨笨的，只是為我們着想，她真的很愛我們，請不要讓她們傷心。

3、請學生分享準備有關母愛的小故事（6分鐘）

4、説説聽了這些小故事有什麼感想，請代表發言。（5分鐘）

5、關於母親你知道多少呢？完成小測試。（8分鐘）

（讓學生感受到自己對母親的關心和了解真的很少）

6、説説你打算為媽媽做些什麼呢？（5分鐘）

7、歌曲《感恩的心》手語（4分鐘）

8、、班主任小結。（1分鐘）

五、活動總結

要求學生回去為媽媽做7件事。

感恩主題班會教案9

教育目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什麼要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實際行動來回報父母。

活動過程

1、婦女節的來歷

2、父母怎麼給你過生日的？你知道父母的生日嗎？你給他們過過生日嗎？

3、聽故事，談感想。

4、討論：怎樣讓母親過一個難忘的三八節？

5、討論：以後我們該怎樣回報父母？

6、制定“感恩方案”，開展感恩活動：

（一）瞭解媽媽、長輩對我的愛

1、和全家人一起看看小時候的照片，請爸爸媽媽講講“我”小時候的'故事。

2、大家説説記憶中父母作出的最讓自己感動的事情。

（二）瞭解媽媽、長輩的艱辛

1、聽媽媽講培養我成長的故事。

2、聽媽媽講他的工作、學習的故事。

（三）我們對媽媽、長輩的愛

1、想想我們對媽媽、長輩做過些什麼？

2、説説還有哪些方面做得還不夠，以後有什麼打算？

（四）真情回饋、温情行動

1、為母親、為奶奶、為外婆倒杯水，捶捶背、洗洗腳……

2、給媽媽做一張畫着自己小手的賀卡，寫一篇真情釀成的美文，悄悄地放在媽媽的枕頭底下！讓媽媽感受到其中的甜蜜。

感恩主題班會教案10

一、活動主題

爺爺奶奶的白髮

二、題目

學會感恩，孝敬爺爺奶奶

三、活動目的

1．通過班會前的調查，瞭解老人對家庭、對社會所做的貢獻，知道重陽節是我國的老人節，知道孝敬老人是我們中華民族的傳統美德，瞭解全社會尊老、敬老的一些舉措。

2．通過理解為什麼要尊老、敬老，瞭解老人的需要，為老人做一些力所能及的事情，以自己的實際行動做到尊老敬老。

四、活動準備

1．通過調研歸納出班內在孝敬老人方面存在的問題，確定活動主題。

2．召開班委會和家委會一起籌劃活動。

3．班會的演示文稿。

4．向家人瞭解自己的長輩退休前的工作情況，尋找與長輩的合影，收集古代孝敬老人的故事。

五、活動過程

(一)瞭解老人對社會和家庭做出的貢獻，激發熱愛爺爺奶奶的情感

1．介紹家中的老人。學生介紹家中都有哪些老人？你知道他們的歲數嗎？他們有哪些興趣愛好？

2．瞭解爺爺奶奶為社會做出的貢獻。集體交流(5～6人發言)。祖輩年輕時努力工作，為社會做出貢獻的故事。

3．感受祖輩對家庭的無私付出。

(1)集體交流(6人展示)調查採訪記錄表，加深對祖輩的瞭解。看看哪些事令我們的`長輩最高興，哪些事令長輩最傷心？生活中有哪些困難？

(2)請5—8人説感受。

(3)學生講述祖輩關愛自己的故事。(8人發言)

(二)知道孝敬老人是我國的傳統美德，瞭解古人孝順的故事

3名學生講述古人孝敬老人的故事。

(三)瞭解祖輩的心願，討論怎樣孝敬爺爺奶奶，做孝敬祖輩的好孩子

1．播放錄像：週末的時候兩位老人孤獨地守候在電話旁，兒女因為工作繁忙不能回家看父母，孫輩因為上課或和同學聚會不能看望爺爺奶奶，爺爺奶奶非常失望。

2．討論：錄像中的爺爺奶奶開始為什麼那麼高興，後來卻又那麼失望？你覺得他們最需要什麼？(學生自由發言)

3．集體誦讀兒歌《孝敬歌》、《感恩孝敬歌》。

(四)班主任講話

六、活動延伸

1．利用晨會和班會時間，講二十四孝順故事，繼續深化學生孝敬老人的意識，並付諸實際行動。

2．結合學校知恩感恩的習慣培養，班裏進行“爺爺奶奶眼中的好孫子(女)”的評比活動，使孝敬老人成為學生的自覺自願的行為，養成尊老、敬老的美德。

感恩主題班會教案11

國小生感恩教育主題班會教案 20xx年感恩節：感恩教育主題班會教案

主題：讓我們常懷一顆感恩的心

活動目的：

感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落後的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕着人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來説，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。 通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，湧泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

活動準備：

1、製作班會活動設計。

2、學習唱《感恩的心》。《遊子吟》

3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。

活動時間：20xx年11月30日

活動地點：多媒體教室

活動過程：

一、引入

主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的温暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。？？？感謝太陽，它讓你獲得温暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。？？？感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。？？？感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口説聲“謝謝”，可能會

給對方心裏帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷着感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。？？？感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪着生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細緻的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。 下面我宣佈“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在開始！

二、感恩父母

（一）、感受父母的愛

主持人：無論你身在何地，有一個人，她永遠佔據在你心中最柔軟的地方，你願用自己的.一生去愛她；

有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報??

這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

父愛是路，無論你走到哪裏，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。 讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

1、故事1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在捱打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什麼哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。並不是疼痛不甘心忍受。”説明了他非常孝敬母親。

故事2、20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒症後，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功後，瞞着母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

故事3、20xx年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶着相機、揹着鼓囊囊的揹包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，

童童流着眼淚説：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。”

故事4、20xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒症”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什麼比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看着你死！

故事5、20xx年11月，撫順勞動公園內，陶女士一抬頭，突然發現兒子的右手已在黑熊的嘴裏，把孩子手拽回來已經來不及了！陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴裏，一隻手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一隻手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。

故事6、20xx年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車衝進東風渠。在冰涼的河水裏，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準備拉着爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。

2、主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終佔據在你心中最柔軟的地方，他們願用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報??同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中藴涵着十分深厚的愛，請同學們上台，讀出你對父母的愛。

3、學生講述父母對自己的無限深情。

4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。

《兒行千里》、《父親》

三、感恩老師

1、主持人：老師的心，和父母一樣.

父母給了你生命，老師給了你靈魂.

父母給了你肉體，老師給了你思想.

願天下的孩子孝順父母，願天下的學子愛戴老師.

2、學生齊讀：老師，您辛苦了

是誰，

把無知的我們，領進寬敞的教室 是您，老師

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗 是誰，

把淘氣的我們，

教育成能體貼幫助別人的人 是您，老師。

您的就好似和煦的春風， 温暖了我們的心靈

是誰，

把幼小的我們

培養成成熟懂事的少年 是您，老師

您的保護讓我們健康成長 在金秋時節結下碩果

感恩主題班會教案12

一、主題：

感謝有你

二、時間：

20xx年10月14日下午第三節課

三、地點：

開發區一國中二樓多媒體教室

四、教育目的：

青少年時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，始終保持一顆感恩的'心。

五、教育意義：

進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理;同時學校也可以獲得良好的教育效果。

六、活動過程：

1、在音樂《感恩的心》中班主任宣佈活動開始。觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。

2、遊戲小調查《捨棄》。

3、一個真實的故事《天亮了》。

4、真情回放《成長的過程》。

5、學生談“如何回報父母的養育之恩”。

6、詩歌朗誦《感謝有你》。

7、宣讀《感恩宣言》並簽名。

8、班主任宣佈主題班會結束。

感恩主題班會教案13

一、課程名稱

感恩主題班會課

二、授課題口

珍愛生活，感恩父母

三、教學目標

1、認知H標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。

2、情感U標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。

3、行為U標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。

四、教學重點

讓學生懂得瘡樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活；並感激我們的父母對我們的無條件付出。

五、教學思路

1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享；

2、注重理論聯繫實際，引導學生進行角色體驗；

3、注重學生探究問題的過程；

4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。

六、教學準備

1、收集和熟悉有關感恩的資料

2、搜尋相關的實例和視頻短片

3、製作多媒體課件

七、教學方法，情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等

八、課時.

九、教學準備

1、收集相關的照片與文章

2、下載視頻《説不出的愛一泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天殼了》

3、製作多媒體課件

十、教學過程

1感念親恩（用時6分鐘）

教師：播放泰國感人廣告《説不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最後懂得父親説不出的深深的愛。

設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。

教師總結：父母對我們的愛很多時候是説不出的，為什麼説不出呢？因為處於叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的愛理解為囉嗦、嘮叨，感受不到囉嗦、嘮叨背後所隱含的深深的愛。【感恩主題班會課教案】感恩主題班會課教案。嘗試用心體會父母“説不岀的愛S心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

2體驗感恩（用時10分鐘）

【遊戲環節】《捨棄》

我們來做一個遊戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現在你們思考，將這6個選項在心裏排序，依次劃去你認為可以先捨棄的，直到最後只留下其中的一項。

教師（適時引導）：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業，那麼你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那麼你一生剩下的日子裏，你的身邊就再也沒有朋友的.呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲……

教師：在課堂上做簡單的統計，最後將父母保留下來的有兒位同學，根據結果，可以説父母在學生心目中的地位。

但是這個遊戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦思索，進行着心理鬥爭：“到底先舍奔誰？”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢？15分鐘）如何感恩。

4.教師啟示：其實在現實生活中我們該感恩的乂何止自己的父母呢？

學生討論：我們還想感恩誰？還應感恩誰？親人、朋友、同學、老師、社會等等。

教師總結：我們所擁有的一切，所處的環境，都不是理所當然的。這裏有你父母、親人、朋友、同學、老師、學校、社會等共同努力為你創造的，也許你會説這並不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現在的萬分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會，感恩你所擁有的一切！

結束班會（用時3分鐘）

教師：讓我們一起大聲唱出我們的愛，對父母的愛，對親人的愛，對朋友、同學、老師的愛，對學校、社會的愛。讓我們大聲唱出《真的愛你》！用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首跟感恩一切令我們感動的一切……

感恩主題班會教案14

活動目的：

現在的學生，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不願感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

活動過程：

一、聽一個感人的故事

老師：同學們，我説一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最後一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年裏對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有着“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，湧泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，

下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨着我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那麼的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那麼誰願意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學發言)

主持人：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透着父母辛勤的汗水，體現着父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念着你們，祝福着你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言。看看是誰的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生。

二、現場調查

可我們又對父母瞭解多少呢?下面進行現場調查

問題：1、你母親的生日? 2、你給父親買過生日禮物嗎? 3、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4、你父母的結婚紀念日? 5、你爸爸今天40幾歲?屬什麼的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什麼牌子的? 7、你父親喜歡吃的菜是? 。…

通過剛剛的調查我們發現，並不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

我們還應該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的`，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎麼回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有着那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿着一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》

三、做一個感恩的人

一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會。這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。伴隨着這動人的歌曲，我宣佈主題班會到此結束

活動延伸：

讓學生回家做好三個一活動：1.給遠方親人寫一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家裏做一件家務感恩教育活動中的教育敍事一則

感恩主題班會教案15

活動背景：

愛是至高無上的，沒有愛的世界是死寂和缺少真誠與傾心的。而母愛是人類最無私、最永恆的情感，母愛是社會最和諧的基石。現在的學生多是獨生子女，有很多人都已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，並且認為這是理所應當的，漸漸忘記了感動，忘記了説聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺……

活動目的：

通過本次主題班會，喚醒他們的感恩之心，讓他們感悟到母愛的偉大，感受到親情的温馨。讓他們從愛自己的母親開始，學會尊重母親和感激身邊最親近的人，懂得愛他人、愛社會。讓學生做到以下幾點：

1、讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。

活動準備：

1、課前讓學生請母親寫下與他們的親情小故事（有條件的可用dv）。

2、瞭解母親節的由來，收集關於母愛的格言。

3、觀察母親（長輩）一天做的事。看看母親（長輩）一天做了哪些事，分析母親（長輩）哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭在做，體會母親（長輩）的辛勞。

4、歌曲：《燭光裏的媽媽》《感恩的心》。

活動過程：

（一）導入主題

主持人：有一個人，她永遠佔據你心中最柔軟的地方，她願用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意的`索取、享用，卻不要你任何的回報……這一個人，叫“母親”；這一種愛，叫“母愛”！今天，就讓我們一起走近母親，去品味親情，去感悟深深的母愛。

（二）感悟母愛

1、出示視頻，《地震中的母親》，學生交流自己的看法感受。

2、配樂詩朗誦《遊子吟》。

3、全班交流（大屏幕顯示）：母親與自己的親情小故事。

4、播放公益廣告《家》和《母愛》

5、主持人小結：母愛是如此的深沉而不張揚，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在！

（三）現場測驗

沐浴在母愛中的我們真正瞭解自己的母親嗎？

1、全班有多少人知道母親的生日？

2、母親最愛做的一件事、最愛吃的一樣食品、最愛聽的一首歌等。

3、通過觀察他們一天的工作，你能明白他們的心思嗎？

（四）真情告白

（1）同學們拿出筆和紙來寫上你想説的話。

（2）現在請同學們大膽地站起來讀出來和大家一起分享心中那份感動。

（五）學會感恩（該怎樣孝敬父母）：

1、學生討論發言

2、總結：孝敬父母的方面有很多

（六）宣佈主題隊會結束。