政治第一課七彩情緒教學設計
一、教學目標
通過學習使學生懂得:情緒具有積極和消極兩種作用,對人的學習、生活工作產生強大的影響作用,使學生理解培養良好情緒的重要意義;對事情進行合理解釋是消除不良情緒的主要辦法。
通過本課教學,培養學生觀察、分析、解釋自己或別人情緒的能力,建立起控制情緒的初步意識。
二、教材分析
1. 邏輯分析
人們生活在多姿多彩的世界裏,正是因為有了喜怒哀樂等情緒,生活才如此豐富。但是情緒讓生活豐富的前提是,人們會控制它。如果不能夠駕馭情緒,人們就會成為情緒的奴隸。而對於中學生來説,只有在認識情緒的作用、學會分析體察自己或別人的情緒之後,才能學習如何控制情緒。
2.內容分析
本課共分兩站。
第一站:體察情緒。
這一站的目的在於教育學生情緒有消極的作用,讓學生明白控制情緒的意義。
人類的心理世界極其複雜,這也反映在情緒的多樣性上。總的來説可以概括為喜、怒、哀、樂四類。儘管情緒可以分為消極和積極情緒,但卻不是絕對的,例如悲痛可以轉化為動力,過度長久的悲痛卻百害而無一利。學生需要掌握的是積極情緒有什麼益處,消極情緒有什麼害處。
人們可以通過多種途徑來表達情緒,也正是通過這些表達的途徑,人們才能判斷別人的情緒。學會判斷自己或別人的情緒,才能進行良好的人際交往。學生要學會從面部表情、言語、姿勢等方面來體察情緒。對於自己的情緒,學生往往不能準確地意識到,因此需要通過別人來告訴自己。
第二站:正確解釋情緒。
本站主要目的`在於教育學生學會正確解釋事件。
情緒的產生源於對發生事件的解釋,所以如何解釋事件直接影響到情緒。以絕對的、僵化的想法來解釋事件,如認為“自己必須做到什麼”、“事情一定會怎樣”等想法往往會導致消極的情緒,進而發生更多的負面影響。學會合理解釋事件對消除消極情緒尤為重要,從不同的角度看待事物,或者換一個想法,也許就會有不一樣的感受了。
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