怎麼挖掘孩子的美術才能

導讀：怎麼挖掘孩子美術才能？有些父母想知道自己的孩子到底有沒有美術天賦，如果有的話可以多從這方面培養起來，一般説來，具有美術才能的孩子，往往早期就有顯露。那麼，怎麼挖掘孩子美術才能？

大多數孩子的美術才能會很早就顯現出來，當然這個也有另外的。首先我們要知道孩子是在什麼年齡就表現出美術才能了呢，孩子在3～4歲的時候，其美術才能表現為：求知慾強、好動好問、興趣廣泛、喜愛塗塗抹抹；視覺感受和辨別能力較強、能分辨各種顏色、線條曲直、方圓等；觀察事物較全面、細緻；具有豐富的想象力和創造力。通過這些方面瞭解了孩子的美術才能，父母知道了孩子這一方面的才能以後可以適當的去引導孩子的美術才能。

營造良好的教育環境

從一些藝術家家庭教育環境的影響來看，他們的家長都具有以下特點：較高的美術素養和良好的文化修養；重視早期美術薰陶和教育；注意孩子性格及品德的修養；盡力為孩子創造良好的學習環境和條件；尋求造詣較高的教師並注意與其配合。意大利藝術巨匠達·芬奇、拉斐爾等之所以成為繪畫大師，就是與他們從小受過良好的美術教育分不開的。

尊重孩子的“畫語權”

有些孩子喜歡在牆壁上塗塗畫畫，把牆壁弄得很髒，那媽媽看到以後肯定是會説一頓孩子的，看到孩子畫的太陽，媽媽會説你看外面的太陽是圓的而且是紅色的。

孩子畫的太陽是藍色的而且是長方形的，媽媽用大人的思維和方式來教育孩子，這樣對於孩子的想象力和發揮力是不利的。很多家長不懂得孩子，總是用大人的眼光和實物的標準來評判孩子的畫。有些父母按捺不住地自己動手，迅速畫出個太陽或房子，讓孩子照着畫。這正是大部分家長的誤區所在。媽媽不瞭解孩子所畫出的話正是他這個年齡對外界事物的感受對外部世界的真實感受和內心世界的真誠流露。

為孩子開設“塗鴉”地

要知道孩子對於塗鴉感興趣以後，父母不應該以自己的思維去看待孩子畫的畫，對於孩子的塗鴉應該多讚揚和尊重孩子，愛護童心，但也不宜鼓勵孩子隨處亂畫，尤其是在公共場所。可以在自家牆上掛一塊白板，或是開闢出一片牆壁，讓孩子知道有固定的地方可以讓他們畫畫。對於孩子的作品中思維的閃光點要給予適當的鼓勵和肯定，以建議的口吻提出改進意見，父母要讓孩子多觀察事情，平時的時候多和孩子溝通聊天，讓孩子對於畫畫的興趣有增不減。

激勵孩子努力

遺傳素質、環境和教育的影響是一個有機的不可分割的整體。家長要多鼓勵孩子發揮其所擁有的優勢，通過自身努力，向藝術的殿堂衝刺。

小貼士：有什麼好的方法可以挖掘出孩子的美術才能，看了以上內容的媽媽們應該對於這一問題有了瞭解，同時喜歡塗鴉的孩子不一定會成為美術家，父母也不要因為自己的虛榮心而逼迫孩子一定要成為美術家，不要讓孩子覺得自己喜歡的愛好變成自己的'壓力。

以從以下幾點去發掘。

1、喜歡泥塑。能用各種顏色的彩泥，捏出各種各樣的動物或物品等。

2、孩子非常喜歡繪畫，無論是自家的牆上或地上，有機會就塗、抹、畫，而且能畫出幾種物品，同時能長時間的畫一張畫，直到畫好為止。

3、對摺紙有興趣，看見紙就會折，並且一教就會，還摺疊得很整齊。

4、對剪紙非常感興趣，喜歡用剪刀和各種顏色的紙剪出千姿百態的物品。

5、喜歡欣賞美術作品和收集美術作品。

6、愛好製作和粘貼，能用剪好的東西拼粘成優美的畫面。會利用廢舊物料製作做自己喜愛的玩具。

如果家長髮現自家的孩子有以上的愛好和興趣，就不要錯過培養孩子美術天賦的機會了，首先要確定孩子的早期美術才能是否真有可塑性：

1、在參加社會或集體組織的美術作品比賽中，孩子的作品能經常入選並取得優異的成績。

2、孩子在平時繪畫、泥塑、剪紙、摺紙、製作及美術收藏或製做玩具的過程中，表現得很有耐心，而且作品體現細緻、形象、美觀大方。

3、在集體生活中的孩子，家長可以通過在接送孩子的時候，和老師交流或其他家長進行交流，瞭解孩子的情況，在眾多孩子中，美術作業、作品是否突出。

瞭解以上這些後，家長就可以從自己孩子的愛好中進行培養了，當然沒有以上表現的孩子並不能代表沒有美術天賦，主要還是要父母在平時教育中注意觀察和引導，年幼的孩子可塑性很強，説不定自家的孩子也是一位小小的美術家了。