八年級班主任的工作計劃怎麼寫
本學期我繼續接任八年級179班的班主任工作,八年級是國中階段關鍵的一年,有人把八年級喻為“分水嶺”,可見它的重要性。八年級年級的學生正值“青春叛逆期”,加上學科負擔加重因而,狠抓常規教學的同時,學生管理的矛盾顯得尤為突出。本班經過一個學期的努力,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在着很多不足,為作好這學期的班主任工作,特制定如下計劃。
一、學情分析:
本班共有64名學生。其中男生28名,女生28名。男生性格較為活潑好動,這也為班級管理帶來了一些麻煩,尤其是八年級這個較為敏感的階段,男女生從心理生理都發生了顯著的變化。這就需要班主任敏鋭觀察力和耐心的教育。其次,班級中大部分是務農和打工家庭為主,知識認知水平和家庭環境的影響,使得部分學生學習主動性差,個人習慣較差。經過一年的學習,已經出現了“貧富”差距,隨着知識廣度和深度上的加大,導致一些基礎差、自信心不高的學生出現厭學情緒,這就需要教師對他們精神上的鼓勵和支持。總體來説,我班學生活潑好動,學習習慣較好,紀律性較強,能按時做好衞生值日工作。
二、指導思想:
堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。
三、工作內容及措施:
1、創設良好的班風
班風是一個班級健康與否的關鍵。可以毫不誇張地説,班風就是班魂。鑑於對班級一年的管理,發現了工作上許多問題。例如問題學生楊秀娟、段美寧,個人學習習慣差並且多次拖拉作業;住校生男生宿舍衞生普遍不好,學期末出現的早戀問題。與此同時,這學期教師發生了較大的變動,新語文和英語教師的加入,物理課的.新增,對班級的管理既是一個挑戰又是一個機遇。作為班主任這時
需要聯合任課教師共同管理班級,具體措施:
(1)調換座位,採用好幫差,共同進步。
(2)及時與任課教師溝通,指出學生的優缺點,客觀全面瞭解學生。
(3)對待問題學生,採用班級監督和自我反省的教育方式,嚴慈相濟,多發現該生的閃光點。
(4)多關注住校生的生活和學習。
(5)舉辦形式多樣的班會活動,形成積極互動的班級氛圍。
(6)狠抓自習,使學生做到“人人有事做,人人找事做”,同時任課老師及時與學生交流,查缺補漏。
2、搞好校園、班級衞生,繼續培養良好的個人衞生習慣
實行責任承包制和組長負責制,派選有責任感、組織能力強的學生為組長,進行每天的衞生規劃、打掃,班主任進行監督,衞生委員以教師日誌的形式記錄衞生情況,最後採用月末總評。這種責任監督的形式,利於培養學生的責任感和集體意識。
3、加強安全教育工作
八年級是一個極為敏感的時期,學生的身心都在悄悄的發生變化,作為班主任則需要一顆敏感的心和敏鋭的眼,抓取學生思想上的動態,同時部分學生住校,他們的人身安全尤為重要。作為班主任更應該關注這塊。例如:個人衞生、宿舍衞生的勤檢查,把握住學生的思想動態。運用女性特有的魅力,用愛心、耐心,恆心去疏導、影響他們。
4、抓好自信心、意志品質教育
自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現,並結合學生的事例現身説法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。
意志品質教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持,只要堅持就是勝利,並在期中期末進行總結。堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失敗對班級起着舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質和精神的準備。
5、培養良好的學習習慣和學習方法
(1)加強對學生的心理輔導,在現階段就開始動起來,把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,由於我們本身的經驗並不豐富,同時我們班的學生
跟同年級的同學相比,他們也有共同之處,那麼為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,及時找學生談心,瞭解其思想學習情況。
(2)分設學習小組,加強學生自我管理建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動;
(3)加強師生對話建立師生聯繫制度,以週記形式有話就説,實話實説;建立師生結對活動,讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度
(4)、抓兩頭促中間。抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步;指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,儘快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優勢。
班級管理是一項任重而道遠的任務,需要水一樣的柔性,來攻破龐雜的工作。同時,班主任需要一顆持久的耐心、狠心、恆心、愛心,注重細節,關注學生人格健全的塑造,我想班級凝聚力一定會有所加強。
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