有關七年級下冊的英語教學計劃範文
一個寒假轉眼間就過去了,新的學期又將開始,為了下學期更好地搞好七級英語教學工作,特做以下教學計劃:
一、指導思想
依據學生上學期掌握知識情況和學生的生理和心理以及發展需求,本學期我們的英語課程的教學目的是如何培養學生的口語表達能力、聽力水平和語言表達能力。教師要激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們建立學習英語的自信心;培養學生的語感和良好的語音、語調基礎,使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力,為進一步學習打下基礎。同時用新課標理念,結合新課標精神,進行課堂改革,實行教與學的互動。採用任務型語言教學模式,努力用一套行之有效的`課堂教學模式,提高教學效率。
二、基本情況
經過一學期的學習體會,我所教的兩個班,大部分學生學習目的明確,學習態度端正,掌握了英語學習的一些基本方法,能夠積極主動認真地學習,學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的,缺少學習的熱情和主動性,自覺性和自控力都較差,相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣,學生覺得英語學習是一種負擔,而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽寫也不過關,導致看不懂,聽不懂,學不懂。學生的聽力也還有待提高,在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少,接觸英語的時間不多。針對種種問題,在本學期的英語教學中,教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練,讓學生掌握詞彙、語法、句型等基礎知識和聽、説、讀、寫等基本技能,為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面,又要採取多種措施,注意培養學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝,培養良好的學習習慣和自主探索,合作探究能力。
三、採取的措施
1、培養學習興趣,引導學生掌握正確的學習方法和策略,提高學習效率;採用課前5分鐘語言展示,編排課本劇、講故事等方法培養學生學習英語的積極性
2、發揮學生主體和教師主導作用,課上採取生生互動、師生互動的教學策略進行教學,培養學生的獨立自主學習能力和創新能力以及邏輯思維能力。
3、用良好的師生關係,協調課堂氣氛,培養學生開口説英語的勇氣和信心;
4、引導學生實現語言的遷移,加強日常生活中英語口語的運用;
5、鼓勵學生自主探索,合作探究,共同提高。
6、抓好學生的基礎檢測,力爭單詞和短語百分之八十的學生過關,主要通過課上競賽形式檢查、課下小組集中檢查,另外實行與家長溝通的方法進行監督和檢測。
7、對學生進行分層教學,採取分層作業的方式逐步轉化後進生,培養優生。尤其課文中的句子以及課文更要分層要求然後再去檢查。
8、有條不紊地對學生進行單元檢測,對優秀和進步學生仍然進行獎勵評價,建立後進生檔案,降低後進生百分比例。
四、教學內容和教學要求
七年級下冊共有12個單元,加上覆習單元2個。全書採取任務型語言教學模式,融匯話題、交際功能和語言結構,形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標,主要的功能項目與語法結構,需要學生掌握的基本詞彙,並分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內容,B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有self check部分,供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它採用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定language Goal,採用聽、説、讀、寫,自我檢測等手段,有效提高學習效率,體現了以學生為主體的思想。
本學期主要是繼續培養學生對英語的學習興趣,形成有效的學習策略,同時要求學生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文,能夠看圖説話,以提高學生的聽、説、讀、寫的能力,使學生初步獲得運用英語的能力。
五、教學工作及課時安排
第一週:Unit 1
第二週:Unit 2
第三週:Unit 3
第四周:複習月考
第五週:Unit 4
第六週:Unit 5
第七週:Unit 6
第八週:複習期會考試
第九周:Unit 7
第十週:Unit 8
第十一週:複習7、8單元
第十二週:Unit 9
第十三週:Unit 10
第十四周:複習9、10單元
第十五週:Unit 11
第十六週:Unit 12
第十七週:複習11、12單元
第十八週:複習考試,達到語言運用能力的遷移和拓展。
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