2019第一學期國小5年級數學上教師個人教學總結(小結反思)-教學總結
本學期我擔任五年級的數學教學工作。一學期來,我自始至終以認真、嚴謹的教學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作;並認真執行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學結合起來,積極探索,樂於教學。為了更好的總結經驗和教訓,推動今後的教學工作,再上新的台階,現將本學期教學工作總結如下:
一、取得成績
1、認真備課,不但備學生而且備教材教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,認真備好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課後及時對該課作出總結,寫好教後小記。
2、加強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化、條理化、情感化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。積極實施高效課堂管理,特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講精練。
3、認真批改作業,佈置作業做到精練,有針對性和層次性,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作好批改記錄,分類總結,進行評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
4、做好課後輔導工作,注意分層教學。在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。同時加大了後進生的輔導力度,後進生通常存在很多知識斷層,這些都是後進生轉化過程中的拌腳石,在做好後進生的轉化工作時,特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕鬆,進步也快,興趣和求知慾也會隨之增加。
二、改進措施
1、要狠抓學風,由於本班大部分學生的基礎差,上課的時候只有少部分學生比較認真,能專心聽講,課後也能認真完成作業。但大部分學生由於基礎差對學習提不起興趣。學習態度不夠認真。還有個別的學生,學習上存在的問題不敢問老師,這樣就影響了學習的信心。為此,找他們瞭解原因很重要,有些是不感興趣,有些是沒有努力去學,有些是存在某個知識的段層,跟不上就放棄了等等。這樣的情況要跟他們多次交流,併為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們,找出適合他們自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,並且要在平時多練,多問幾個為什麼。同時,一有進步,即使很小,也要及時地表揚他們,養成勤學苦練的習慣,形成良好的學風。
2、課堂上要多注重培養學生的抽象概括能力,分析綜合能力,和思維的靈活性、敏捷性等。着眼於發展學生數學能力,通過讓學生多瞭解數學知識的'來源和用途,培養學生良好的行為。
3、積極參加教研活動,並能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。
4、在總結成績的同時,要不斷反思教學,將公開課、優質課上的精華延伸運用於日常教學實踐,把仍在困惑着我們的許多問題,重新認識。努力處理好數學教學與現實生活的聯繫,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養學生應用數學的意識和能力。
5、把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。要抓基礎知識的掌握,抓課堂作業的堂堂清。更要關注學生已經掌握了什麼,獲得了那些進步,具備了什麼能力。使評價結果有利於樹立學生學習數學的自信心,提高學生學習數學的興趣,促進學生的發展。
以上是我對本學期教學工作的總結,總體來説,取得的成績還不夠理想,在今後的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點。同時也相信自己今後的教學工作會做得更好。
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