四六級閲讀思路

一、重新審視大綱要求

要求考生閲讀若干篇短文。每篇短文後有若干個問題。考生應根據文章內容得出最佳答案。

選材原冊

1、題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化等方面，但是所涉及的背景知識應能為學生所理解；

2、體裁多樣，可以包括説明文、議論文等；

評析：

在備考中，應該練習多題材的文章，包括生活話題、經濟類話題、環境話題，以及還有熱點話題等，熟悉各種題材的文章結構和作者的表述，特別要關注議論文的結構模式，把握議論文的邏輯順序。

閲讀理解部分主要測試下述能力

A。辨別和理解中心思想和重要細節

1、理解明確表達的概念和細節、文章的總體結構以及句子和段落的關係 評析：細節題的考查方向

2、理解隱含的表達意思(如判斷、推理和總結等)評析：推論題的考查方向

3、理解所讀材料的主旨和大意(如找出能概括全文的要點等)評析：主旨題的考查方向

4、理解作者的觀點和態度 評析：態度題的考查方向

5、理解詞語(如根據上下文猜測詞和短語的意思)、句間關係(如原因、結果、目的等)

評析：猜詞題的.考查方向

二、閲讀過程四步走

1、掃描題幹，劃出關鍵詞。選項不要看，用時越短越好。

2、通讀全文，抓住中心。

3、仔細審題，返回原文。關鍵：定位。

定位的三大原則：

(1)關鍵詞定位原則：由題幹出發，尋找題幹中的關鍵詞，首選大寫字母、數字等，其次是表時間地點人物的詞。

(2)自然段定位原則：出題順序與文章段落順序大體一致。

(3)出題點定位原則：答案一定藴涵在有特殊標點符號、句式列舉、強轉折邏輯關係的地方。

4、重疊選項，斟酌答案。

(1)縮小範圍的是答案。

(2)擴大範圍的不是答案。

(3)原文和選項有交叉內容的不是答案。

(4)不相關的不能選。即，只要選項中有文章中未出現內容就錯。注意，將文章中的每一個選項帶回文章一一查對，不要憑印象猜測。