閲讀化學課本的方法
怎樣閲讀化學課本 佚名 在剛開始學習化學時,就要培養自己閲讀課本的習慣和能力。不能只是不會做作業時,才去閲讀有關的課文。應該是先閲讀課文,然後再去做作業。
閲讀課本的目的是培養自己的自學能力。初高中階段各學科都是打基礎的階段,化學也不例外。今後,同學們走向社會,在知識海洋裏探索,要靠自己學習,自己鑽研,自己涉獵知識、增長才幹。因此,學習各學科,包括化學在內,都應該學會閲讀課本。化學課本的內容包括文字敍述、化學用語和圖畫等部分。同學一般比較重視閲讀文字部分,這是正確的。但不能忽略化學用語和圖畫等部分。閲讀化學用語時,應該記住並領會它們所代表的意義和説明的問題。閲讀圖畫時,如閲讀實驗裝置圖,應該聯想到實物原形、名稱及用途,達到形、名、圖三位一體。實驗裝置結合化學用語在頭腦裏應形成生動的實驗情景,喚起對實驗現象清晰的回憶。閲讀課本要講究方法,初學時應該接受老師的指導,參考老師發給的自學提綱或自學問題。瞭解閲讀重點和要解決的問題。在老師的指導下閲讀課本,容易抓住關鍵性問題,培養良好的學習習慣。
閲讀時,一般內容應該通讀,重要內容應該精讀。通讀的部分,要正確理解其內容,能用自己的.語言有條理地複述、歸納、概括出課文的大意。精讀的內容主要是化學概念、理論等難度較大的部分,對這些部分不能只停留在字面上的認識,應該認真思考,提出疑問,從有疑到釋疑。閲讀時對關鍵的字、詞、句不僅要讀幾遍,還要“咬文嚼字’仔細推敲,達到理解、掌握的目的。閲讀課本要根據學習要求與識記相結合。需要記憶的內容,應該在閲讀過程中,有意識地識記(如化學用語、基本概念),不能等到考前突擊記憶。需要識記的內容和要求,應該聽從教師的指導,明確所要識記的內容的價值,以增強記憶的自覺性,並且最好在理解的基礎上進行記憶。閲讀課本應該記閲讀筆記,寫閲讀小結。對筆記或小結的要求,應從實際出發,講求實效;靈活掌握,不必強求一律。根據自己的情況,筆記可以寫成有自己特色的綱要式、對比式、記錄式等。課前記筆記,有助於抓住重點,理清脈絡;課後作小結,能起到及時複習和使零散知識系統化的作用。
記閲讀筆記,寫閲讀小結,開始是較難的,應該通過練習逐步掌握要領。先從一堂課、一節課文寫起,漸漸擴大到對全章、全單元進行總結。堅持這樣做,就能從中認識知識問的內在聯繫,把書讀活,真正學有所得,提高自學能力。
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