大班體育主題教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的大班體育主題教案,歡迎大家分享。
大班體育主題教案1
活動目標
認識各種各樣的繩子,知道繩子的種類、用途。
活動準備
1、收集各種各樣的繩子、大繩一根
2、各種繩製品、各種繩玩具
3、課件:(1)楊浦大橋(2)人走鋼絲(3)降落傘(4)纜繩
活動過程
一、以“玩繩”導入活動
師:小朋友,今天老師給你們帶來一些玩具,請你們玩一玩吧。(幼兒玩玩具)你玩的是什麼?上面都有什麼?(繩)
二、感知各種各樣的繩子
1、師:今天老師給小朋友帶來一些繩子,請小朋友每人拿一根,你拿的是什麼樣的繩子?(毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等)
2、引導幼兒比較發現繩子的不同(長短、粗細、軟硬、顏色、彈力、原料不同)
3、師:這些繩可以怎樣玩呢?(幼兒説玩法、玩繩)
4、這些繩還有什麼用途?
5、歸類:送繩寶寶回家
師:繩寶寶玩累了,我們讓它們休息一下吧。(幼兒把繩挽起來根據類別把繩送回小筐)
三、欣賞繩製品
觀看各種繩製品,並説出是用什麼繩製成的
四、拓展生活經驗
1、師:除了剛才認識的繩子,你還見過什麼樣的繩子?(鼓勵幼兒交流分享經驗)
2、播放課件:認識不常見的繩子的種類和用途(鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩)
五、探究集體玩繩的樂趣
出示大繩啟發幼兒説出不同的玩法,並組織幼兒集體玩繩(跳小河、鑽電網、跳大繩、拔河等),教育幼兒團結協作。
活動結束
1、繼續探究各種繩子的玩法及用途
2、活動區投放各種繩子讓幼兒粘貼
幼兒園大班主題活動:房子
古人云,工欲善其事,必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進展,教師通常會準備好下節課的教案,一般來説,提升學生的效率最好是準備一份教案,教案有利於老師在課堂上與學生更好的交流。關於好的幼兒園教案要怎麼樣去寫呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“幼兒園大班主題活動:房子”,希望能對您有所幫助,請收藏。
大班體育主題教案2
一、主題活動的由來
區域活動中的建築區深受幼兒喜愛。建築區的遊戲,能夠體現幼兒的邏輯思維能力、幾何建構的認知能力、合作交往能力等。為了豐富幼兒的搭建經驗,我們和幼兒一起收集了大量的建築物圖片,在彙總、挑選、欣賞中,幼兒漸漸對房子有了一定的瞭解,對不同風格的房子產生了濃厚的興趣,我們及時抓住幼兒的這個興趣點,生成了“房子”的系列主題教育活動。
二、主題活動的內容
“房子”主題活動由一系列活動——“收集房子資料”“過去的房子與現在的房子”“各式各樣的房子”“房子的作用”“世界各國的建築”“我設計的房子”構成。本文詳細探討主題系列活動之一“我設計的房子”。
(一)活動概況
活動一:收集房子資料
鼓勵幼兒收集有關房子的資料;在資料收集的過程中,幫助幼兒瞭解一些常用的信息收集方法和途徑;引導幼兒認真觀察周圍的房子。
活動二:過去的房子與現在的房子
討論過去的房子有什麼特點,比較現在的房子和過去的房子有何不同。
活動三:各式各樣的房子
引導幼兒觀察房子的共同特徵與個性特徵,幫助幼兒總結不同房子的特徵,將觀察到的內容用畫筆準確地記錄出來。
活動四:房子的作用
引導幼兒認識房子的結構,瞭解不同的材料造出的房子的不同,探索房子為什麼要有門、窗、頂、牆。
活動五:世界各國的建築
幫助幼兒瞭解世界各國代表性建築的名稱與特徵;請幼兒談談自己最喜歡哪種風格的建築;通過放眼望世界的形式,鼓勵幼兒欣賞各式建築物,提高審美能力。
(二)具體活動
活動六:我設計的房子
※活動目標:
1.能説出自己對房子設計的想法,利用廢舊材料進行合理設計並製作。
2.能夠與同伴協商,有計劃地進行分工合作。
※活動過程:
1.觀看課件,引導幼兒表達自己的設計意圖。
(1)幼兒觀看課件,總結房子的結構特點。
這是小朋友共同收集來的各種各樣的房子,你們還記不記得他們都有哪些特點?它們的作用分別是什麼?
※回顧已有活動經驗,給幼兒進一步的視覺衝擊,豐富幼兒的感性經驗,為設計、製作房子奠定基礎。
(2)提問:你想設計什麼樣的房子?有什麼特點?為什麼要這樣設計?
錚錚:我想設計的是複式房,媽媽説我長大了應該有自己的房間,所以我希望把自己的房間搭建成兩層的!
小寶:我喜歡漂亮的別墅,我可以讓我的好朋友全住進來,別墅裏要像芭比娃娃的家一樣!
小浩:我想的和你們都不一樣,我要設計一個旅行的房子,它有四條腿,可以帶着我去好多地方玩,還能隨時變換顏色呢。在森林裏就是綠色,在沙漠裏就是黃色!
師:小朋友們的想法都很好,老師相信你們建造的房子一定很漂亮,與眾不同。現在你們可以和自己的好朋友一起來建房子。
※通過提問,激發幼兒的想象力和創作的興趣,鼓勵幼兒設計出與眾不同的作品,同時幫助幼兒理清思路。
2.激發幼兒動手製作的願望。
鼓勵幼兒幾人一組進行合作,首先共同討論商定房子的樣式與功能,然後商定使用的製作材料,最後進行有序的分工。
冉冉:小浩,咱倆一起來搭房子吧?
小浩:嗯,那你願意幫我製作大房車嗎?我的這個可難極了!
冉冉:沒問題,我們選擇這個大盒子吧!
小浩:那我負責找輪子!一會兒咱們一起來組裝。
3.幼兒動手製作。
鼓勵幼兒分工合作,按照計劃尋找材料製作。製作過程中教師引導幼兒突出本組房子的特色。遇到問題時教師鼓勵幼兒共同想辦法解決。
小剛:咦,咱們的房子怎麼會站不住呢?王老師,你幫幫我們吧!
師:那你們覺得是什麼原因呢?
雙雙:來研究一下。你説會不會是下面太窄了?
小剛:那咱們把下面加寬唄!怎麼掰不開啊,粘得太牢了!
雙雙:讓我來想一想啊!有了,咱們再找一塊板子墊在下面不就行了?
4.展示幼兒作品。
請幼兒為自己的作品命名。展示幼兒作品。
三、主題活動後的思考
在整個主題活動的進行中,幼兒的求知慾望超出了我的預想。“興趣是最好的老師”,由於興趣,幼兒在活動中都十分投入,積極地參與探索,可以説每個幼兒在活動中都得到了不同程度的發展。在整個活動中既有預成的,也有根據幼兒自己的興趣和需要生成的主題活動。在活動中,有些想法只是教師感興趣而幼兒不感興趣的,比如:我們在主題預設中有“房子的結構原理”這個活動,但在活動中幼兒缺少相關經驗,並且過於抽象,幼兒對活動內容不感興趣,於是我從幼兒的興趣和愛好出發,將活動改成了幼兒感興趣的“小小建築師”活動,使幼兒真正成為活動的主體。
另外,在活動中,我們注意利用廢舊環保物品和自然材料。這些廢舊物品經過幼兒的巧手製作,變成了一座座漂亮的房子。通過主題活動“房子”的開展,幼兒瞭解了各式各樣的建築風格、房子的結構特點與建構過程,並把這些有益的'經驗遷移到建築區活動中,發展了建構遊戲的能力。
大班體育主題教案3
設計意圖
在幼兒期,對幼兒進行體育教育,可有效的促進孩子學語、走路、認字及活動能力的提高,為以後童年,少年期學習生活奠定基礎。堅持快樂的體育運動,使孩子們的身體素質得到了大幅提高。利用健康向上的體育遊戲形式,發展幼兒審美能力和創新能力,促使幼兒各方面素質和個性發展,使幼兒園體育文化更加豐富多彩,具有着十分重要的歷史意義和現實意義。
活動目標:
1、通過聽覺發展幼兒判斷方向的能力,促進幼兒身體平衡能力的發展。
2、嘗試利用布袋開展活動的興趣,激發幼兒的想象力。
3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態度和能力。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
活動準備:
1、環境的佈置。
2、瞭解"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蛾"的過程。
3、布袋人手一隻。
4、打擊樂器4件,《我愛洗澡》伴奏帶,輕音樂磁帶一盤。
5、桑葉若干
活動過程:
1、熱身運動(播放《我愛洗澡》伴奏帶)
師:讓我們跟着音樂做運動吧!
2、玩布袋(布袋分散在四周)
師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要注意安全。
(提醒幼兒注意安全,並注意觀察幼兒玩袋的情況。)
3、“蠶寶寶”遊戲
(1)、師:小朋友玩的真不賴,現在讓我們鑽進布袋,把自己變成一隻蠶寶寶吧!
來,變--變--變!
師:你們知道蠶寶寶是怎麼走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)
師:看,這隻蠶寶寶爬的真好,我們來看看它是怎麼爬的?
(2)、模仿"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蛾"。
A師:蠶寶寶們爬了這麼久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!
(教師作為喂桑葉的人,不斷地變動自己的位置,蠶兒也隨之改變爬行的方向。)
B師:讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。
C師:蠶寶寶吐了這麼多的絲,把自己也包在裏面了。
D師:蠶寶寶在繭裏面睡着了,慢慢地變成了蛹,它在繭裏滾來滾去,飛蛾終於咬破繭,飛了出來,一隻又一隻,一隻又一隻,都飛出來了。
(模仿飛蛾的動作四散跑)
(3)、師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學的可真像!接下來我們玩個遊戲,好嗎?
4、“盲人聽音走路”遊戲
(1)、師:平時我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。
(2)、幼兒將布袋套在頭上,四處走動。教師提示注意安全,互不碰撞。
(3)、師:聽,有聲音傳來了,我們試着朝聲音發出的方向走去吧!
(請四名老師在場地的四個角落,看教師的手勢敲打樂器)
(4)、遊戲結束,師:請小朋友把布袋拿下來吧,現在你們可以體會到盲人走路是多麼的不方便,如果我們平時遇到盲人應該怎麼做?(幼兒各抒己見)
師:小朋友説的真好!相信小朋友一定能説到做到!
5、放鬆遊戲:布袋魔術
師:好,我們用布袋再來變個魔術吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向對摺),然後變成一個矮子(再將小布袋橫向對摺),然後再變得矮一點,成一個小矮人(再將布袋橫向對摺,此時,布袋已經被摺疊好),現在,我們一起把這些小矮人送回家裏去吧!(拿着布袋走出場外,活動結束)
觀摩建議:
該活動充分體現了新《綱要》的精神,實設計新穎,能以故事情節(蠶寶寶的生長)貫穿始終,幼兒的參與性較強,興致較高,活動中教師能皆顧幼兒的聽覺、動手能力及團結互助、幫助殘疾人等方面的情感。
教學反思
探索布袋的多種玩法。幼兒掌握套袋後的各種爬的技能,發展幼兒的靈敏性和協調性。體驗遊戲帶來的快樂感受。活動中我感覺到孩子的積極和愉快,他們愉快地投入到布袋的各種運動中,孩子們的創造性、挑戰自我的精神讓我感到興奮不已。活動我以遊戲貫穿始終,我始終以朋友、夥伴的身份和孩子游戲,以巧妙的言語對幼兒進行遊戲行為的啟發,使幼兒實現他們的遊戲願望。整個活動幼兒熱情高漲,充滿激情,完全沒有疲憊的意思,這次活動滿足了孩子喜歡刺激的慾望,在輕鬆快樂的氛圍中進行。
大班體育主題教案4
活動目標:
1.嘗試用多種方法過不同高度的障礙架,從中體驗挑戰活動帶來的驚險刺激和成功樂趣(重點)。
2.學習用雙膝跪地,人往後仰的方法,快速滑過一定高度的障礙架(難點)。
3.培養幼兒勇於挑戰的冒險精神,勇敢品質和創新能力。
活動準備:
障礙架4組(架上有高度不同的標籤)、4塊打過蠟的塑料地毯、場地佈置(最好是塑膠場地)、護膝幼兒人手一副、哨子、磁帶、錄音機。
活動過程:
一、開始部分
1、談話導入
2、聽音樂邊跑邊做準備活動:腰部和腿部動作為主。
3、站成4路縱隊:原地放慢速度跟音樂做一些身體活動:扭腰、抖手、腳踝、蹲起等。
二、基本部分
1、自由探索活動
①介紹活動方法及規則
②幼兒分組練習,教師強調想出不同的辦法過架,高度從高到低。
③聽哨聲集中:幼兒個別演示過各高度的不同方法。
2、學習新技能
①提問:有誰能不用躺、不用鑽、不用趴的方法很快通過架子?並請個別幼兒嘗試一下。
②教師示範用雙膝跪地,人往後仰的方法,快速滑過障礙架一次。
③幼兒學習新技能。
a..原地練習:雙膝分開跪地人往後仰,感受後仰感覺。
b.無障礙練習:分四組在塑料地毯上練習,強調用剛才所學動作,體驗滑動感。
c.過障礙練習:分組由高到低進行練習,教師提醒幼兒:一、分組使用剛才所學動作過架。二、滑到時不用手去撐地,注意安全。三、鼓勵幼兒有信心完成任務。
3、遊戲:挑戰極限
①介紹遊戲規則:聽哨聲每組第一位幼兒一起用剛才所學動作滑過障礙架,過架的幼兒再繼續遊戲,未過幼兒則站在對面為隊友加油。
②高呼:挑戰極限,耶!為自己加油開始遊戲:根據能力逐漸降低高度,篩選幼兒。
③分差異評價幼兒,挑戰極限成功!師生歡呼。
三、放鬆活動
跟音樂做一些腰、腿等的放鬆動作,愉快的離開場地。
大班體育主題教案5
活動目標:
1、練習幼兒利用塑料圈做走(曲線走)、跑、跳、鑽等基本動作,鍛鍊身體協調性和快速反應能力。
2、培養幼兒集體意識,體驗集體遊戲和親子游戲的樂趣。
3、引導家長利用塑料圈和孩子一起玩遊戲,掌握遊戲玩法。
活動準備:
每個幼兒一個塑料圈、一把小椅子。
活動過程:
(一)熱身
組織幼兒和家長一起在椅子上坐成一個大圓圈,幼兒每人手裏拿一個塑料圈,隨老師説的兒歌做相應動作。
春天來了,小朋友也要過節了,我們一起去公園郊遊吧!
大汽車開來了,(招手,雙手我方向盤轉動兩次)
排隊上車快坐下。(原地踏步走四步,再圈平放下蹲)
見到老人忙讓座,(圈上舉側身二次)
扶好把手站得牢。(圈上舉體轉二次)
東西掉了撿起來,(圈上舉腹背運動二次)
快快樂樂到站了。(圈在身前轉一圈做跳躍)
(二)遊戲:跟着寶寶走走
幼兒把圈套在身上,家長拉着圈跟在幼兒後面。幼兒和老師一起邊説兒歌邊隨兒歌內容做走、跑、蹲走、跳動作。兒歌:跟着寶寶走走,跟着寶寶走走,跟着寶寶走走走走,走走走走走走走走,看誰最先站好(蹲下、跳起來、轉一圈、讓媽媽抱起來)。坐回椅子休息。
(三)遊戲:穿過樹林
繼續出發,幼兒和家長一起扶圈繞椅子走。坐回椅子休息。
(四)遊戲:鑽山洞
幼兒站在圈中,從下向上套圈,把圈放下,跳到前面的圈中,繼續套圈,家長協助。
(五)遊戲:轉圈、滾圈比賽
公園到了,幼兒和家長比賽原地轉圈,互相數數,看誰轉得時間長。
幼兒向對面滾圈,和對面的幼兒交換圈,再滾回來。
(六)遊戲:青蛙跳荷葉
幼兒和家長一起聽音樂繞圈走,音樂結束跳到圈中單腳站立數20歌數回到圈上,遊戲重新開始。
(七)結束
郊遊回家,坐車回家。幼兒背好圈,家長拿椅子依次回班。
大班體育主題教案6
一.目標:
1.樂意參加瞭解春天的活動,有探索的興趣。
2.在系列的觀察、探索活動中,發現春季一些植物和動物的生長活動,知道季節的變換與一些動植物的生長過程的關係。
3.有初步的環保意識——知道動植物是我們人類的朋友,我們要愛護它。
二.環境創設:
1.閲讀角:投放與春天動植物有關的書籍。
2.發現角:蝴蝶等春天常動物的標本,放大鏡。
3.飼養角:小蝌蚪,小烏龜,(以後還要增加蠶、蝴蝶幼蟲等),記錄本。
4.種植角:各種水植蔬菜,記錄本。
5.氣象角:記錄温度、天氣的變化。
三.家長工作:
1.介紹主題活動的目標、內容,配合事項(家園之窗)。
2.平時注意引導幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化,並與孩子一起收集與春天有關的書籍或資料。(與家長交談,指導)
3.請家長協助指導幼兒在家種植兩種花卉飼養1—2種小動物,進行觀察與管理。
活動
(一)植樹節
目標:
1.交流自己帶來的圖片、資料,知道3/12日是植樹節。
2.知道春天是萬物開始生長的季節。
過程:
1.交流自己帶來的圖片、資料,知道3/12日是植樹節。
(可啟發:為什麼把植樹節放在春天?)
2.帶幼兒到操場上,感受春天(尋找、發現、感受)。
3.交流自己感受到的春天。
活動
(二)主題畫——我看見了春天
目標:
1.能將自己在春天的花園裏所感受到的用圖畫和語言表達出來。
2.進一步感受春天已經來臨了。
過程:
1.談話:交流自己在花園裏都發現了什麼有趣的事情。
2.鼓勵幼兒用圖畫的形式記錄下來,並用語言表述老師幫助幼兒記錄、整理。
3.佈置牆面:我看見了春天......
活動(三)訪問花匠
目標:
1.瞭解春天花匠在做什麼,知道春天是種植的季節。
2.引發對栽種植物的興趣。
準備:和花匠聯繫訪問事宜
過程:
1以談話引起幼兒訪問的興趣:
人們都説春天是個美麗的季節,我們的幼兒園美麗嗎?是誰把幼兒園裝扮得這樣美麗?春天裏花匠叔叔在做些什麼?
2.幼兒結伴在操場上觀察春色,感受春天的氣息。
3.幼兒分組觀察花匠叔叔的勞動並訪問。
(1)觀察花匠叔叔移栽花木、鋤草、修剪枝條。
(2)引導幼兒提出問題進行訪問,如:
春天來了,您在忙些什麼?
為什麼春天可以種植許多植物?
活動(四)種植蔬菜
目標:
1.在老師的指導下學習種植蔬菜,提高種植及觀察的興趣。
2.知道植物生長髮育的條件及管理植物的知識,通過討論,學習用繪畫的方式建立起管理制度。
3.能有認真、細心操作的態度。
準備:
青菜、蘿蔔、絲瓜、南瓜等蔬菜的種子及圖片,花盆,泥,灑水壺,工作服
過程:
1.出示蔬菜的種子(蔬菜的圖片朝下放),讓幼兒猜猜是什麼。
(1)翻開圖片,使幼兒知道這些是各種蔬菜的種子。
(2)比較蔬菜種子的不同。
2.回憶花匠叔叔栽種植物的情景(鬆土、挖坑、栽種、澆水等)
3.啟發幼兒:怎樣讓這些種子長成好吃又有營養的蔬菜?
4.與幼兒邊討論邊演示種植的方法:
如:先在花盆裏放多少土,種子的間距,種子上蓋多少土等。
5.幼兒選擇自己想種的蔬菜進行種植,老師指導。
6.討論:
(1)每天由誰來照顧這些蔬菜?
(2)怎樣照顧好這些蔬菜?
7.鼓勵幼兒用繪畫的方式將自己的想法記錄下來。(讓別人一看就知道該怎樣來照顧它們)
8.彙總幼兒的方法,將這些方法貼在種植角內。
大班體育主題教案7
目標:
通過教學,使幼兒初步掌握雙腳立定跳的動作方法發展跳躍能力,培養幼兒機智、勇敢等優良品質。
準備:
場地上畫兩個半徑相差40釐米的同心圓圈。
遊戲開始:
大圈外的幼兒雙腳立定跳進小圈,然後轉身跑出大圈外(也可以跳進跳出)。拍人者在小圈內跑來跑去,想法派到跳進小圈內的幼兒,被拍到的幼兒退到場外。當拍到三四個幼兒時,可更換拍人者。
規則:
1、必須雙腳立定跳遠。
2、只能拍跳進小圈內的幼兒
教學反思:
活動的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點,孩子對於小猴子很感興趣,他們在活動中能探索紙棒的各種玩法,能積極地學習跳躍、平衡、投擲等動作,孩子們一直興趣盎然,達到預期的目標。
在活動中,我採用了示範和比賽相結合的教學方法,兩種方法非常適合中班的幼兒,因為,示範可以讓幼兒看到正確的動作姿勢,以便幼兒更好地學習;比賽可以鞏固幼兒已學的動作,讓幼兒產生競爭意識。
通過本次活動,我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點。我覺得他們每個人都是很棒的,他們都願意積極地開動腦筋想辦法,當我請個別幼兒上前示範紙棒的各種玩法的時候,孩子們都能積極地踴躍舉手,想上來示範;本次活動還促進了幼兒大肌肉的發展。
整個活動中孩子們的參與性還比較強,比較遺憾之處就是,有些幼兒在活動的開展過程中,有時候很想表達自己的想法,但是他們都沒能説出自己的想法,對於這類的孩子,在今後的活動開展的過程中,教師要多多關注,多給他們表達自己想法的機會。
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