《跑圓圈》大班體育教案
作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編幫大家整理的《跑圓圈》大班體育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
設計意圖
户外活動對孩子們有着濃厚的興趣,樂此不疲,為充分發揮體育活動對幼兒全面發展的教育功能,滿足幼兒多種發展的需要,於是抓住了這一教育契機,設計了此次大班體育《跑圓圈》活動。為全面鍛鍊幼兒肌體,均衡發展幼兒動作。
活動目標:
1.學習身體左側向彎道內傾斜快跑的動作技能,提高身體的協調性。
2.通過左手臂的彩繩提示、自身探索、同伴學習、競賽遊戲,初步練習彎道跑的動作。
3.增強集體榮譽感,體驗競賽遊戲帶來的快樂。
4.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5.樂於參與體育遊戲,體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
1.紅黃藍綠4個火炬,口哨,左臂的'標記(紅黃藍綠綵帶),起點箭頭標記,主火炬台。
2.背景音樂,錄音機。
活動過程:
一、情景導入
師:今天天氣真好,我們出去郊遊吧!(音樂聲中,老師帶着孩子們做矮人走、高人跑的遊戲。)
二、基本部分
1.請一個能幹的幼兒沿着圓圈跑,其他幼兒觀察該幼兒的身體動作。(跑一圈便步走,調整呼吸)
2.談談“你在彎道上怎樣跑的?身體和平時直線跑有什麼不同?”——幼兒進行討論,教師小結。
3.教師示範彎道上跑動作,強調身體左側向彎道內傾斜快跑。
4.按照老師的方法,請幼兒練習體驗在彎道跑的動作。
5.幼兒集合,教師提出個別幼兒在彎道上跑時會離線的問題,組織幼兒探討。
6.個別再次幼兒示範。(集體後退兩步,個別幼兒示範)同時教師小結:身體向左傾斜跑,腳靠近線。
7.幼兒分男女生在圓上進行追逐跑練習,強調外道超越的規則,激發幼兒超越意識。
8.幼兒自己的圓圈上進行練習。
三、遊戲——圓上接力賽
1.每組第一個小朋友先跑,跑一圈回到原位,與第二個拍手,站在隊伍的最後。第二個小朋友再跑,直到全部跑完把手舉高向老師示意。
2..教師小結遊戲情況。導入遊戲情境:我們幼兒園即將舉行第二屆運會,我們都是小小火炬手,來傳遞火炬,最後一名火炬手跑完後,將火炬高高舉起。
3.競賽遊戲:“圓上接力跑”,傳遞火炬。(最後一名火炬手將火炬插入主火炬台上)
四、結束部分
教師:我們完成了傳遞火炬的任務,一起來放鬆一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿,隨樂和同伴一起放鬆。)
教學反思
大班幼兒身心發展比較穩定,正是活動能力迅速發展時期,對各項動作能夠建立很好的條件反射,可以進行較複雜的動作練習,本次活動,讓幼兒自己探索活動的動作,方式比較開放。幼兒們在遊戲中不但學到知識,還通過小組合作,共同完成任務,同時增加了幼兒之間的友情。這類遊戲很受幼兒喜愛,在輕鬆愉快的遊戲中,幼兒既掌握了基本動作,達到了鍛鍊效果,又發展了幼兒 動作的想象力。
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