《你很特別》讀後感

認真品味一部名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，為此需要認真地寫一寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的《你很特別》讀後感，希望能夠幫助到大家。

《你很特別》讀後感1

今天是開學的第一天，常老師帶領我們讀了《你很特別》這本繪本故事，從故事中，我受到了很多啟發。

我們的生活就像故事中的微美克人一樣，每天都要和不同的人接觸，每天都會接受不同的評論，就像微美克人互相貼貼紙一樣，好的評論就像被貼上星星，不好的就像被貼上灰點，對於這些評論，我們不要太在意，這樣才能避免我們產生驕傲自大或自卑自憐的心理。我想要做露西亞那樣的人，做任何事都要有自己的想法，我會永遠相信自己是最棒的，對於別人的評價，好的我會虛心接受，這樣會使自己更優秀。而那些不好的、沒有意義的，就不去在乎它，這樣它就不會對自己產生影響。

我覺得媽媽就像木匠伊萊一樣，永遠都是那個最在乎我的人，她總是在我最需要幫助時給我關心和鼓勵，在我感到迷惑時幫助我尋找答案。無論別人怎樣評價，在媽媽眼中，我永遠是她的驕傲，無論何時，她都會為我感到自豪。

《你很特別》讀後感2

前幾天，我讀了一本繪本故事，這個故事的名字叫《你很特別》。這本書主要講了木匠伊萊製造了很多木頭人——微美克人。這些木頭人都有一盒星星貼紙和一盒灰點點貼紙，他們每天都互相貼貼紙。星星代表表揚和讚美，灰點點代表批評。

胖哥就是一個身上被貼滿灰點點的微美克人，胖哥非常自卑。有一天他遇到了一個身上既沒有星星也沒有灰點點的人，她叫露西亞。胖哥很羨慕她。露西亞讓胖哥去找伊萊。胖哥來到伊萊的工作室。伊萊告訴他：“我非常愛你，你不要在乎別人怎麼看你，你要相信自己，你是很特別的。”胖哥聽了，他認為伊萊説得對，他這樣想的時候，身上的一個灰點點就掉了下來。

讀完這個故事，我不知道大家想到了什麼，我是深深地被感動了。我想，在生活中，我們難免會受到很多的批評和讚美。得到讚美，大家一定不要驕傲，忘乎所以。得到批評也不要灰心喪氣，想想自己是不是真的一無是處，做得不好的努力去改正，爭取每天進步一點點。一定要相信，自己是最特別的。

希望大家都能看看這本書。記住，它的名字叫《你很特別》。

《你很特別》讀後感3

《你很特別》這本書是幾年前一個孩子送給我的。那天是教師節，孩子把這本書送給了我，微笑着説：“老師，我覺得你很特別，送給你一本書，祝你教師節快樂！”我拿過書一看，這是一本伴有插圖的兒童書，上面赫然寫着四個字“你很特別。”

晚上點着燈，泡了杯咖啡，細細品味起來。這是一本很有趣的書，且內涵很深的書。內容是有關一羣木頭人的生活故事，他們彼此追逐，爭相為別人貼貼紙。他們為自己認為出色的人貼上星星貼紙，為那些不起眼常常犯錯的人貼上灰點貼紙，漸漸地貼上星星貼紙的木頭人自信滿滿，他們總是想方設法地再學本領爭取再貼星星，而那些常常被人貼了灰點貼紙的木頭人自卑極了，他們總是自暴自棄不敢出門……

看着看着，我突然發現這些木頭人好像我們自己，在生活中我們常常會不由自主地給自己或別人貼上標籤，“我怎麼總是犯錯？”“這個人很能幹啊！”作為教師，我們往往也會對孩子們進行評價，“你很聰明。”“你怎麼這麼調皮？”“為什麼説了幾遍的事情還要問？”……

在不經意中，我們彷彿就在給他們貼上了不同的貼紙，那些原本出色的孩子常常是被表揚的，因此他們自信滿滿，對學習對生活充滿了熱情；而那些不太起眼的或是調皮闖禍的孩子往往會莫名其妙地得到“灰色貼紙”。正如書中説的“其實，有些人只因為看到他身上有很多灰點貼紙，就會跑過來再給他多加一個，根本沒有其他理由。”有時並不是他表現不好，只是慣性評價使然，而他得到的只是批評和責備，他體會不到成功和被人尊敬的感受。也許這就是評價定式吧。試想一個得不到愛和肯定的孩子又怎能體會到快樂和自信呢？

書中的胖哥其實是一個敢於嘗試，喜歡探索的人，但當他失敗的時候得到的不是鼓勵的微笑，而是讓人鄙視的灰點，一次次的失敗讓他得到了數不清的灰點，他開始懷疑自己，變得不敢嘗試。他甚至覺得他們説的對，自己確實不是一個好木頭人。突然我的腦海裏跳出了小磊的影子，他是我們班的一個小淘氣，每次班級裏出了點什麼岔子都跟他有點聯繫（也許我説這話的時候就是對他的一種定式評價吧）。瞧，課間把同學打傷，體育課上搞惡作劇，有一次他居然還把班級裏小朋友的毽子全弄來，把裏面的銅板拆出來去賣，真是令人頭疼的孩子。其實，這個時候他的身上已經無形被我貼上了灰點。我看了看書，書中的胖哥想跳得高，結果摔了一跤，隨即就有許多木頭人來給他貼灰點。他剛想解釋，又來了許多木頭人給他貼上了灰點，他沮喪極了。細想來，也許我對待小磊的方式是進入了定式評價的誤區。

小磊的心情也許和胖哥是一樣的，沮喪自卑。為什麼我不能多在他身上貼些星星貼紙呢？我反思自己的教育方式，也許多貼星星比多貼灰點的效果好呢。沒有人喜歡一直闖禍，孩子的天性使他們喜歡探險，不斷嘗試，在成長的道路上難免會犯錯，但只要我們寬容地理解孩子，正確地疏導他們，我相信每個孩子都會獲得自己的成功。

書中改變胖哥的其實並不是露西亞，而是創造他的木匠伊萊，他用自己的愛去包容胖哥的一切，在他的眼中胖哥很特別。他説：“因為你是我的，所以我在乎你。”試想對於一個一直經歷失敗和挫折的孩子來説，這話對他意味着什麼？作為教師的我們，如果能把學生都當成自己的孩子般呵護關心，那每個孩子得到的不僅僅是知識，那是自信，是寬容，是濃濃的愛。

我開始特別留意小磊，想挖掘他的閃光點。我發現課間他會很熱心地為班級排桌椅，拖地板。有一次小文嘔吐了，他全然不怕髒，拿起抹布就擦，幫了我不少的忙，我心裏真的很感動。我開始在班級表揚他，用我獨特的方式肯定他，一枚枚星星貼紙在他身上閃耀。有一次課間，我把他拉進自己的身邊，悄悄地説：“小磊，你知道麼？你很特別，老師很喜歡你。”他看着我有些詫異，有些羞澀，但眼神中流露出驚喜。漸漸的，他開始表現得更好，每次有了出色地進步他總是會來告訴我，渴望我給他一枚星星貼紙，自信的微笑出現在了他的臉上。雖然有時他還是會得到灰點貼紙，但很明顯數量遠遠小於星星貼紙。看到他的表現，我感到欣慰。

雖然在書中，最後胖哥還是沒有明白伊萊的話，“只有當你讓貼紙貼到你身上的時候，貼紙才會貼得住。當你在乎貼紙的時候，貼紙才會貼得住。你越相信我的愛，就越不會在乎他們的貼紙了。”但他相信伊萊給予他的愛。

我真的要感謝這本書讓我懂得每個人都有自己的生活方式，太在意別人的看法反而會失去自我。其實每個孩子都是很特別，至少在愛他的人眼中，區別在於他從你這裏得到了什麼？孩子們的世界是美麗的，純潔的，讓我們用金色的星星貼紙去引導孩子的行為，培養孩子的習慣，樹立正確的榜樣，美化他們的人生吧，讓他們對學習充滿興趣，對人生充滿期待，對未來充滿憧憬，心裏時刻閃耀着夢想的彩虹。

我也要對天天媽媽説：“梅花盛開的季節比任何一種花都要來得遲，但卻那樣獨特芬芳”孩子的成長需要過程，別急，放平心態，多鼓勵孩子，要知道，你是他信心的源泉！

《你很特別》讀後感4

看了《你很特別》，我忽然發現我們班上同學有點像書中的微美克人。他們無論是暑假，無論是上學，每天都一樣，整天都在為了分數而生活，參加技藝班的可以加分，於是有的學鋼琴，有的學電子琴，有的吹笛子…參加學習班可以提高分數，於是有的學英語，有的加入語文數學培訓班…我也一樣，一個星期每天都有學習班。我班的還有一個同學創造了參加13個學習班的記錄。

爸媽擔心，孩子可不能輸在了起跑線上。多參加學習班，考試得高分，一切為了分數，就如微美克人在玩貼紙的遊戲。考試得了個100分就像微美克人貼了一張金星貼紙，考試90分以下的就像貼了一張灰點貼紙。多參加一個學習班就如多貼一張金星貼紙，少參加一個學習班就如多貼了一張灰色的貼紙。

那些考滿分的，那些能認2千個字的，那些會技藝的，就如貼滿了金星貼紙的微美克人一樣，很光采，同學們羨慕他，老師關心他，父母以他為光榮，其他家長把他當作學習的榜樣。

可是像我這樣成績技藝一般的`人，就只能默默無聞地過一天算一天了，還有我班裏那個差生，就好像塘河裏的小魚，灰溜溜地來，灰溜溜地去了。正如書中的胖哥一樣，變得那樣自卑。

看到書中出現了那個可愛的露西亞，她的身體上貼不住什麼灰色的或金色的貼紙，活得多自在。想想我為了分數，學的多吃力！

看到創造微美克人的木匠對胖哥説的話：‘不管微美克人怎樣想，重要的是我怎樣想，我覺得你很特別，因為你是我的，所以我在乎你。’

偉大的天父啊！你關愛着我們每一個人，不管我們如何，我們都是你的孩子，我們每個人都有您賜給的天分，就如一些偉大的科學家那樣在學校裏不能得高分，卻為人類做出了重大貢獻！

《你很特別》告訴我們不要為得到高分，少一個學習班而自卑，做一個活潑可愛，健康快樂特別的你！

《你很特別》讀後感5

在繪本中，微美克村由一羣木頭人組成，創造他們的是一位叫伊萊的木匠。微美克人平日裏喜歡相互貼貼紙，認為對方優秀便貼上金星紙，被認為什麼都不會的，得到的是灰點點貼紙。

一位名叫胖哥的木頭人因被貼有許多灰點點而終日垂頭喪氣，當他看到另一位木頭人露西亞身上沒有任何貼紙時，他既好奇又羨慕，胖哥想像她一樣身上沒有任何記號。露西亞告訴他，應去創造他們的木匠伊萊那裏尋找答案。

於是，胖哥來到木匠的住處，伊萊看着胖哥身上的灰點點對他説：“我不在乎別的微美克人給你怎樣的評價，你也不應該在乎。給你金星或灰點的是誰?他們和你一樣，都只是微美克人，他們怎麼想並不重要。重要的是我怎麼想。你是我造的，我覺得你很特別。”

伊萊的話開始在胖哥心裏產生影響，當胖哥選擇相信伊萊的話時，身上有一顆灰點點貼紙掉了下來。

這位胖哥，其實是許多人的寫照。

曾經，我聽我太太分享過她成長的掙扎。在沒有清楚的自我認知之前，她活得很辛苦，常患得患失，活在別人的眼光裏，沒有安全感。從童年開始，她就非常在意別人的評價，高興聽讚美之詞，一被批評就哭鼻子。不知不覺中，一直受父母與老師表揚的女孩，被“完美主義”追趕着。一次上語文課，她作為語文老師的得意門生，被點名站起來背誦課文，因背得不夠熟練，竟然哭泣得累暈過去。長大後，她常常在迷惘中尋找自我。

我是誰?——這個問題自從記事時便開始陪伴我們。第一個最直觀的認識便是：我是爸爸媽媽的孩子。的確，當父母親給予孩子足夠的愛與接納時，將會營造一個安全和正面的環境幫助孩子認識自己。

然而，作為一位受造者，我們更應當從創造者那裏認識我們自己——我是上帝獨特的創造。他不是隨隨便便創造了你，而是源自精心的設計。仰望以日月星辰為我們點綴的穹蒼時，我們猶如上帝眼中的瞳仁。當我們觀看身體構造的精細時，感歎無論貧窮與富有，無論地位高與低，都同有一副上帝所造精美的身軀。

尊貴無比的身份

在微美克村，有一段時間那裏開始流行盒子和球，擁有許多盒子和球的人被稱為好微美克人。木頭人胖哥不想被排斥在外，於是他熬夜工作，賣掉了書和牀，為要多買一些盒子和球。甚至他連朋友也不要了，最後還把房子賣掉，為要多買一些盒子和球。

在相互的競爭和攀比中，他又陰差陽錯來到木匠伊萊家裏。伊萊看了看他身上的盒子和球，胖哥告訴伊萊：“這些東西讓我在微美克人中顯得重要，可能擁有越多，越快樂吧。”伊萊説：“我創造微美克人並不是讓你們相互爭競，為了追求這些沒有多少價值的東西，你付出了許多代價，你的心裏並不快樂，不是嗎?而且還失去了朋友之間的信任。”

“我的小朋友，請你不要忘記哦，我創造了你，你很特別，不是因為你有什麼，而是因為你的身份。你是我的孩子，我很愛你。”

當胖哥再次聽進伊萊的話時，他開始不再憂愁了。

我的孩子在與同齡人相處中，如同這位胖哥一樣，在乎別人對自己的看法，刻意模仿別人的言行舉止，同學之間常玩的玩具他會央求我給他買。有一次，在即將離開學堂向同學道別時，原本期望同學投之以不捨和惜別，不料得到的迴應是鬨堂大笑，聽到諸如“太好了，你要走了，我們不送了”之類的話。孩子的那顆充滿期待的心突然被冰凍似的，難過得大哭起來。席間有善解人意的同學安慰了幾句，那種被安慰的温暖又讓他刻骨銘心。

對於人生猶如一張白紙的孩子，下意識地引導他們認識自己的身份，而不是讓他們在同齡人的評價中衡量自己顯得尤為重要。然而，作為為人父母的我們，何嘗不需要再次確認我們的身份呢?由於受原生家庭的影響，以及被社會這個大染缸浸染太久，我們還認得起初的自己嗎?

在聖經中，記述了上帝創造人類的一幕：“‘我們要照着我們的形像，按着我們的樣式造人，使他們管理海里的魚、空中的鳥、地上的牲畜和全地，並地上所爬的一切昆蟲。’上帝就照着自己的形像造人，乃是照着他的形像造男造女。”(《創世記》1:26-27)

我的身份是什麼?我是那位無差錯的上帝傑出的作品。不能想像我們在創作出一件滿意的作品後還會對它百般糟蹋與厭惡，我們定會欣賞與呵護它。上帝也是如此欣賞與愛護我們。他創造了我們，他愛我們，他的愛是無條件的。這個身份不會因為同為受造的人給了我新的評價而改變。

愛你本來的樣子

陸可鐸在這個繪本所講述的第3個故事中，那位小女孩什麼才華都沒有，她有的只是善良和貼心。在小女孩的哥哥姐姐們忙着要將最好的才華展現給國王時，小女孩因沒有才能而鬱鬱寡歡。後來，國王獨自一人微服來到小鎮。其他人都自顧不暇，只有小女孩招呼接待國王。當小女孩得知她所陪伴的正是要來領養孩子的國王時，她驚訝中帶着自卑。她膽怯地問國王：“像我這樣沒有才能的人，能成為您的孩子嗎?”國王對她説：“我愛你，就是愛你本來的樣子，不需要你有多聰明，多麼能幹，只要你用本來的樣子，把你的時間、你的愛、你的善良給我。”

我需要才華出眾才能贏得愛嗎?這一直困擾着許多成人和小孩!正如序言所説：人間的愛通常都是“換取”來的，如聰明的人比笨人多得一點尊敬，漂亮的人比醜人多得一點疼愛，有才華的人比愚拙的人多得一點欣賞。但是，如果必須證明自己夠強夠好，才能賺取到愛，這愛或許也會變味兒。

人活在浩瀚的穹蒼之下何等渺小和卑微，然而，正是這位造物的主，他看我們為特別，他賜給我們尊貴榮耀的身份，即使人犯罪後，上帝仍然願意按着我們的本相愛我們，救贖我們，給我們在基督裏新的身份。他看我們是一件滿意的傑作。

合上繪本，我感慨良久。我並不期望孩子能一下明白書中所講，正如對大人而言，自我認知仍然是一個長期而艱辛的成長過程。在這個靠顏值、拼家境和爭相展露才華的社會，只有常常回到創造者和他的話語裏，才能認識自己，行在他的旨意中。

《你很特別》讀後感6

這本書其實是買給女兒的繪本，但共讀後，女兒似懂非懂，我卻感觸頗多。故事是這樣開始的：微美克人（一羣小木頭人）整天只做一件事：互相貼貼紙。他們每人都有一盒金星貼紙和一盒灰點貼紙。木質好、漆色好、漂亮的或有才能的被貼金星，反之則被貼灰點點。從中不得不感歎作者故事設計得精巧。這折射了現實中不論大人或小孩經常被貼標籤，我們或多或少都生活在別人的評價中。

書中的小胖哥是一個被人貼滿灰點點的小木頭人。因為灰點太多，他不敢出門。因為聽多了別人的否定，他也認為自己不是個好木頭人。從中可以反映現實生活中外界的評價對我們日常生活產生多大的影響。也許我們會碰到類似的情況。當被冠以美名常常會沾沾自喜，自大得意。而飽受負面評價則會垂頭喪氣，甚至自卑自棄。尤其以父母給孩子貼標籤為甚。想想我們做父母的經常拿孩子做對比，孩子優點往往被忽視，缺點卻被放大。可能有些家長怕孩子驕傲，對孩子吝於稱讚。而對他們的不足不是給予鼓舞而是斥責，以此施加壓力，希望孩子進步。還有更甚的是用激將法，以強烈的對抗方式來刺激孩子上進。結果往往適得其反，這往往造成孩子自我認知不足，孩子缺乏自信，認為自己不夠好，即使大了，還可能一直停留在父母的負面評價中。有些父母可能過分稱讚孩子，這樣的孩子雖然自信但可能變成自大自負。因為過度美化孩子也同樣讓孩子認知不足，容易自恃過高，目中無人。

我的小時候父母從沒説過我特別，連得到的表揚都很少，可能上一輩的老人大都奉行謙虛的美德，很少誇孩子，可能唯恐孩子得了表揚尾巴翹上天。父母常以成績的好壞來衡量孩子。學習好自然會得寵些，不好的話，在家自然得低眉順眼。隨着成績下降，父親總説我學習浮躁，反應慢。這相當於緊箍咒，時不時提醒自己不夠好，以致自己都會迷失，甚至懷疑自己笨，有些許自卑。哪怕自己考上大學甚至讀研，自己還是嫌自己不夠優秀，沒有那種發自內心的自信。可能童年遭受過多負面評價，以致自己為人母了，還沒那麼釋然。正因為年少缺乏父母的肯定導致自我認知不夠健康，現在我會有意的糾正自己。對孩子不貼標籤，不拿她與別人比較，積極肯定她是特別的，獨一無二的，讓她自信地做自己。

最近孩子幼兒園老師和我反映孩子有點內向，不和不熟悉的孩子説話。我回來後跟老公説，認為孩子可能有問題，老公很納悶，這怎麼能是問題呢。孩子性格不同，有差異才是好事，難道外向就一定好嗎，沒必要都要求孩子外向。是啊，我覺得自己對於老師的反應過於緊張了。這根本不是問題！不同的孩子有不同的特點，雖然她可能內向，但這不影響她身心發展。她在家是個活潑可愛又貼心，可能在學校那個氛圍她沒那麼釋放自己，只和熟悉的小朋友玩。這是可以理解的。教育不是讓孩子全都一樣，像刻磨具那樣，而是允許多樣化，鼓勵發揮他們的個性，遵循他們各自的內在規律。

故事的最後小胖哥聽了他的創造者伊萊的話，瞭解了自己的尊貴與獨特。他想着伊萊的話是真的，身上的灰點掉了一個。正像伊萊説的“當你在乎貼紙的時候，貼紙才會貼得住。你越相信我的愛，就越不會在乎他們的貼紙。”這其實在向父母們説明：無條件得愛孩子，讓孩子形成健康的自我認知，這樣他就不會在乎外界的評價，因為他有足夠的愛作支撐，有足夠的安全感和強大的自愈力來對付外界的譭譽。

《你很特別》讀後感7

固然,話説容易,做起來就比較難,試問我們有誰能百分百做到呢 ? 再加上,現在的社會每天每個人都在競爭,為了利益而不擇本領,當中的怨恨怎能消弭。

最近我比較懶惰,聚會屢次出席,讀經也都最後幾天完成的。又要寫讀後感了,説實在的,我表達這麼差,讓我寫這些文縐縐的東西,真是件頭疼的事。

有一句名諺:“ 饒恕人的不對,即是本身的榮耀“, 當你計劃報復一個人時,起首感觸痛苦的,會是你本身; 絕對地,當你預備包涵一個人時,起首感觸舒服與高興的,也會是你本身。三個火槍手讀後感 簡直, 要是我們心中每天積聚一點點怨恨,那麼終極受折磨的,還是本身。

固然,話説容易,做起來就比較難,試問我們有誰能百分百做到呢 ? 再加上,現在的社會每天每個人都在競爭,為了利益而不擇本領,當中的怨恨怎能消弭。你很特別 讀後感

換言之, 要是這個社會少了競爭,我們會不會過更自在。

《你很特別》讀後感8

《你很特別》這本書是我和寶貝女兒最喜歡的圖書之一。書中講述了一羣被人稱作微美克人的小木頭人，他們整天只做一件事情，而且每天都一樣：他們互相貼貼紙。就這樣有的人被貼了太多的金星紙，以致自恃過高；也有的人已經被貼滿了灰紙，覺得自己一無是處，自卑自憐。只有一個微美克人露西亞和別人不一樣，她身上什麼也沒有，大家都覺得她很特別。

女兒每每讀這本書總問我，她是不是最特別的？我很肯定的回答了她。因為孩子在我心中是最特別的。 現在的孩子，很多事情被家長拿來比較，在比來比去中，不自覺的也開始用別人的評價來認知自己。有的孩子會將評價積累、修正，在長大的過程中對自己有一個比較正確的認識；也有的孩子一直停留在別人對自己錯誤的評價中，總覺得自己不如別人好，那樣就會生活的不幸福。所以我們作為家長，要做好榜樣，不要過多地要求孩子做他們不喜歡的事情，不要過多的拿孩子的短處與別人的長處相比較。作為家長的我們，要學習微美克人的創造者木匠伊萊，大聲的告訴孩子：“如果你積極、樂觀、勇敢、熱愛生活，你就很特別！

《你很特別》讀後感9

第一眼看到這本書的題目就很引人，“你很特別”?為什麼説你很特別?你是誰?你特別在哪裏?帶着這樣好奇、探究的心理我迫不及待地捧起了這本書。 這本書的作者是美國暢銷童書作家陸可鐸，他的得獎作品包括：《説故事給我聽》、《跟我分享這些祕密》、《愛你本來的樣子》和《王者之歌》。每一本都是暢銷童書，更重要的是，他是個愛家的丈夫和父親，有三個女兒。 這個故事講的是一羣小木頭人微美克人整天只做一件事，互相貼貼紙。木質光滑、漆色好的漂亮木頭人總是被貼上星星。木質粗糙或油漆脱落的就會被貼上灰點點。一個叫胖哥的微美克人，因為身上被貼太多的灰點，而變得自卑自憐。幸好，他找到了那位製作他的伊萊，瞭解了他的尊貴與獨特。 故事好像很平常，就好像發生在我們生活中一樣，在這個平常的故事中卻讓我的心久久不能平靜下來。

這個特別無意的讓我感到社會上存在的太多的有色眼鏡，也就是書裏説的“特別”。就因為有這個特別，讓很多和睦離我們遠去，讓許多人開始逃避，失去信心。不管是對待孩子還是成人都要保持一視同仁態度，保護好孩子的幼小的心靈，保護好成人的自尊。無論是大人還是孩子，拋去別人會怎麼看的顧慮、拋去世俗的標準，那些來自別人給出的記號有什麼意義嗎?你就是你，做你自己就好。即使你再普通，你也永遠是父母眼中的寶貝，如果你夠自信，如果你夠堅強，那麼別人給你貼灰點也好，星星也罷，都不能左右得到你。

如果一個人的思想跟行為變得隨波逐流是非常可悲的，俗話説“知人者智，自知則明”説明正確的，客觀的看待自己是一門藝術，不要被俗世的態度摧毀自己的價值。

《你很特別》讀後感10

這個故事讓我明白了，不用太在意別人怎麼説，但是也不能完全不聽取別人的建議。有時候，別人説的是對的；有時候，別人説的是錯的，自己得有分辨能力。你得相信自己，像露西亞一樣，露西亞是個非常有自信的人，而胖哥卻是一個非常沒自信的人，他總是在意別人的評價，每當他得到一個黑點點，他就更沒有自信了。但是，他去見了伊萊以後，他懂得了愛，也懂得了自己是多麼的特別。

在我很小的時候，媽媽給我買了兩本書，一本叫《獨一無二的你》，另一本叫《勇敢做自己》。媽媽常常跟我説：“生命是一個漫長的旅途，你要勇敢做自己，在這個大千世界裏，你是獨一無二的。”以前，我不知道這是什麼意思，長大後，我知道了，我確實是獨一無二的。

我在學羽毛球，以前打得最不好，每次考顛球的時候，我都不合格。還有，每次練發球的時候，我都打不到球。每當我完成一個達標的時候，我就會很開心。我不會輕易放棄。我很努力，想把事情樣樣都做好。慢慢的，我發現我的優點了，我的優點是爆發力很強，只要我打到球，我就能把球打得又高又遠。

這就是獨一無二的我。