非常90後觀後感

最近的一段時間在電視上上演的《非常90後》吸引了我，給我留下了很深的印象，也展現了現在90後學生的一些想法和我們不曾看到的一面。

也許這部電視劇的結局有點憂鬱，但是還是很好的詮釋了老師的價值。在這部劇中給我留下深刻印象的是這裏面的弓春笑老師還有她班裏的四個學生：柔柔、子初、子軒和狀元。這四個學生都有自己獨特的個性。柔柔是個孤兒，更殘酷的是，她又經歷了失去最愛他的家庭的痛苦，這對於一個剛上高中的孩子來説是一個無比巨大的打擊，不過她還是堅強的承受了這一切，她認識了和她在一起的好夥伴子初。子初是個來自美國的留學生，雖然有些想法看似十分奇怪，但確是個有思想的孩子。子軒是位富家少爺，很個性，也很有才識。再説狀元，名如其人狀元是全校第一的學生。而最大的.主角是弓春笑老師，她很陽光，也正因為她的陽光讓這些很個性的孩子們學會了成長。弓老師用自己獨特的方法讓這羣孩子和自己成為了朋友，她會和每個同學去交心，她會去了解每個學生都在想什麼。即使在她的意見和同學的意見不一致的時候，她也沒有把自己的思想強加在孩子們身上，也是通過交流去了解他們最需要什麼，進而讓他們慢慢的懂得了什麼是成長。她鼓勵她的學生有自己的想法，只要這件事情值得去做她都會鼓勵。即使這個老師在最後因病而去世了，但她教會了學生成長，她是幸福的，這些孩子們也是幸福的。

看完了這部電視劇，令我印象最為深刻的只有兩個字---成長。回頭再看看自己的學生，突然發覺我在學生成長方面做得遠遠不夠。工作以來，我一直追求讓學生們快樂的生活和學習，做最好的自己。可今天我才知道，原來我的最好，只是學生們乖一些，成績好一些。這所有的一切都不能被稱為成長，而成長恰恰是這個年紀的孩子最珍貴的東西。另外，關於教育我有了更加深刻的認識，作為教師的我們只有知道了孩子們在想什麼，他們最需要的是什麼，才能給予他們真正有價值的東西。作為老師不只是為了給孩子們傳授知識，我們更應該讓孩子在成長。我看完了《非常90後》這部電視劇，社會上對90後的評價有很多，有人把80後和90後直接批判為垮掉的兩代，也有人説90後有個性，充滿了青春與活力，等等。

但當我看完這部電視劇後，發現這諸如此類的評價都顯得有些片面。我也是90後中的一員，在我現在看來，不管在我們誰的眼中，90後的成長是怎麼樣，90後是一羣怎樣的孩子?但90後始終是90後，是具有個性的，在電視劇中，有這樣一個鏡頭，在學校的三十週年校慶上，同學們上演了一個舞蹈《歌舞的青春》，在節目開始前，關柔柔同學對台下的老師和同學講了這樣一句話：“原來我們不知道，她(班主任)不來，我們不知道這個節目應該演給誰看，但是國學老師告訴我們，我們現在所做的一切都是在做給自己看。”從這個舞蹈中也可以看到，90後有一個共同的特徵，那就是自我，個性。每一個90後不同的是，他們有着自己的個性。

從某種意義上來講，也許和道家所講的“返璞歸真”和佛教講的“真實本心”有得一拼。“真”不就是做真實的自己嗎?

在劇中，高一三班的同學們在軍訓中，成績只得了10分，是全年級倒數第一名。我想這樣的情景在很多人看來，都會和劇中何必老師有一個同樣的評價，那就是沒有集體榮譽感，因為人們總是喜歡拿某一樣東西作為衡量標準，彷彿就是秦始皇統一度量衡一樣。可是，劇中高一三班的同學在軍訓的實戰演練中，卻體現出了一股不一樣的精神，那就是在困難面前，卻依然保持着團結向上的精神、不離不棄、相互扶持的精神。其中，一個扮演着富二代角色的王子軒，雖然平時養尊處優，但到了關鍵時刻，在所有同學都快哭出來的時候，他卻臨危不亂，他把衣服脱下來，拿給幾位女生，説天氣涼了，讓她們披上，然後找幾個男生去撿乾柴生火。這雖然有點大男人主義，但不得不承認在這樣的環境下，還能為他人考慮，這足以體現出人性的真摯、善良。這不就是佛教講的願修一切善，願度一切眾生的無畏施嗎?

看完這部電視劇，我明白了很多我們看似明白的道理，但我們仍是夢中人。佛説：凡一切相，皆是虛妄。對於90後的所有評價，也是如此。所以對於本劇的觀後感，暫寫到這裏。