山中訪友的讀後感
當細細品完一本名著後,想必你一定有很多值得分享的心得,何不靜下心來寫寫讀後感呢?怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編整理的山中訪友的讀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
山中訪友的讀後感1今天我們學習了一篇課文,名叫<<山中訪友>>。這篇課文描寫了作者"帶着滿懷的好心情"來到山中,把山中的一花一樹,一鳥一石,一草一木都當成了自己的朋友,與它們互訴心聲,低聲問候。
這篇課文寫得非常好,作者用大量地擬人和比喻來描繪山中的一切事物,把課文寫得有聲有色。其中最好的一句是:走進這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。這一句作者沒有把"鳥兒"寫成"在鳴叫',也沒有把"露珠'寫成"在閃閃發光"而是用擬人的手法讓"鳥兒呼喚"我"的名字',讓"露珠與"我"交換眼神。"這樣寫就體現出了"我"與鳥兒,露珠是親密無間的好朋友。
這篇課文讓我瞭解了一些寫作的方法,今後我寫作文的時候我一定會寫得更好。
山中訪友的讀後感2《山中訪友》中作者“帶着滿懷的好心情”,走進山林,探訪山中的“朋友”,與“朋友”互訴心聲,營造了一個如詩如畫的世界,表達了對大自然的熱愛之情。
文中作者有時用第三人稱敍述,有時感情強烈又似第二人稱稱呼,使情感表達得更加充分。他用心去感受,用生動優美的語言文字,為我們勾畫出一幅幅充滿詩意的畫面,讀着讀着,我們彷彿進入了作者所描繪的“童話般的世界”對山中的.“朋友”(古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布等自然界的朋友),作者通過比喻、擬人、排比、想象來表達情感,如“啊,古橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?”,“你好,飛流的瀑布……你好,陡峭的懸崖!……你好,悠悠的白雲!……喂,淘氣的雲雀……”。
彷彿這些自然界的朋友,不但是作者的,也是我們每一位讀者的,於是更加親切。讀過後,你會為作者熱愛大自然的感情所打動,為流淌在字裏行間的熱情所感染。整篇以這樣的方式敍述,使讀者也進入到畫面中,進入到作者的心境中,做人要有持久而不變的的堅韌的靈魂;要深深紮根於人民之中;要愛護大自然,保護人類的朋友??要淳樸善良;用愛心待人;不去搬弄是非;永遠健康地、身心愉快地投身於工作和生活。
山中訪友的讀後感3這是一篇構思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶着滿懷的好心情”,走進山林,探訪山中的“朋友”,與“朋友”互訴心聲,營造了一個如詩如畫的世界,表達了對大自然的熱愛之情。
把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”,不但寫出了橋的古老,而且也突出了它的默默無聞為大眾服務的品質,充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。
從文章的字裏行間,我們能真切地感受到在作者的眼裏,這一花一草,一鳥一石,一草一木都能成了有生命的人。它們能跟我們説話,能跟我們交流,它們成了我們的朋友。作者進山看景,自然成了“山中訪友”。
作者以自然界中的花樹、鳥石、山水為友。這是多麼美妙的一種情境啊!從這種想法中,我們真切地感受到了那種“知己”情誼。
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