2015-2016四年級語文上冊第四單元練習題
各位四年級的同學們,你們的第四單元都學完了嗎?本站小編帶來了一份2015-2016四年級語文上冊第四單元的練習題,有需要的同學可以看一看,更多內容歡迎關注應屆畢業生網!
第一部分:基礎知識積累與運用1、看拼音寫詞語。
yào wǔ yánɡ wēi zuǒ ɡù yòu pàn rú yuàn rú sù biàn huà duō duān
( ) ( ) ( ) ( )
miào bǐ shēnɡ huā cónɡ rónɡ bú pò wēn róu kě qīn xǔ xǔ rú shēnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比,再組詞。
欺( ) 稿( ) 闢( ) 受( )
期( ) 搞( ) 僻( ) 授( )
3、照樣子寫詞語。
例:沙沙作響 咕咕地叫
4、寫出反義詞。
討厭 —— ( ) 凌亂 —— ( ) 潔淨 —— ( )
集合 —— ( ) 侷促 —— ( ) 温柔 —— ( )
5、把畫“ ”的部分改成成語。
(1) 白公鵝走起路來“慢慢騰騰,不慌不”。( )
(2) 老舍先生筆下的貓和雞,“寫得非常逼真,好像活的一樣”。( )
(3) 飯罐已經“沒有一點兒東西”。( )
(4) 剛滿月的小貓同樣“富有朝氣,充滿活力”。( )
第二部分:閲讀積累與運用1、按《貓》原文填空,再回答問題。
小貓滿月的時候更可愛,腿腳還不穩,可是已經學會 。一根雞毛,一個線團,都是它的好玩具,耍個沒完沒了。一玩起來,它不知要摔多少跟頭,但是 ,再跑再跌。它的'頭 , ,撞疼了也不哭。它的膽子越來越大,逐漸 新的遊戲場所。它到院子裏來了。院中的花草可遭了殃。
(1)這段話寫了小貓的什麼特點?
(2)作者在表現小貓的特點時,是把小貓當作 來寫的,這更能表達出作者 的感情。
2、閲讀短文,回答問題。
小 雞
我家買了九隻小雞,毛茸茸的就像九個小絨球。它們都長着一張粉紅色的小尖嘴和一對淡黃色的腳。
小雞怕冷,媽媽把電燈開着放在盆裏,它們就安靜了。中午,我把盆子搬到院子裏,讓它們曬太陽。一打開盒蓋子,它們立刻歡樂起來,發出悦耳的叫聲。小雞有各式各樣的姿態:有的抬起頭,睜着小眼睛向外望,好像説:“這是哪裏呀?”有的撲稜着那對還沒長齊羽毛的小翅膀,向上蹦;有的眯着小眼睛,讓四月温暖的陽光曬着,像在休息;有的在梳理羽毛,散步。
小雞要是餓了,就“嘰嘰嘰”地叫,像是説“飢飢飢”。這時只要把米碟放進盒裏,它們就會一窩蜂似的圍上來,一邊啄米,一邊發出悦耳的叫聲。一隻小雞啄了一口食,仰起頭,小嘴一張一合吃了起來;一隻小雞啄得太多了。怎麼也咽不下去,直眨眼;一隻小雞隻顧埋頭啄食,一不小心踩了另一隻雞,那被踩的雞就“嘰”地尖叫一聲,不問青紅皂白地和它“打”了起來;一隻小雞為了半粒米,被別的小雞包圍住,出不去,就想出了好辦法,從包圍它的小雞肚子底下,吃力地拱出來。把米吃了。
小雞雖然沒有媽媽,但也合羣。要是有淘氣的跳出了紙盒,它們就會拼命地叫,呼喚它們的夥伴。這時我把它託回盒裏,另外八隻小雞就馬上圍攏來,顯出親熱的樣子。
(1)找出比喻句,打“√”表示。
①九隻小雞毛茸茸的就像九個小絨球。( )
②小雞讓四月温暖的陽光曬着,像在休息。( )
③它們就會一窩蜂似的圍上來。( )
(2)文中有個排比句,是圍繞“ ”這個總起句寫的。
(3)這篇短文詳寫了 和
這兩個內容;略寫了 這個內容。
第三部分:積累與習作(30分)
觀察一種動物,按照外形、脾氣、習性等方面,有條理地寫下來,字裏行間要流露出對這種動物喜愛或厭惡的感情,題目自擬。
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