高中地理學習方法:用地圖學地理法
用地圖學地理法:大家都知道,學地理時,首先要掌握的就是事物的地理位置。因為只有掌握了事物的地理位置,事物的許多地理屬性、特徵、特點以及與其他地理事物間的內在聯繫、內涵規律等才容易一下子揭示出來。舉個例子來説,比如,我們知道了某個城市的`位置是在北緯35度某大陸西岸。這樣,我們就容易一下子推斷出:它是地中海式氣候。冬季多雨,夏季反而少雨。沒有長久的冰凍,生長着耐旱的,樹皮很厚的常綠灌木。春季景色最美,宜於遊覽等等。
上述是僅就掌握事物的地理位置,談談地圖運用的效能。地圖對學好地理的作用當然不侷限於此。有人曾説:離開地圖,便不是地理課。這話是有一定道理的。首先,要利用好教師在課堂上展示的掛圖。教師指圖講課時,學生一定要注意看圖,不要自己看書,或是做別的事情。教師指圖講課,事先是經過充分備課的。他會把圖中的知識直接指給學生,避免學生費時間走彎路地自己去查找。
運用好地圖的另一個做法是要把《中國地圖冊》、《世界地圖冊》和教科書中的插圖,作為自己學習上得心應手的輔助工具。兩圖無論在內容和形式上,都是與教材緊密配合的。而且色調鮮豔悦目,內容生動活潑。如《中國地圖冊》中《地球》一圖,只要看一眼,便會得出地表一片汪洋的結論,而且會掌握大陸分佈的基本形勢。《地球五帶》一圖,作者更是用心巧妙,用冷暖顏色顯示地帶温差,配合以動植物畫面,十分便於學生理解和記憶地帶的特點。運用好地圖的最後一個做法是不要忽視地理作業填充圖的作用,一定要按教師的要求和佈置認真做好填充圖作業。
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