機關幼兒園教師現場繪本活動方案
繪本對兒童成長的價值不僅僅在於提高兒童的語言、閲讀能力,它具有人文關懷,貼近兒童心理,能豐富兒童的情感和生活體驗,能培養兒童養成良好的.性格品質,能提高兒童的思維能力、想象力和創造力,更有助於提升兒童的藝術審美能力。為了深化幼兒園繪本教學研究,進一步提升教師對於繪本的研讀與教學方案設計能力,我園特組織全園一線教師進行現場繪本教案設計評比活動,現將具體事項通知如下:
一、活動時間:xx年1月7日、1月8日(週三、週四上午)9:30—11:00
二、活動地點:四樓小會議室
三、活動對象:全園一線教師
四、活動要求:
1、教師設計的繪本課題及相關故事、稿紙由劉xx老師統一提供。
2、教案設計格式:繪本教材分析、活動目標、活動準備、活動過程。
繪本教材分析是指對繪本的內容和教育價值做簡要分析,並結合本班幼兒的身心特點和認知水平,説明此教案適合用哪個年齡段。
活動目標包括認知目標、能力目標、情感目標。需要符合繪本內涵,突出學科特點。具體、可操作性。重點、難點定位準確。
活動過程要敍述詳細、流程清晰;提問恰當。
3、參賽教師自帶筆,不帶任何參考資料,不帶手機。
五、其它事項
1、9:00——9:10簽到。9:10——9:30閲讀繪本故事。
2、9:30——11:00撰寫教案,共一個半小時。
xx縣機關幼兒園保教室
xx年1月4日
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