大班社會五星紅旗升起的時刻教案範文

名稱：

1．知道國旗、國徽、國歌等代表着我們的國家，是國家的標誌。

2．對為國家作出傑出貢獻的人感到自豪，初步有民族自豪感。

準備：

1．國徽、國旗、長城的圖片，國歌音樂。

2．活動前引導幼兒有意識地向成人瞭解為國爭光的先進人物事例。

3．事先錄製好運動員比賽的精彩片斷與領獎的情景或圖片。

過程：

1、觀看運動員比賽領獎錄像，引發幼兒關注國旗、國歌的`興趣。

a、這是哪個國家的運動員？你怎麼知道的？

b、領獎的時候，是哪個國家的運動員得到了冠軍？你怎麼知道的？你聽見什麼？看到什麼？

2、知道國旗、國徽是祖國的標誌。

a、為什麼我國運動員在得了冠軍之後，要奏中國國歌，升五星紅旗呢？

b、國旗、國歌代表什麼呢？

c、除了在運動員領獎時升國旗，奏國歌，你還在什麼時候，什麼地方看見國旗，聽到國歌？

3、拓展經驗，感知多種代表國家的標誌。

a、還有哪些東西也能代表祖國？你什麼時候見過，在哪兒見過？（龍，長城，國徽，天安門……中國結，中國畫）

4、激發幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的願望。

a、當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領獎台上升國旗，奏國歌時，心裏感到怎樣？

b、鼓勵小朋友好好學習，長大為國爭光！

建議：

1、可在餐前帶領幼兒仔細認識國旗、國徽等，進一步理解它們的具體意義。（紅色、五顆星等代表什麼）

2、利用晨間談話十分鐘，開展“早間新聞”活動，為幼兒提供講述新聞的機會，並在近期有意識地引導幼兒注意收集“為國爭光的人們”新聞報導。

3、開展授旗、升旗活動，鼓勵幼兒爭做光榮的小升旗手。

評價：

1、能運用已有經驗，概括講述自己知道的代表中國的標誌。

2、尊敬國旗，有做小升旗手的積極願望。