國中語文蘆花蕩練習題及答案解析

　一、教你一招

景物描寫，是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環境，使讀者身臨其境。景物描寫主要有以下幾個作用。

1、交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景。2、渲染氣氛，烘托人物心情3、展示人物性格4、推動情節的發展5、借景抒情，情景交融

二、課內當堂訓練

1．下列加粗字的注音完全正確的一項是（ ）

A．提（dí）防 寒噤（jìn） 泅水（sì）

B．瘧（yào）子 瘧（nüè）疾 仄（zè）歪

C．一躥（cuān） 颯颯（sà） 絲絨（yíng）

D．撐（chēng）船 蹲（dūn）着 澱（díng）裏

2．下列句子的空缺處應依次填入的一組詞語是（ ）

①小女孩（ ）在船邊，用兩隻小手（ ）着水玩。

②鬼子們追上來，看看就（ ）上了船。

A．扒淘 趴 B．趴 掏 扒

C．扒掏 趴 D．趴 淘 扒

三、課內拓展提升

閲讀下列文字，完成各題

老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉彎抹角鑽入了葦塘的.深處。

這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多麼緊張，也沒怎麼樣。誰知到了這裏，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什麼這一次的任務，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多麼叫人喜愛！自己平日誇下口，這一次帶着掛花的人進去，怎麼張嘴説話？這老臉呀！他叫着大菱説：

“他們打傷了你，流了這麼多血，等明天我叫他們十個人流血！”

兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他説：

“你們不信我的話，我也不和你們説。誰叫我丟人現眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”

小女孩子説：

“你這麼大年紀了，還能打仗？”

老頭子狠狠地説：

“為什麼不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。願意看，明天來看吧！二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩！”

3．上文的第二段主要運用了哪種描寫方法來刻畫人物？（ ）

A．神態描寫 B．動作描寫C．心理描寫 D．語言描寫

4．填空。

①“一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。”這個句子形象地寫出了老頭子________到了極點。

②“大江大海過了多少，為什麼這一次的任務，偏偏沒有完成？”這句話寫出了老頭子強烈的________心理。

③“自己平日誇下口，這一次帶着掛花的人進去，怎麼張嘴説話？這老臉呀！”這句話寫出了老頭子深深的________心理。

5．上面老頭子的話表現了他怎樣的性格特點？

6．“有熱鬧哩！”這個句子在文中的作用是什麼？從下文看，指的是哪件事？

答案：

1．B A．泅—qiú C．絨—róng D．澱—diàn

2．D

3．C

4．D

5．D

6．歐陽老師在風雪交加的一天帶領班上學生到操場上站立5分鐘，上了一堂令人難忘的課 風雪很暴的惡劣天氣 人物活動的過程及細節環境氣氛